秋天三年級作文大全（10篇）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的秋天三年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
秋天三年級作文 篇1
提起秋天，你一定不陌生吧！我對秋天有一種深厚的感情，我深愛秋天。
秋天到了，田野里的莊稼成熟了，秋蟬在樹上唱歌，好像在慶祝糧食成熟了。農民伯伯在田里干活，汗流夾背，收割機在田里奔跑。
秋天到了，果園里的果子成熟了，蘋果笑紅了臉，圓圓的橘子黃澄澄的，像一盞盞小燈籠掛在樹枝上，桃子躲在葉子里，像個害羞的少女。
秋天到了，小動物們出去找食物，放在屋里，待冬天的'時候用，可愛的松鼠，跳到樹上，把它們喜歡的東西搬到家里。
秋天到了，葉子落了下來，像翩翩起舞的黃色蝴蝶，葉子落在地上像鋪上了金色的毯子，上學的孩子們，踩在樹葉上樹葉發出“格吱，格吱”的聲音，像一首歌。
秋天到了，菊花開了，散發出迷人的香氣味兒，松樹碧綠碧綠的，遠處望去，它們依然是英姿颯爽。
我愛秋天，愛它的成熟。
秋天三年級作文 篇2
秋天來了，我和爸爸去田野里看美麗的秋天。
秋天來了，樹葉和小草都黃了，一陣涼風吹過，一片片樹葉落下來了，像一只跳舞的蝴蝶。田野里一片金黃，農民伯伯在收稻子，菊花開了五顏六色，真好看，黃黃的'桂花也開了，向人們展示美麗的笑臉，果園里的果子可多了，有梨、葡萄、蘋果、柿子……可多了，小朋友和爸爸媽媽一起摘果子。農民伯伯豐收的喜悅寫在了臉上。
秋天，田野是一片金黃，秋天是個涼爽的季節，是個豐收的季節。
秋天三年級作文 篇3
我眼里的秋天是景色宜人、秋高氣爽、五谷豐登、瓜果飄香，碩果累累的季節。
我來到果園，到處瓜果飄香，好多水果正在迎接我呢！我仿佛看到了香蕉劃著彎彎的小船來了；獅子提著紅紅的燈籠來了；葡萄晶瑩透明，你挨著我，我碰著你，十分熱鬧；橘子卻像一個害羞的小姑娘，身上涂滿月光的金黃，躲在樹叢中；石榴娃娃眉開眼笑，露除紅紅的牙齒，好像在對我說：“快把我摘下來嘗一嘗，我既香又甜喲！”瞧，人們正在忙著摘果子呢!
我來到花園，一股暖融融的桂花香味沁人肺腑，心曠神怡。瞧，桂花樹上開滿了密密麻麻的小花朵，猶如潔白的珍珠。有的含包待放，有的是一個小花骨，還有的已經舒展開自己的花瓣。這些花兒一簇簇、一叢叢的，好像在一起說悄悄話呢！我被這迷人的'景色勾住了腳，遲遲也不肯離開。
我來到樹林，啊！地上鋪滿了樹葉，像五顏六色的地毯，黃黃的銀杏葉像一把把金色小扇子，秋風吹來，銀杏葉從樹上紛紛揚揚飄落下來，猶如無數只蝴蝶在空中漫天飛舞。還有那紅紅的楓葉像一枚枚郵票，秋風吹過，片片紅葉輕輕抖動，飄飄揚揚落下來，紅艷艷的，像燃燒的火焰。
秋天像一幅畫，像一首歌，像一個魔術師……我愛這多姿多彩的秋天！
秋天三年級作文 篇4
秋天是個美麗而又氣味豐富的季節。它有水果的香味，有谷子和玉米、高粱等豐收的氣味，令人回味多又多的秋天總是那么可愛。
秋天的水果又甘又甜，甜甜的水果總是很多，我愛吃的橘子、橙子都是代表，每個季節都有很多水果，蘋果、梨、山楂也都是秋天的豐富產物，秋天的水果好像小蜜蜂一樣多。
田野里，玉米棒子把它的“大金牙”露了出來。高粱好像笑著說“秋天來啦！秋天來啦！我們終于豐收了！”田野里金燦燦的谷子像一大堆黃金。農民伯伯高高興興地來采收果實了！春天種植，夏天生長，終于到了秋天豐收的`時刻了！你說能不開心嗎？
好清香啊！我聞著氣味找哦！原來是花壇里菊花仙子的氣味啊！是那么讓人流連忘返！我又聞到了一股濃濃的花香，原來是那沉沉的桂花香。
一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。秋雨也是魅力無比的！秋天的豐收源于秋雨，水源的豐富也源于秋雨！秋天本身就是干燥的，下一場秋雨就好像天空正在給大地洗澡！
人們閑時一起去爬山，看紅葉,爬到山頂欣賞秋天給大自然裝扮的美景！野外的小動物們都在忙著過冬，小松鼠把松樹下的松子拿走了，好像在說：“我的！我的！全是我的！”
讓人回味無窮的秋天真是可愛極了！
秋天三年級作文 篇5
不知不覺南京的秋天來了！
秋姑娘輕輕地吹了一口氣，棲霞山的楓葉紅了，北京西路的銀杏黃了。夏日果園的紫葡萄已化為深秋的露水，公園里的蒼松愈加蔥翠挺拔，桔紅的柿子像一個個小燈籠掛在枝頭……每一處美景都讓人陶醉，這其中我最愛的是那一點金黃。
炎炎夏日還給我們帶來陰涼的`梧桐樹葉，圓滿地完成了他們的任務，紛紛換上了秋衣，爭相離開大樹的懷抱。秋風吹過，一片片葉子好像變成了一只只蝴蝶在藍天白云下隨風飛舞。不一會兒就安靜的躺在了地上，大地很快就鋪上了一層金黃色的地毯，用腳踩上去還會發出“沙沙”的響聲。
風越大，落葉越多，可是望著我們每天上學都要經過的馬路上如此整潔，我不禁想：那些樹葉去哪里了？媽媽說其實每天凌晨，馬路上都會響起樹葉和掃帚的交響曲，那是穿著黃馬夾的環衛工人在辛勤的勞動，是他們的不辭辛勞換來了南京的整潔干凈。“黃馬夾”和梧桐葉，交相輝映，繪畫出了最美麗的南京。
我愛南京的秋天！我要為美麗的南京喝彩，更要向辛勤的“黃馬夾”致敬！
點評：小作者通過寫秋天的事物：楓葉、銀杏葉、葡萄、蒼松、桔子，表達了對秋天的喜愛，并且賦予落葉以生命，語言形象，生動，更可貴的是借秋天表達了對“黃馬夾”的敬意，字里行間充滿了生活氣息。
秋天三年級作文 篇6
過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的.秋天，秋天的景象真美呀！
果園里，金黃的梨掛滿枝頭；紅紅的蘋果像一個個小燈籠；一串串葡萄又紫又亮，像一顆顆紫珍珠。
田野里，稻子給大地穿上了一件金色的外衣；棉花像雪一樣白。
啊，秋天真美！
秋天三年級作文 篇7
秋天來啦！秋天來啦！大自然就是一幅美麗的圖畫。
天上，大雁成群結隊，一會兒排成一個“人”字，一會兒排成個“一”字，往南方飛去。
遠處，森林被團團水霧包圍著，就像仙境一樣，美麗動人。銀杏葉像一只只金色的蝴蝶，在太陽光的照射下，顯得格外動人。火紅火紅的楓葉就像一枚枚郵票，上面寫著秋天的歌曲。松柏伯伯穿上了油光發亮的厚棉衣，向天上的大雁們問好。
近處，田野變成了金色的`海洋，農民伯伯手里握著鐮刀，收割著稻谷、高粱和水稻。田野旁邊是五彩繽紛的果園。蘋果樹上掛著一個個又紅又大又香甜的蘋果，就像一盞盞紅燈籠，讓人一看就口水流得有三尺長。柿子個大皮薄，掛在枝頭上，你擠我碰，爭先恐后地要人們去摘呢。果樹旁是菊花叢。瞧，一朵朵菊花五光十色，絢麗多彩，有紅的，藍的，紫的，粉紅的，淡黃的……菊花仙子在微風中散發出陣陣清香。
啊！秋天雖然沒有春天的色彩，沒有夏天的炎熱，也沒有冬天的滾雪球和打雪仗，但有農民伯伯豐收的喜悅，有小朋友們在秋天里的歡聲笑語。秋天，我愛你！
秋天三年級作文 篇8
也許很多人都喜歡風和日麗的春天，可是我卻獨愛五彩繽紛的秋天。
秋天里，我們可以去爬山、放風箏、摘果子、做樹葉貼畫，但是我最喜歡的'就是捉蝸牛了。
星期五的下午，一放學，我就和好朋友蘇奕淳、薛浩川一起去捉蝸牛。首先，我們走到湖濱公園，找到一個花壇，就開始找蝸牛了。突然，我看見了四個蝸牛殼，我歡天喜地地跑過去，大聲喊：“我捉到蝸牛了！”一旁的大哥哥看見了，說：“別高興得太早哦，這只是空蝸牛殼”，剛剛高興的我，一下子變得失望極了。我下定決心，一定要找到蝸牛。然后，我拿著樹枝，仔仔細細地翻著地上的落葉、泥土，功夫不負有心人，我捉到了三只活蝸牛，薛浩川捉到了一只，蘇奕淳一只也沒有捉到，因為他這里翻翻，那里翻翻，沒有仔細找呢。
秋天，你真美！秋天，我愛你！
秋天三年級作文 篇9
秋天是個大畫家
秋天是個大畫家，秋天里，處處都有美麗的圖畫。 你看天上，幾朵白云在蔚藍的空中遨游。這時，空中傳來幾聲鳴叫，放眼望去，原來是一群大雁，排著整齊的隊伍，變換著隊形，悠閑地向南飛去。
果園里，滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多“雀斑”呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個個紅紅的燈籠，在秋風中頻頻點頭，好像在說：“快來摘柿子，快來呀！”
放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩霞，撒落在田間地頭；金黃的谷子，被谷穗墜得直不起腰來，可它還是使勁兒地隨風搖擺，好像在為金色的田野唱著贊歌。農民伯伯有的拿著鐮刀，有的開著收割機，在田埂間來回穿梭，機器轟鳴的聲音響徹耳際。
啊！秋天，你好似偉大的畫家，用那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫呀！
簡評：文章按照從上到下，從景到人，從遠到近的寫作順序，寫出了秋天收獲的喜悅，表達了對秋天的喜愛之情。擬人和比喻的手法，使文章顯得特別生動，富有趣味。
秋天的圖畫
我看到了一幅秋天的圖畫。畫上有長滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林。
天上，有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過，它們一會兒排成"一"字形，一會兒排成"人"字形，飛到南方去過冬。天上還有一群燕子，它們沒有大雁排得那么整齊，但是,它們也是一塊飛的.
地上,左邊一大片松樹林,松樹的葉子在秋天是墨綠色的,松果是土黃色的,還有一只松鼠在摘松果當糧食,準備冬天吃.右邊,是田野,田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結的麥穗可真不少,都把腰給壓彎了!旁邊的高粱結的也不少,好象要和小麥比誰結的多.高粱旁的玉米,結的玉米可真多!每個葉和桿之間都有一個.大豆也不想落后,它結的和小麥差不多,它也彎下了腰,默默的等著人們去收割.畫的前面是一條路,通到了果園里,果園里有蘋果樹、桃樹和梨樹.蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多,都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了,蘋果都連成一片了,偶爾能看見幾片黃葉.梨樹上也結滿了梨,黃黃的梨都呆在一起你擠我碰.這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊!
點評：忠實地記錄了圖畫上的內容,先總后分,由上到下,順序合理,語句也很通順.需要注意的是,寫看圖作文的時候,不僅要描述圖畫上的內容,還需要作者加入合理的聯想與想象,以豐富畫面內容。
秋天的圖畫
早晨，我醒啦，推開窗戶感到一陣涼爽。那時秋姑娘發來的電報，她告訴我，美麗的秋天來臨了。
我奔向田野，尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳，換上了黃色的秋裝。躺在草地上，我看見湛藍的天空中漂浮著幾朵白云，像只只綿羊，在空中漫步，天顯得格外高，格外藍。
這時，吹來一陣微風，我聞到一股香味，我跟著秋風尋找，走過小樹林，我看見一片果林，果樹上掛著正待成熟的果子，有橘子、蘋果、柿子我正想摘一個解饞，忽然聽見“唰唰”幾聲，連忙回頭，只見身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩穿過果林，金黃色的稻田展現眼前，谷穗被風兒一撓，笑得彎下了腰。
這構成了一幅秋天的圖畫，多么美麗的秋天。
點評：小作者采用擬人的修辭手法，把秋天的景物寫活了，使讀者也感受到秋天的美麗。 你是一位熱愛寫作、文思敏捷的小作家。
作文指導：
一、審題：
1、描寫的圖畫必須與秋天有關。
2、圖畫可以是從別處選取來的'，也可以是自己畫出來的。
3、要表達自己對秋天的喜愛、贊美之情。
二、選材：
天空：秋高氣爽、天高云淡
田野：莊稼豐收、農民忙碌
果園：瓜果成熟、芳香四溢
落葉：隨風飄落、翩翩起舞
秋雨：秋雨綿綿 如煙如霧
動物：大雁南飛、松鼠儲糧
小孩：游玩嬉戲 幫忙豐收
三、寫作方法：
1、認真觀察。
（1） 看人。根據人物的動作、神態確定他們在干什么，根
據衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。
（2） 看景。看都有哪些景物，哪些是我們熟悉的，哪些值
得我們寫，哪些富有秋天的特征。
（3） 看物。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學習等有
什么關系。
2、按空間順序寫。或由遠及近，或從上到下，或從左到右，或從整體到局部。
3、適當運用比喻、擬人、夸張等修辭手法。
4、動用五官。
只用一種感官來寫景物，描寫難免單調，讀起來不過癮。如果五官能來個全家總動員，將我們看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫下來，那讀的人就像是親身體驗一樣。
例：《秋天的圖畫》
看到的：樹葉、田野、果園以及一些小動物忙碌的場景。
其中不乏秋天的色彩，有黃色的銀杏葉、紅色的
楓葉、金黃的田野、各色的菊花。 聽到的：風吹樹葉“唰唰”的聲音 感受到的：帶著清涼和溫柔，輕輕地到來。 聞到的：各種水果的甜香。
四、構思：
1、擬題
秋天三年級作文 篇10
我愛秋天是因為它的顏色、水、風和收獲，秋天給人以無限的享受、充實和遐想。
我愛秋天，一是因為它的顏色，這是因為冬天顏色過于蕭條，春天過于燦爛，夏天過于沉悶，只有秋天，秋高氣爽，陽光燦爛，一派豐收的景象，有賞心悅目之感。
我愛秋天，二是因為它的秋水，秋天的'水就像愛一樣，越深越無色，它是一年中最清澈的時候，沒有一絲雜質。在紅塵中呆久了，在秋水湖邊上站一站，能收到神安心寧的效果，能洗滌心中的煩惱，使心靈得到凈化和升華。初唐王勃的“秋水共長天一色”，我以為這就是對秋水襟懷、風范和境界的贊美。
我愛秋天，三是因為它的秋風，我認為秋風是正氣之風，一切沒落腐朽的東西在秋風面前是聞風喪膽；秋風是唯一帶有煞氣之風，大地也因之一掃而顯得更加干凈、可愛，物種也得到進一步優化。秋風里更是蘊含著無限的希望。
我愛秋天，還因為秋天是收獲的季節，秋天的大地處處洋溢著豐收的喜悅，處處散發出努力的回報的溫馨，透過喜悅和溫馨，總能體會到這背后的艱辛和汗水，讓豐收更有韻味。
我愛秋天。愛她實在，愛她的成熟。
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