（推薦）小學三年級作文4篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學三年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級作文 篇1
我很喜歡看書。早晨起來，還沒吃早餐，我便坐在客廳看書。放學回家，放下書包，我也會直奔書架，找出一本書翻看。只要有空，我就會看書。大家都叫我“小書蟲”。
當我還在上幼兒園的時候，爸爸給我買了許多內容有趣、豐富多彩的童書。
每天睡覺前，我都會纏著爸爸給我講書里的故事。記得有一天，爸爸給我講了好幾個故事了，我還不滿足，不顧爸爸的多次催促，懇請他再給我講幾個故事。直到夜深了，我還沉浸在書的海洋里。第二天一早，我還沒忘記昨天有趣的'故事，把書從頭到尾給翻了好幾遍。很多字都不認識，我就連蒙帶猜。
隨著年齡的增長，我認識的字也越來越多，我開始自己看書。我逐漸喜歡上了科學、地理和恐龍書。有一次去寧波書城，我找到一本《意大利尋寶記》津津有味地看起來。爸爸不斷催我回家吃飯，可我還是沒挪窩，直到我把整本書看完，才心滿意足地與爸爸回家。
有一次，我們一家開車去玩。我帶了本《恐龍大百科》在車上看。一路上我都在看書，根本不知道時間的流逝。到了目的地，媽媽叫我下車，我才如夢初醒。
最近幾年，爸爸給我買了好多各種各樣的書，我的小書架都堆不下了。可我還是不滿足，常常去書城看書。每個周末，我們去的最多的地方就是寧波書城。書籍，帶給我知識，讓我認識到了不一樣的美妙世界。
我真希望空閑時間能再多一點，那樣，我就可以看更多喜歡的書了。
小學三年級作文 篇2
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！边@句話不正是描寫春天柳樹的嗎？好，那咱們就談談生機勃勃的春天吧。
春天通知花兒春天來了。于是花兒開始爭先開放。紅的似火、粉的似霞、白的似雪。好像是在比誰開的快，而且花兒們還互不相讓，爭奇斗艷。
春風通知小草春天來了。于是小草一個個鉆出了小腦袋。遠處看像是鋪了一張淡綠的地毯，而走進一看，卻只有一點綠，可能有的小草還很害羞，不敢出來吧！
春風通知小河春天來了。于是小河漸漸融化，變成了一年四季中最清澈的水。小魚在水中歡快地游著，如同小孩在游樂園里一樣高興。
春風通知燕子春天來了，于是燕子們漸漸地從南方飛回了北方，搭巢筑窩，剛生下來的小燕子歡快地唱著歌，真好聽呀！
春風通知樹木春天來了。于是樹兒們都長出了嫩葉。數柳樹最為奇特，剛抽出的`柳條像女孩子的辮子一樣漂亮。
春風吹動樹葉的聲音與小河、燕子的聲音演奏出一首贊美春天的交響樂。我愛春天，我更愛生機勃勃的大自然。
小學三年級作文 篇3
我有一個幸福美滿的家庭，家里有爸爸.媽媽.可愛的妹妹.奶奶.還有調皮的我。
我的爸爸個子高高的，瘦瘦的，喜歡打羽毛球。爸爸工作有點忙，經常加班，一回家，他都會馬上抱著小妹妹親了又親，臉上的胡子弄得妹妹咯咯笑。媽媽瘦瘦高高的，頭發長長的。她喜歡穿紅色的'連衣裙，特別有神。媽媽也是我的知心朋友呢，有時候有什么難題，我都會請媽媽幫忙解決。奶奶胖胖的，個子高高的，喜歡炒菜，她最拿手的是紅燒肉，味道好極了。奶奶有時去前面的公園玩玩，晚上也去廣場上跳舞，增加樂趣。
妹妹好可愛。她是我們家最小的一員，也是很講道理的。別看她別看她年紀輕輕，其實很懂事的。有一次，住我家樓上的小朋友被隔壁的小男孩欺負了，在旁邊哭個不停。我正打算起身去安慰安慰她，可還沒有起身，妹妹就跑過去和她說：“不哭不哭，不要生氣，我帶你上街買棒棒糖去吧�！翱炊济垂郧啥掳 �
我是家中最調皮的一個，經常欺負妹妹。列如：在她的夾心餅干里，把夾心吃了把牙膏放在里面，再在她的牛奶里放了半杯的水�？此粤艘豢谘栏囡灨�，喝了一口水牛奶時那滑稽的表情，我哈哈大笑不止。
這就是我的家庭，一個幸福又美滿的家庭。
小學三年級作文 篇4
三年級不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開！它是考證的前奏、能力培養的起點、重點校培訓班的開始，從三年級開始各個重點校開始通過培訓班的形式篩選精英，好多孩子就會選擇一些好的培訓學校，提前進行培養，并且為考進重點校做準備。
1、計算是基礎，基礎要打牢：
三年級奧數課本系統的.介紹了四則運算及其巧算，關于數的計算是比較枯燥的內容，但它同時也是學好奧數的基礎，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。
就我校各位老師教學經驗表明，在二、三年級打下良好運算基礎的同學，一方面使得學生今后的數學學習更加輕松，另一方面，在高年級競賽或選拔中往往會有相當大的優勢。
2、應用題，重中之重：
從三年級起，奧數課本中介紹了大量的奧數專題知識，尤其是應用題部分，是所有年級所有競賽考試中必考的重點知識。學生一定要在各個應用題專題學習的初期打下良好的基礎。
現在許多五六年級同學奧數水平提高非常困難，就是因為他們三年級的奧數專題知識掌握的不牢靠。
3、學習方法很重要：
在學習計算的基礎上，三年級逐步引入了基本應用題，簡單圖形問題等奧數知識，面對突然增大的奧數信息量，學生可以有意識的培養自己復習，總結等良好的學習習慣；
同時，三年級是學生培養自己的奧數學習方法的最好時間。在三年級接觸學習大量奧數知識的前提下，有意識地培養自己的學習方法對今后的奧數學習有非常重要的幫助。