三年級(jí)作文

時(shí)間：2023-10-23 11:15:30 三年級(jí) 我要投稿

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三年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)作文

三年級(jí)作文篇1

　　“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我懶洋洋的問(wèn)媽媽：“媽媽，幾點(diǎn)啦？”在一旁做家務(wù)的媽媽應(yīng)道：“八點(diǎn)半啦，快點(diǎn)起來(lái)，我們還要去動(dòng)物園玩呢！”這時(shí)我才突然想到今天要去動(dòng)物園玩，我急匆匆穿好衣服準(zhǔn)備出發(fā)啦！

　　不一會(huì)，我們就來(lái)到了動(dòng)物園，買好了門票，我們就進(jìn)入到了動(dòng)物園。我們先來(lái)到了“森林之王”——老虎的“地盤”。有一只老虎邁著沉穩(wěn)的步伐，巡視著它們的地盤；另一只老虎懶洋洋曬著太陽(yáng)，張開血盆大口打哈欠，正準(zhǔn)備睡覺(jué)。

　　接著，我們來(lái)到了孔雀的“領(lǐng)地”。一只只孔雀張開扇形翅膀，這就是孔雀開屏吧？美麗極了！好像在跟人們比美呢！大家都看著美麗的孔雀，議論紛紛。這時(shí)，旁邊的.鸚鵡就不服氣了，“咕嚕咕嚕”的叫著，想吸引人們的注意力，可是人們都在看美麗的孔雀，鸚鵡很失望，“咕嚕”了一聲后便到旁邊梳理羽毛去了。

　　看完了孔雀，我們?nèi)チ撕锷健Ｒ恢恢缓镒右娏宋覀儯d奮地上躥下跳，好像在歡迎我們呢！我從媽媽的包里拿起一根香蕉，剝好皮，扔向了猴子，猴子看見了誘人的香蕉，紛紛去搶，最終被一個(gè)小猴子搶到了，狼吞虎咽的吃起來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，我們就要回家了，我依依不舍得離開了動(dòng)物園。

三年級(jí)作文篇2

　　下雪，校園里堆滿積雪，讓我十分開心。這讓我又能打雪仗啦！

　　下課鈴一響，我飛奔出教室，準(zhǔn)備打雪仗。我現(xiàn)在準(zhǔn)備滾一個(gè)大雪球，好砸人。誰(shuí)知，一個(gè)雪球飛速向我的雪球沖來(lái)。“誰(shuí)砸的？給我出來(lái)！我怒氣沖沖地喊道。原來(lái)是白凱元這個(gè)搗蛋鬼。我抱著雪球向白凱元還擊。我使勁一砸，結(jié)果白凱元?jiǎng)偤糜檬纸幼〈髩K雪，還幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：”哈哈，這下可又有雪堆雪人！“

　　過(guò)一會(huì)，熊子怡向我報(bào)告：”白凱元他們要一塊你的。“這時(shí)因?yàn)樘鷼猓鄱蓟ǎ拱研茏逾?dāng)成白凱元，一個(gè)雪球向她沖去。結(jié)果，熊子怡可憐巴巴地說(shuō)：”你砸的是我，我是熊子怡呀！……“這時(shí)兩個(gè)雪球砸到我的背上，有點(diǎn)痛。我立刻團(tuán)一個(gè)小雪球向劉樸砸去，我想：我反，他肯定不會(huì)罷休的。我叫熊子怡來(lái)幫忙，我倆立刻滾雪球以防有人來(lái)砸。我們還學(xué)著大哥哥的樣子小心翼翼地滾著雪球，生怕有人把它弄爛。我還見有人直接抱著雪球，有人砸他的`的話，他就掰下一塊立刻就砸。

　　唉，又上課。可是上課，還是特別難忘這次打雪仗。

三年級(jí)作文篇3

　　 喜歡游泳的快樂(lè)

　　三年級(jí)一班唐XX

　　星期一，爸爸媽媽說(shuō)：“周末我們?nèi)ビ斡景桑　痹捯魟偮洌疫B聲說(shuō)：“好呀！好呀！”

　　我最盼望的周末終于到了，爸爸媽媽早就準(zhǔn)備好了游泳工具。我和爸爸媽媽來(lái)到了游泳館，這兒真美呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那澄澈的水映襯著孩子們天真的笑臉，那嘻笑聲在游泳館內(nèi)來(lái)回蕩漾。

　　我迅速換上游泳裝，迫不及待的想要下水，但我心里有點(diǎn)害怕，我請(qǐng)求爸爸陪我一起預(yù)熱一下。在爸爸的帶領(lǐng)下，我們一起跳進(jìn)了游泳池。我雙手用力的向前劃，雙腿使勁地向后蹬。我像一只前進(jìn)的小船。我一會(huì)將頭鉆進(jìn)水里，一會(huì)將頭鉆出水面，深吸兩口氣，不時(shí)的朝著岸上的媽媽扮了個(gè)鬼臉。我好像在舞臺(tái)上做馬戲魔術(shù)表演呢。

　　我真快樂(lè)啊！今天的游泳真好玩啊！

　　老師評(píng)語(yǔ)：你用“話音剛落”“迫不及待”等詞語(yǔ)寫出了自己對(duì)游泳的喜愛。將自己游泳時(shí)的表現(xiàn)想象成一次表演，很有意思。讓讀者感受到了你的俏皮。

　　我最喜歡彈琴

　　三年級(jí)一班張XX

　　我有個(gè)“小伙伴”，它叫鋼琴。我第一次與他相識(shí)，是在東城一品的樓下。那一天，我和媽媽一起去買菜，路過(guò)東城一品樓下時(shí)，我被東城一品琴行里的音樂(lè)所吸引。我不知不覺(jué)的走進(jìn)了琴行。老師叫我彈一彈給他聽聽，我亂七八糟的按了幾個(gè)鍵，老師搖搖頭說(shuō)：“你

　　不適合彈琴。”我不相信。回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)我要學(xué)彈鋼琴。媽媽說(shuō)：“可以呀，但是學(xué)的時(shí)候一定要認(rèn)真學(xué)。”“我一定會(huì)好好學(xué)的。”我自信的說(shuō)。

　　開始學(xué)彈琴了，我學(xué)完一首曲子回來(lái)，我都會(huì)花足夠的時(shí)間去練。每天中午，媽媽都要讓我練習(xí)彈琴。剛開始，我彈得還是一踏糊涂，我快要堅(jiān)持不下去了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要把鋼琴當(dāng)成你的朋友，彈的時(shí)候不能彈得太重，也不能彈得太輕，彈的太重，你會(huì)把它弄疼的，太輕又沒(méi)有聲音，你要用心地去對(duì)他。”聽了媽媽的話，我用心練琴，現(xiàn)在我一天比一天好。

　　這就是我的朋友，它是我最好的玩伴。

　　老師評(píng)語(yǔ)：你把鋼琴說(shuō)成自己的小伙伴，開篇說(shuō)出了自己對(duì)彈琴的喜愛。把自己在學(xué)鋼琴的過(guò)程中遇到的困難，以及怎樣堅(jiān)持，更是表現(xiàn)了你對(duì)鋼琴的喜愛。文章緊扣了主題。

　　我喜歡滑冰

　　三年級(jí)一班黃XX

　　我的愛好有很多。比如：打球、滑冰、彈琴、下棋……其中我最喜歡滑冰了。因?yàn)樗鼛Ыo了我很多快樂(lè)和難忘的回憶。

　　有一天，我回到家飛快地把簡(jiǎn)單又輕松的作業(yè)做完了。吃完飯，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們出去滑冰吧！”爸爸媽媽答應(yīng)了。我穿上滑冰鞋就和爸爸媽媽一起出門了。我們到了廣場(chǎng)，爸爸說(shuō)：“你去滑吧，我們?cè)谶@里鍛煉鍛煉身體。”

　　我來(lái)到了專門滑冰的廣場(chǎng)，那里的人不多，可以自由的滑翔，我

　　進(jìn)入廣場(chǎng)決定滑五圈，我順利地滑了一圈，休息了一會(huì)，我接著滑，正在我滑得興高采烈的時(shí)候，不小心摔了一跤。我爬起來(lái)想：看來(lái)我的水平還太差，需要多加練習(xí)才行。于是我給自己多加了一圈的任務(wù)。當(dāng)我滑到第六圈的`時(shí)候，一個(gè)小弟弟騎著兒童車出來(lái)，正好停在我滑的方向，我的速度很快，快要撞到了小弟弟。我來(lái)了一個(gè)急剎車，“吱----”我停住了，沒(méi)有撞到小弟弟。我舒了一口大氣，心里非常高興。

　　通過(guò)這次事，我明白了做任何事只要勤加練習(xí)就能做得很好。老師評(píng)語(yǔ)：你寫出了你在滑冰的過(guò)程中的心情，表現(xiàn)出了自己對(duì)滑冰的喜愛。文章中透露出你是一個(gè)做事很執(zhí)著、認(rèn)真的人。你善于從玩中去總結(jié)。希望你也能在玩中玩出名堂。

　　我最喜歡游泳

　　三年級(jí)一班袁XX

　　放暑假的時(shí)候，我爸爸很多天都帶著我去游泳。剛開始的時(shí)候，我不敢下水，后來(lái)，我越來(lái)越敢游了，而且我的成績(jī)也越來(lái)越好，這得多虧我爺爺呀！

　　那是一個(gè)天氣炎熱的日子，我剛到游泳的地方，我一下水就蹲在水里不游泳，更不敢到深水區(qū)。爺爺說(shuō)：“你必須游到深水區(qū)去，你看，其它哥哥都在游！”我?guī)е斡救τ涡⌒囊硪淼氐缴钏畢^(qū)去。爺爺把游泳圈從我身上摘掉，并嚴(yán)肅的說(shuō)：“不能帶游泳圈，學(xué)游泳必須有膽子，不然永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳。”我聽了，大膽地在游泳池中間練習(xí)前幾天學(xué)習(xí)的蛙泳。在爺爺?shù)膰?yán)格要求下，我經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，游蛙泳的技術(shù)不錯(cuò)了，膽子也很大了。第四次游泳的時(shí)候，我大膽地

　　說(shuō)：“哥哥，我們來(lái)比賽游蛙泳吧！”哥哥說(shuō)：“好呀！”爺爺說(shuō)：“好吧！正好訓(xùn)練你的速度。”我們說(shuō)：“那你來(lái)看我們誰(shuí)可以勝利吧！”爺爺說(shuō)：“好呀！”等我們準(zhǔn)備好了，爺爺說(shuō)喊：“比賽開始！”那個(gè)哥哥搶先了一步游得非常快，我拼命地游著，像一只小魚一樣，眼看馬上追上哥哥了，可哥哥已到終點(diǎn)，我才追上，我失敗了。哥哥笑著說(shuō)：“小弟弟，我看你還是練幾年吧！想打敗我，還早呢！”我心里非常想打敗哥哥，可是真的還早呢！過(guò)了幾天，我已經(jīng)非常熟練蛙泳了，那天我和哥哥又比一場(chǎng)，結(jié)果哥哥太輕敵，就輸了。

　　從那天起，我就非常喜歡蛙泳了。

　　老師評(píng)語(yǔ)：你在爺爺?shù)膰?yán)格要求和鼓勵(lì)之下由不會(huì)到熟練的程度。你抓住了自己的心理描寫和語(yǔ)言描寫，通過(guò)比賽的形式寫出了自己對(duì)游泳的喜愛。文章語(yǔ)句比較通順，主題明確。

　　我喜歡觀察小動(dòng)物

　　三年級(jí)一班王XX

　　同學(xué)們，你們是不是都有自己的愛好呢？我和你們一樣，也有自己的愛好。我的愛好有很多，像海邊貝殼般五彩斑斕，其中最美的便是觀察小動(dòng)物了。

　　終于放學(xué)了！真是天助我也，老天爺在叫龍王下小雨哩！現(xiàn)在，我的經(jīng)驗(yàn)告訴我：王依石，你該去“寶地”建“軍營(yíng)”了！我一邊歡呼一邊像小鳥飛出籠子般“飛”向了“寶地”。

　　剛到“寶地”，我就看見了一位蝸牛“元帥”。這位大人正在一棵美麗的小草上自由自在地漫步呢！可不能讓這位貴賓久等！我飛快地

　　將它放入掌心，緊接著，我又找到了“蝸牛大將”、“蝸牛師長(zhǎng)”……足夠組成一個(gè)軍營(yíng)啦！

　　回到家，我興奮地跑向洗手間，打開水龍頭，放入“軍營(yíng)”，關(guān)上水龍頭。“玩什么呢？”我想那些比賽都玩得不想再玩了，那該玩什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)，我可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)呀！我就給它們中的一個(gè)滴一滴先手液吧。我望向水中“軍營(yíng)”，突然發(fā)現(xiàn)元帥臨陣脫逃啦！我想：處罰一下他吧！于是，我便給它來(lái)了一滴洗手液。不好！“元帥”縮入了殼中，殼邊還在“滋滋”冒泡！我大驚失色！手忙腳亂地用水沖洗它的身子。不一會(huì)兒，它竟奇跡般地復(fù)活了！還排出一個(gè)小小的、軟軟的東西！真是好奇怪！

　　我十分喜歡觀察小動(dòng)物！特別是蝸牛！它給我的生活增添了不少樂(lè)趣！

　　老師評(píng)語(yǔ)：你的想象力很豐富。“蝸牛大將”“蝸牛師長(zhǎng)”這些語(yǔ)言充滿了趣味性。語(yǔ)言通順自然，真實(shí)的寫出了自己內(nèi)心的活動(dòng)，字里行間透露出了你對(duì)小動(dòng)物的興趣。可以看出你是一個(gè)在生活中細(xì)心觀察的人。