三年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文5篇，歡迎大家分享。
三年級作文 篇1
中秋節到了，今晚的天空一定會很美！我想象著，黑黑的天空，掛著一面玉鏡。那月亮又大又圓，月色皎潔明亮，稀薄的云像輕紗一樣撫過。那景色，美極了！
只聽一聲叫喚，打破了美好的夢境，我回到現實，看到了一大桌的美食。原來，媽媽剛剛在高興大喊“菜好啦！吃飯咯！”，桌上除了飯菜之外，還擺著各種各樣月餅，口味不一，有紅豆的、綠豆的、蓮蓉的'……這些月餅風味俱佳，好吃極了，尤其是紅豆口味的，更是我的最愛！一家人團聚在一起，說說笑笑，品嘗著美食，我們享受著幸福的時光！
晚上，我一邊望著圓圓的月亮，一邊依偎在媽媽懷里聽媽媽講嫦娥的故事。媽媽說嫦娥是古代的美女，因為吃了仙藥，一個人飛升上天，住在冰冷的月宮里面。“要是我能見到美麗的嫦娥，那該多好啊！”我在心里默默地念叨著，“中秋是團聚的日子，不知道嫦娥住在月宮里會不會寂寞？”我能依偎在媽媽溫暖的懷里，真幸福啊！
姥姥說：“手指月亮，耳朵會斷。”我才不相信，就傲慢地朝月亮指去。第二天醒來，我發現耳朵好好的，于是長長地舒了一口氣，便去問媽媽這到底是怎么回事，媽媽告訴我這只是個傳說。“原來是傳說啊！”我心里又開始嘀咕了……
這個中秋節真幸福！美夢、美景、美食一應俱全，還有我的家人陪伴在我身邊，我真希望每天都是幸福的中秋節。
推薦理由：小作者緊扣“幸福的中秋”這一題目展開行文，采用虛實結合的表現手法，以想象美麗的月夜著手，視線回到豐盛的飯桌，享受家人團聚，在說說笑笑中品嘗美食的幸福時光。接著，小作者寫到有關中秋節的故事與傳說，或言“嫦娥寂寞”，或言“耳朵會掉”，深刻而不缺乏風趣。
三年級作文 篇2
暑假到了，小學生的歡樂時間到了！每人都是興高采烈，面帶微笑，心里有說不出來的喜悅。說了這么多，我想問問你，這兩個多月的'快樂時光，你要準備干什么呀？要不？我把我暑假里面的一件趣事告訴你吧！包你聽了，捧腹大笑！不信，那就聽我慢慢道來……
“yeah！！終于從魏崗回來了，可以無憂無濾的玩電腦了！”走在離開魏崗，回家的路上的本作者（我）高興的喊著。誰知，天有不測風云。家里停電了，我萬念俱灰，心里像被刀割了一樣，只能出去玩了！
剛走出家門，我就看見了我們班的幾大“帥哥”—徐凡業、陳博宇、謝沛延、蔡致坤、趙明坤，經過一番討論，我們決定玩捉迷藏，蔡致坤當明者（找藏起來的人），剩下當暗者（藏起來的人）。
“開始”蔡致坤喊了一聲，我們都藏到不同的地方，我藏在滑滑梯下，謝沛延藏在樹上……過了一會，我們聽見“98，99，100。”蔡致坤數完了，只見他躡手躡腳的走著，東張西望，左顧右盼。忽然，謝沛延咳嗽了一聲，被蔡致坤聽到了，走到樹下。這時，謝沛延跳了下來，嚇了蔡致坤一跳，蔡致坤正好沒有站穩，一下躺到泥池里，趴起來時踩到一坨便便，來了個老太太鉆被窩（摔跤的意思），頭鉆到一個坑里，拔不出來，好不容易拔了出來，一個大哥哥扣籃沒扣好，籃球滑出去了，正好砸在蔡致坤頭上，蔡致坤又摔到了地上，哭著回家了。我們笑得肚皮都快爆炸了。
怎么樣，好笑吧，那天，除了蔡致坤，誰更倒霉呢？
三年級作文 篇3
放學回家，媽媽正在包餃子，一個個面皮到了媽媽的手中就很快變成了一只只小白鵝。
媽媽見我好奇地瞅，就說：我來教你包餃子吧！我自己會包。我驕傲的說。我拿起一個面皮，在中間放很多餡兒。心想多放吃的就香。我要捏邊的時候，餡兒里的油噴的我滿臉都是，狼狽極了。我不服氣，又包了一個餃子。這回我放了很少的餡兒，心想：餃子，這回你可撐不破肚皮了。可是，包好一放，就像沒骨頭似的`。在看看媽媽包的餃子，一個個精神抖擻。我還是不服氣，又包了一個餃子。這次，我邊包邊想：餡兒多要噴油，餡兒少沒骨頭。可是，餡兒倒是不多不少，但捏邊的時候應為用力太小，沒有捏上。一個張嘴的餃子被我包好了。他仿佛在嘲笑我：你就不能把我們包好。這時，媽媽見我包的餃子歪的歪，斜的斜，倒得倒，不禁笑了起來，我見到餃子和媽媽都笑我，我說：我不包了！媽媽見我耍小脾氣了，就語重心長地說：包餃子不僅餡兒要不多不少，用力也要均勻。我照著媽媽說地去做，果然，一個漂漂亮亮地小白鵝誕生了！我又連續包了幾個，把它們放在鍋中，好像在湖中嬉戲。
餃子煮好了，吃著自己包的餃子，心里比吃了蜜還甜。
三年級作文 篇4
不知不覺，我已踏過十個春秋。驀然回首，我發現成長路上流下了一串串深深淺淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
百鳥歸林，太陽慢慢地鉆進薄暮的云層，變成一個紅紅的圓球。西邊天出現了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。
四歲的我總愛在沙坑里玩，踩著一粒粒極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。突然，“咣當”嘴啃沙，我哇哇大哭，“曄曄，瞧瞧沙兒屁股都被你壓成三瓣了”爺爺指了指沙坑。我噘起小嘴“爺--爺，爺爺我才是您孫女？”我努力的爬起來擦擦嘴巴。
兒時，我留下輕快、愉悅的腳印。
一年級，學習舞蹈。
壓腿時我連聲叫疼，同學們嘲笑我“只有笨蛋才會喊疼”。頓時我哭得就像山洪暴發。流的眼淚都可以形成第二條薔薇河。老師邊安慰我，邊譴責，“她學的'晚，瞧瞧你們……”我擦干淚水看鏡子里的自己，身形苗條，長發披于背心，肌膚勝雪，雙目猶似一泓清水，說不盡的溫柔可人。
稍大時，我留下穩重、動力的腳印。
現在，學習鋼琴。
在雙手搭配老犯錯誤，輪到左手時，右手情不自禁演奏。為了這個動作都記不清被老師敲多少下，我的心里像倒翻了五味瓶。后來終于改正了。從彈奏中領略到了鋼琴的韻律：指尖有時是陽光明媚的照耀，抑或流水潺潺的悠揚，當然我還能聽到自己的靈魂在起舞。
現在，我留下追求上進的腳印。
莎士比亞說：“成長中，你可能在坑洼中跌倒，會被失敗麻痹頭腦，但只要穩重地踏下每一個腳印每天都是成長。
往事如昔，腳印串串。腳印悄悄地記錄下我成長的歷程。
三年級作文 篇5
一天，小白兔晶晶想要找幾個朋友。
它先后遇到小野馬、小狗、小貓。它遇到小野馬的時候，討厭它長著難看的蹄子；它遇到小狗的時候，討厭它長著鋒利的牙齒；它遇到小貓的時候，討厭它長著尖尖的`爪子。走呀走，走到一條小河邊，映出了一個美麗的身影：紅紅的眼睛，長長的耳朵，光光的皮毛，小白兔驚嘆到：“真是太漂亮了，我就想和它做朋友。”忽然，一幅兇惡的嘴臉呈現出來，呀，是大灰狼！小白兔掉頭就跑，這時，它聽到大灰狼一聲慘叫。原來是小野馬踢倒了大灰狼，緊接著小狗用力去咬，小貓使勁去抓，不一會兒，大灰狼就被打跑了。
小白兔激動地說：“我現在明白了，真正的好朋友就是應該在困難中相互幫助，團結一致走出困境的人。”小白兔、小野馬、小狗、小貓成為了好朋友。
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