小學三年級的作文【合集8篇】
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學三年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級的作文 篇1
上帝創造了我 那又為什么要讓我承受這么多傷害
難道我真的做錯什么了嗎？ 要這樣懲罰我
如果可以 我愿意把我下半生的時間送給那些幸福卻又沒有多少時間的人
難道我想要的很難嗎
幸福——
朋友說很難
這是真的嗎
如果真是這樣
我活著是為了什么
承受痛苦與悲傷嗎
一個人．．．
默默喝著那杯咖啡
享受這苦澀
咖啡的味道 很普通
苦澀之后總有甜美
而我這杯咖啡
永遠也不會再甜美
——快樂
是永恒的．
對于我 卻是一個瞬間
一個微笑的瞬間
快樂總在我身旁一笑而過
微笑~ 不是我的快樂標志
而是一種掩飾
一種對痛苦與悲傷的`掩飾
——幸福
我很想得到
但我怎么努力
它總是遠遠的看著我
要我絕望嗎
人生有什么意義
一切都是虛偽的．．
小學三年級的作文 篇2
黃昏，太陽逐漸西沉，悄悄地，像一個害羞的小姑娘躲到了云姐姐的身后，紅紅的臉蛋兒把云姐姐都染紅啦！
云姐姐的全身都變了，一會兒變成一只黑紋黃皮的老虎，正在那雄赳赳地吼著；一會變成火紅火紅的朱雀，不斷地在天空中盤旋，我好像聽到了它的鳴叫，情緒也隨之激動起來。
過了一會兒，云姐妹們又都聚在一齊，組成了各種各樣的圖案。隨著風的呼喚，她們有時組成一頭大牛，雪白的犄角，黃色的`身體，雄壯極了；有時組成一個可愛的小天使，金黃的頭發有一些卷曲，穿著純白的衣裳，粉紅粉紅的臉蛋兒水嫩嫩的，好像一個水蜜桃，讓人讓忍不住想咬一口。
雖然然而“夕陽無限好，只然而近黃昏。"，但我更愛這在黃昏中變幻無窮的云！
小學三年級的作文 篇3
我有一頭烏黑的頭發，頭發底下是雙亮晶晶的眼睛，讓我看上去更加活潑了。
有一次，家里停電了，我在家里沒勁。下午，就和媽媽到媽媽的`一個朋友家區做客。我偶然發現他們家居然沒有停電，我悄悄地告訴了媽媽。我們顧不上多坐一會兒了，趕緊回家。
我們一到家就開始找原因。找啊找，我突然發現電源的總開關是關著的。才想起來：昨天，我的小表弟在我家要玩插頭。可是，小舅母怕小表弟觸電，就不讓小表弟玩。但是，小表弟叫嚷著，在小舅母懷里使勁地扭動著身體，撒潑，耍賴，就是要玩。小舅母沒辦法，只好把電源總開關給關了，隨他去玩。我趕緊把這件事告訴媽媽，媽媽打開電源總開關，電“來了”。
爸爸回來了，媽媽把事情告訴了爸爸，爸爸還夸我頭腦靈活呢！
我有一個靈敏的鼻子。爸爸有時喜歡進廚房當“大廚”，但是只要他把飯菜燒焦了，我就會第一個聞出來，并迅速向大家通告險情。媽媽燒了什么好菜，我放學回家一開門就能聞出來。
我也很調皮，記得有一次在一家飯店吃飯，我吃完后走到另一間沒人的包間里，坐在椅子上，旋起了餐桌上的玻璃盤。玻璃盤上有一個玻璃杯，玻璃盤一旋，玻璃杯在玻璃盤上搖搖晃晃像個不倒翁，真逗。旋啊旋，玻璃盤越轉越快，我樂得手舞足蹈。突然，“啪”的一聲，玻璃盤上的玻璃杯掉在地上摔碎了。爸爸聞聲趕來，看見一地的玻璃碎片，就知道是我干的“好事”，狠狠地把我罵了一頓。
這就是我——個活潑可愛的小姑娘。
小學三年級的作文 篇4
我敬愛的爺爺今年五十四歲了，他黑色的頭發有些已經發白像染上了一層白霜。爺爺的眉毛細細的，有一雙充滿愛意的眼睛。高高的鼻梁下面嘴巴灣灣的像月牙兒。
我的爺爺無論是凜冽的`寒冬，還是炎熱的酷暑，不論是刮風，還是下雨，都會準時接送我。如果我做錯什么事情了，爺爺從來不會打我罵我，會給我講清道理，讓我自己去意識，哪里做錯了，下次便不會犯同樣的錯誤。如果我受傷了，爺爺會很擔心，帶我去醫院……。
有一天，爺爺帶我去市政府坪內溜冰，我飛快地穿好溜冰鞋，就想拉著爺爺溜冰，還只滑了一步，就站不穩摔倒了。爺爺馬上仔細檢查了我的手腳，只是有些紅，爺爺鼓勵我，讓我自己爬起來繼續溜冰。還說這點小傷算不了什么，叫我不要太嬌氣。于是，我忍著痛繼續在坪地上滑著。滑了兩個小時，我終于可以隨心所欲的溜冰了。這時，爺爺對我說：“以后遇事不要怕苦怕累，就像你溜冰一樣，要有成績就必須付出汗水！風雨過后才能看到美麗的彩虹！”我若有所思的點了點頭。此時的我像一只可愛又活潑的小蜻蜓一樣，在坪地里自由自在的玩耍著。
回家后，爺爺幫我把摔傷的手擦上藥水，雖然很痛，但我心里還是挺高興的！
我的爺爺是多么可敬可愛啊！我感到很幸福！我很愛我的爺爺！
小學三年級的作文 篇5
在螞蟻身上，有著一種團結互助的精神和堅持不懈的品質，這兩點都值得我們好好學習。
就在幾天前，門口螞蟻的家遇到了“危險”，因為我用塑料袋把螞蟻進出的洞給堵住了，然后我躲在外面等著看笑話。
不遠處的螞蟻看到了這一切，立刻慌里慌張的跑了回來，可令我出乎意料的是，在這幾十秒的功夫它們便把洞口上面的洞給挖空了。
我頓時充滿了好奇，我想看看它們到底是怎樣解決困難的，就又用塑料袋把上邊的洞口也給堵住了。等了一會兒，我突然發現里面的螞蟻還是不斷的在往外面出來和進入，仔細一看原來是有許多螞蟻在推塑料袋，螞蟻越聚越多，終于推動了一點點。還有的螞蟻在往外邊拽，就這樣幾分鐘后塑料袋就被螞蟻給全部推出來了，我看見有只螞蟻探出頭，還像在說：“你這個大壞蛋，為什么要把我們的`家給堵住呢？”還有幾只聚在一起，或是在討論怎樣避免再次發生同樣的事情吧。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽說我做的不對，不應該去捉弄這些弱小的動物。不過這次我也獲得了驚喜，因為我有了寫作文的素材。
現在螞蟻們又開始了正常的生活，而螞蟻身上堅持不懈的精神和團結互助的力量卻是我要學習的。
我還在想，還沒指甲蓋大的螞蟻竟能有如此般強大的力量，那么我們人類還有什么困難是可以難倒的呢？以后我一定要做一個不怕困難，勇于拼搏的男子漢。
小學三年級的作文 篇6
今天下午班隊課上，我們班開展了慶祝教師節的詩歌朗誦會。
教室被同學們裝飾一新。黑板上掛滿了氣球，可漂亮啦！有許多節目看得我眼花繚亂。可我覺得最精彩的還要數周方心怡的葫蘆絲表演《竹樓情歌》。
主持人張潞婷和李泊偉宣布完由周方心怡表演葫蘆絲時，周方心怡大大方方地走上講臺，表演起葫蘆絲來。
剛吹了一會兒，我就覺得心曠神怡，好似在仙境里。輕輕閉上眼睛，我仿佛置身于青翠的竹林，這是一種多大的`享受啊！過了一會兒，周方心怡又跳起舞來。她的右手向右伸，左手彎起來。這時我又覺得好是一只翩翩起舞的蝴蝶。我已完全陶醉在她優美的舞姿和美妙的音樂中。我想：要是我能像她一樣，那就再好不過了……葫蘆絲婉轉動聽，再加上她那美妙絕倫的舞姿，她簡直像個仙女。平常還沒感覺她這么美，她可真是“真人不露相”啊！
她的葫蘆絲越來越令人著迷了，老師也聽得很投入，情不自禁地隨著音樂的節奏，拍起手來。我們也跟著老師一起拍手。
美好的時光總是過得太快。不一會兒，周方心怡的表演結束了，我還陶醉在那美妙的天籟之音中。。
周方心怡的葫蘆絲吹得太好了，真精彩！我自己以后可得多努力呀！
小學三年級的作文 篇7
愛是人間最美好，最無私的事物。有老師對學生的關愛，有同學之間的關愛，有家長對孩子的愛……近日，我就讀了這一本《愛的教育》。
《愛的教育》由意大利作家根據他兒子的日記改編而成的，小學四年級男孩的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，通過塑造一個個渺小，而不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣的情感，整篇文章以一個小學生的眼光審視、身邊的善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴。
這本書給了我很深的感觸，有許多的故事令我感動，但最讓我感動的是——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的`媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信他能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。
愛就是這書的中心思想。愛，好比一個環，把一顆顆心聯系在一起。如果世界上沒有了愛，世界會沒有色彩，所以，只有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加美好。
小學三年級的作文 篇8
“哦”，太棒了！今天思能達外語學校的老師沒有作業。放學時，教師內沸騰起來。大家為什么高興呢？呵！因為今天是我們盼望已久的無作業日唄！
真好，無作業日。想干什么就干什么，我美美的想著，哈！到家了，我情不自禁的笑起來！按照慣例我甩下書包喝點水應該開始寫作業，可是今天是無作業日啊！
我呆呆地望著天花板直發愣，干什么呢？我的心里竟然有點空虛。這時，一個聲音對我說：“你連干什么都不知道嗎？無作業日就意味著好好玩，上網、看電視唄！”
突然我又聽到另一個聲音在反抗，“你不應該那樣干，無作業日不等于是自由狂玩日！應該讓生活充實一些啊！”充實一些，充實一些，對了！
我還有一本書沒有看，數學一課一練還沒有做呢！我為什么不趁這個時間復習一下呢？想到這，我忽然感到時間緊了起來，對，不能讓時間就這樣白白溜掉！于是，我立即起身行動，生活，就這這一瞬間變得豐富起來！
雖然今天我沒有痛痛快快的.上網看電視，但我真正體會到了生活的充實快樂。