三年級小學作文常用(5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的三年級小學作文5篇，歡迎大家分享。
三年級小學作文 篇1
晚飯過后，媽媽說帶我去銀河廣場喂小鹿。我高興極了！連忙穿好衣服與媽媽去參觀鹿城。
進了鹿城，我拿了一桶蘿卜給小鹿。我剛取了一根蘿卜，一頭淺白色的鹿就叼起蘿卜，后面所有的鹿都跑過來搶，“好了，好了。我分給你們，別跟小白鹿搶。”我說。這鹿仿佛聽懂了我的話，乖乖的'，等待著我給它們分。
我悄悄的，拿著幾根喂它們。誰知它們爭先誰吃，象兄弟姐妹一樣。這時，我發現有一只特別小，淺黃色的小鹿，十分可愛。媽媽給我們倆合影留念，我微笑，給她送了一根蘿卜。一直較大的鹿把嘴放到淺黃色小鹿耳邊，說起了悄悄話。我聽的入神，覺得自己就是一只小鹿，穿者棕色的衣服。問小黃鹿“你們在說什么悄悄話？”“一會兒，我們看廣場的水幕電影�！毙÷骨那母嬖V我。我和好多鹿談了自己的心里話，說了說各自的心情。
不久，媽媽叫我走。我才記起我不是鹿，我是在看小鹿呢。
三年級小學作文 篇2
過年了，過大年了，今天，我們來到奶奶家，團團圓圓，熱熱鬧鬧地過除夕，路上的行人越來越少，都回家準備豐盛的食物了。
我們家也開始準備了，有餃子、有糯米灌腸、有斗笠、有魚我最喜歡的是糯米灌腸和斗笠。
我看著奶奶先把腸子的一端打一個結，再熟練地拿出一根吸管，往腸子里一吹，腸子好像會聽奶奶的話，立刻鼓了起來，緊接著奶奶像魔術師一樣一下子把吸管變成了漏斗，就可以把泡好的糯米放到漏斗里，糯米好像很不聽話，還不肯進去呢。我立刻給它澆了兩勺水，它歡蹦亂跳地跑了進去，一根一根的糯米灌腸很快就被我們做好了。
接下來應該做我最愛吃的'斗笠了，這可不是用竹子做的，而是用番薯粉做的，做的跟迷你草帽一樣，先做出一個乒乓球大小的面團，，再揉出一個小小的尖頭，下面把它壓得扁扁的，一個斗笠就做好了。斗笠既好看又好吃，咬一口軟軟的，可有嚼頭了。
過年真開心，真有趣，真幸福！
三年級小學作文 篇3
我與書從小就結下了不解之緣，看書常常入迷。因此，每當我看到一本書，就像魚兒一下子跳進了水中一般，愛不釋手，如饑似渴地認真仔細地讀、看、記，直到記住，掌握才肯罷休。就算現在長大了，我對書的情意從未改變，閱讀這艘船永遠會行駛在一望無際的大海上。
我家的書很多，也是因為書多，見得多了就愛上了看書。兩個大書架整整五層，四個大箱子，衣櫥抽屜里都裝滿了書。
記得小時候，我常常纏著爸媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題：“一年中為什么有時冷，有時熱？為什么媽媽能生娃娃，爸爸卻不能？”他們常常被我問的哭笑不得�！皶�，會給你滿意的答案“爸爸笑著說。所以，我長大后成了一個“小書迷”，我讀書時聚精會神，從不受外界的干擾。
有一次，我在家看書，書中精彩的`片段不得不使我拍案叫絕，正看的如癡如醉，表妹從北京回來了，已經一個上午，我卻毫不知情。
我最喜歡的一本書是《根鳥》，在我反復的閱讀后，我可以為大家講述一下，我在書中學到的一種種精神，感恩：保持熱愛生活的秘方，注入挑戰的勇氣。進�。簩崿F自我的價值。樂觀：相信潮起潮落，總會有積極的心態。愛心：生命延續的動力，人間溫暖的泉源。我覺得是講給每個少年人聽的成長故事，也是唱給每個少年人聽的成長心曲；對于成年人來說，則是一部悠久而精彩的心靈童話。這是一部具有濃厚色彩的小說，讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人生。
其實，我也有過像根鳥一樣的經歷。在上補習班時，我們學的奧數題很難，我心想，反正都不會，一會等老師講吧。如果老師問，誰沒寫完舉手，我到時候不舉就行了，沒事兒，但一想到根鳥，我又參考例題、問同桌，最終，題都被我一一解答了出來了。
總而言之：“一個人做事要有恒心，要有堅持不懈的毅力，凡事皆需盡心盡力而為，半途者永無成就�！�
三年級小學作文 篇4
在今天的作文課上，我看到黑板上畫著一個大頭娃娃，彎彎的眉毛，大大的眼睛，長長的睫毛，咧著嘴傻笑，就是沒鼻子。老師說：咱們做一個畫鼻子的游戲好嗎？我們異口同聲地說：好！
游戲開始了。聽！往左、往右、往右……大家不停地給繪畫鼻子的同學指著，再看畫鼻子的同學有的把鼻子畫在了離大頭娃娃兩尺遠的位置，有的把鼻子畫在了離大頭娃娃半尺遠的位置。還有的把鼻子畫在了大頭娃娃的眉毛下……教室里不時地傳出一陣陣的哈哈大笑聲。輪到我了，老師把絲巾蒙在我的`眼睛上，我手里拿著一支粉筆，兩只胳膊一伸，原地轉了三圈后，我就覺得暈頭轉向了。我雙臂向前伸去，邁開腿試探著小心翼翼地向前走，登上講臺的時候，指揮聲就更大了，我也不知道該聽誰的了，我又冷靜了一會兒，就大膽的畫出了娃娃的鼻子。此時，底下的同學鼓起掌聲來，我趕快扯下絲巾一看，啊！我對了，別提我心里有多高興了。
畫鼻子這個游戲可真好玩呀!它不但把我一天學習的疲勞都趕走了，還給我帶來了快樂，使我開心，我太喜歡這個游戲了！
家長感言：看了宋立陽這篇作為，感覺他比以前進步了不少。以前宋立陽是個詞匯掌握量很少、不喜歡寫作文的孩子。而經過長時間的學習，孩子漸漸有了學習興趣，對于寫作文的愛好大大提高了！感謝老師對孩子的培養。
三年級小學作文 篇5
校園是我增長知識的地方，是我交到好朋友的地方，是我玩耍的地方。今天，我又來到了校園。
走進校園，我就聽到有人在向我打招呼：“歡迎上學！”我一看，原來，是雕像在講話，它似乎還在向我揮手呢。我也情不自禁地向它揮手。走進三山廳，一股歷史味撲鼻而來。我隨著歷史味，走到一面墻前，瞧！上面記載著學校的歷史，怪不得有歷史味呢！走進教室，朗朗書聲傳入我的耳朵，我也不由自主地讀了起來。吃完中飯，我去操場上運動散步。
走到橢圓形的操場，站在用塑膠做成的.跑道上，跑了一圈，也就是二百米左右，便累了。我摸著綠草坪，軟軟的，我躺了下來，看著藍天白云，十分悠閑自在。我想到在金秋時節，我們在操場上進行運動會。操場上滿是啦啦隊的加油聲，老師的鼓勵聲，同學們的喘氣聲。我又想到與我的朋友們，坐在草地上，玩丟手絹的游戲，或者是系紅領巾的游戲。操場的一邊，杜鵑的葉子嫩綠嫩綠的，小花苞只綻開了一片花瓣兒。光陰似箭，又到與學校分別的時候了。
我走出教學樓，又聽到一個熟悉的聲音：“再見！”是雕像在與我道別。我轉過頭，對雕像揮了揮手，輕輕地說：“再見！”
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