實(shí)用的三年級(jí)作文9篇【薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
“走了，沒(méi)有任何言語(yǔ)，一步一步，遠(yuǎn)去。”依然記得年少的你，倚在樹(shù)旁，淚流不語(yǔ)。殘陽(yáng)，老樹(shù)，孤影，八年，就那樣流過(guò)，我悄悄地離開(kāi)，故鄉(xiāng)。
“離別，距離拉開(kāi)思念，一天一天，想念”。依然記得年少的我，坐在窗前，安靜想念。夜色，桔燈，白紙，十六歲，又是八年，不知用怎樣的語(yǔ)言，描繪，故鄉(xiāng)的藍(lán)天。
“回鄉(xiāng)，物是人非的感覺(jué)，一縷一縷，思念。”依然期盼曾經(jīng)的你倚在樹(shù)旁，熱切擁抱。凄秋，落葉，枯木，八天，僅僅遲到八天，你就那樣靜靜離去，那一個(gè)陌生的'世界。
猶記得年幼時(shí)在樹(shù)下許下的誓言，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。依然能夠想起你那稚嫩的小臉。如今卻只能在樹(shù)下為你輕掃落葉，淚水，隨風(fēng)搖曳，滴落在你的墓前，以為歲月無(wú)窮，卻被時(shí)間撲了空，以為情誼不變卻被距離遮住了思念。
風(fēng)中，仿佛聽(tīng)到了你的呼喚，我佇立風(fēng)中，默默祝愿：君落羽，請(qǐng)一路——-平安。
不見(jiàn)。
有些人，有些事，錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)不能從來(lái)。
三年級(jí)作文 篇2
公元20xx，距離地球能源完全枯竭還有365天。為了解決能源危機(jī)，我，作為二十年后的宇航員，我的長(zhǎng)官給我了一個(gè)任務(wù)：“尋找可以解決危機(jī)的無(wú)盡能源。”
我的搭檔杰克.金巴特，他是美國(guó)人，是神龍?zhí)柕拇L(zhǎng)。我們就這樣離開(kāi)了地球，踏上尋找無(wú)盡能源之路。但是我們被邪惡的外星人擊中了。飛船失控，我們落在了一個(gè)暴虐生命體的星球。一場(chǎng)星球大戰(zhàn)開(kāi)始了。
為了抵擋外星人，我和杰克建造了用電流做成的圍墻。但是，外星人每天都在進(jìn)攻我們，我們的`飛船的電量也嚴(yán)重不足。杰克說(shuō)：“我們的圍墻頂多只能在支撐三天。我說(shuō)：“如果三天之內(nèi)還沒(méi)有獲救，那我們就死定了！我們的食物也只夠支撐三天。”我們每天都向地球總部發(fā)信息，終于，地球總部和我們聯(lián)系上了！總部派出了反恐部隊(duì)來(lái)支援我們，我們和外星人大干了一場(chǎng)，終于，我們勝利了!
我和杰克又踏上了尋找無(wú)盡能源之路。
三年級(jí)作文 篇3
關(guān)愛(ài)是面包，能給人帶來(lái)力量；關(guān)愛(ài)是課本，能給人帶來(lái)知識(shí)；關(guān)愛(ài)是太陽(yáng)，能給人帶來(lái)溫暖，陌生人之間也有關(guān)愛(ài)。
那天我要坐公交車(chē)去朋友家玩，正在車(chē)上想玩什么游戲時(shí)，突然聽(tīng)到“體育場(chǎng)到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客往后門(mén)走，下車(chē)請(qǐng)走人行道”的聲音。這時(shí)我抬頭就看到了從前門(mén)上來(lái)了一位老奶奶，她白發(fā)蒼蒼，顫顫巍巍地來(lái)到了車(chē)上。這時(shí)我看了一下前后已經(jīng)沒(méi)有空余的.座位了，老奶奶也發(fā)現(xiàn)了，她只好扶著扶手。公交車(chē)慢慢啟動(dòng)了，公交車(chē)搖晃著，老奶奶的身體也不停的搖晃著。我忍不住想：這多危險(xiǎn)呀，萬(wàn)一老奶奶摔倒了怎么辦？想到這里，我立馬站起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶您坐吧！”然后扶著老奶奶把她扶到了我的座位上，老奶奶笑著說(shuō)：“謝謝你小朋友！”她的臉上露出了幸福的笑容。看著老奶奶的笑，我心里更高興了！
愛(ài)無(wú)處不在，我相信只要人人都能夠獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好。
三年級(jí)作文 篇4
我們班有一個(gè)“舉世聞名”的遲到大王，他就是楊小樂(lè)。
一天早晨，班里看起來(lái)風(fēng)平浪靜，我和體育健將劉軒成在田徑隊(duì)訓(xùn)練，我想起了遲到大王，就問(wèn)：“劉軒成，你猜一猜今天遲到大王會(huì)不會(huì)遲到？劉軒成大聲說(shuō)：“那還用說(shuō)，一定會(huì)遲到，他不遲到反而不正常了！
果然，今天遲到大王又遲到了。李老師惡狠狠的瞪了他一眼，為了不影響我們?cè)缱x，讓他先回到座位上。他還以為一切都結(jié)束了，結(jié)果剛坐下，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：楊小樂(lè)，把作業(yè)交上來(lái)。”他在書(shū)包里翻來(lái)翻去，頭都快塞到書(shū)包里了，最后絕望的叫道：“完了，我沒(méi)帶作業(yè)。”老師嘆了一口氣，無(wú)奈地看著他，什么也沒(méi)說(shuō)。
下了課，楊小樂(lè)對(duì)我說(shuō)“同桌，我有種不祥的預(yù)感。”話音剛落，就聽(tīng)到劉軒成大喊一聲：“楊小樂(lè)，李老師有請(qǐng)。”楊小樂(lè)滿臉通紅，準(zhǔn)備去辦公室。劉軒成又添了一句“胥星妤，李老師也找你。”我聽(tīng)了心里忐忑不安，我又沒(méi)遲到呀，叫我做什么？我倆走著走著就到辦公室，我只聽(tīng)到老師說(shuō)：“胥星妤，把本子抱回班。”虛驚一場(chǎng)，我抱了本子沒(méi)有走，藏在門(mén)口偷聽(tīng)老師怎么教訓(xùn)楊小樂(lè)。李老師氣沖沖的對(duì)楊小樂(lè)說(shuō)：“你又遲到，還沒(méi)帶作業(yè)，想干什么？”李老師話音剛落，年級(jí)組長(zhǎng)冷冷的接了一句：“以后再遲到就直接開(kāi)除！”
可憐的楊小樂(lè)挨了一通批，悶悶不樂(lè)的'和我走在回教室的路上。“哎，我以后再也不遲到了，你不知道我剛才怎么想，我在想：溫柔美麗的李老師簡(jiǎn)直就是恐龍的化身呀！”我聽(tīng)了這話，毫不客氣地打擊他：“誰(shuí)讓你遲到的？”
三年級(jí)作文 篇5
國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感
寒假中我讀了國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》這本書(shū)，感受頗多，下面和大家說(shuō)說(shuō)。
我覺(jué)得古人很聰明，別看那一組組句子只有三個(gè)字，可卻包含了很多做人的大道理。“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”這句話告訴我們要趁著年少時(shí)用功學(xué)習(xí)，不要等老了無(wú)所作為而后悔。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”這句話告訴我們?nèi)酥挥薪?jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人。這樣的句子和道理還有很多，其中我印象最深的是“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。”這句話。它講述的是漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，令家長(zhǎng)們驚訝的故事，這么小的年紀(jì)就已經(jīng)知道尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)的道理。知道了孔融讓梨的故事，再想想自己以前都是只想著選最好的'吃，感到很是慚愧，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在能體會(huì)這個(gè)道理也不遲，相信你也會(huì)慢慢改變進(jìn)步。”我心里想：“以后我要向孔融學(xué)習(xí)，更加孝敬父母，友愛(ài)兄弟朋友；好東西要和別人分享。”。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我的收獲真不小，明白了更多的道理，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。
三年級(jí)作文 篇6
今年暑假，我做了一件特別有趣的事情，那就是在圖書(shū)館當(dāng)管理員。雖然只有短短的一星期，卻讓我記憶猶新。
在這為期7天的時(shí)間里，最讓我難忘的是第一天。記得那天，爸爸帶著我來(lái)到圖書(shū)館，那一刻我是多么的緊張啊！這時(shí)，一位叔叔走了過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“你是新來(lái)的管理員嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭回答：“是的。”“那好，你以后就坐在這里。”他指了指還書(shū)柜臺(tái)后面的位置說(shuō)道。接著，他還教我怎么借書(shū)還書(shū)，怎么使用掃描儀掃條形碼等等。聽(tīng)完了他的講解以后，我坐在位置上開(kāi)始等待我的.第一位顧客的到來(lái)。
不一會(huì)兒，一個(gè)臉蛋圓圓的小女孩走了過(guò)來(lái)。我熱情的問(wèn)道：“你借書(shū)嗎，小妹妹？”她微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，便把手中的書(shū)交給了我。我按照剛才叔叔的方法，一步一步的操作，果然成功了。我心里別提有多高興呢！接下來(lái)，我越做越熟練，借書(shū)還書(shū)都很順利，一個(gè)個(gè)小書(shū)迷都從我這里滿意而歸。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就過(guò)去了，我的第一天圖書(shū)管理員之旅也結(jié)束了。
我原本以為是很無(wú)聊的事情，結(jié)果卻是如此有趣。特別是當(dāng)我?guī)退麄兺瓿山钑?shū)和還書(shū)的時(shí)候，一種成就感油然而生。我希望明年暑假還能去做圖書(shū)管理員。
三年級(jí)作文 篇7
走過(guò)地下通道，我又看見(jiàn)了那位賣(mài)藝的老人。她的頭發(fā)早已花白，那雙飽經(jīng)滄桑的手正拉著小提琴，琴時(shí)高時(shí)低，帶著一絲悲傷。他的眼里閃過(guò)一絲失望，他的琴聲并沒(méi)能打動(dòng)更多的人。
這時(shí)，從樓梯口有下來(lái)一位衣衫籃簍的.乞丐，他大約50歲，住著一根用粗大的樹(shù)枝做成的拐杖，一瘸一拐的拐杖艱難的走著，行人們都躲著他，怕沾染晦氣，乞丐坐到老人身旁昏到了，可能是餓的吧。老人走來(lái)了，拿出兩塊還冒熱氣。
老人坐下來(lái)，想照顧小孩一樣照顧一個(gè)素不相識(shí)的乞丐。
終于乞丐蘇醒了，臉色也漸漸紅潤(rùn)起來(lái)了。老人見(jiàn)了。露出了欣慰的笑容，就像那天邊的彩虹。
三年級(jí)作文 篇8
我有一雙勤勞、靈巧的小手，不僅會(huì)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，還能幫爸爸媽媽和老師干點(diǎn)活兒。它常做一些好事，可偶爾也干出點(diǎn)令人煩心的事情來(lái)。
一天，我來(lái)到教室，看見(jiàn)黑板上這兒躺一個(gè)小人，那兒寫(xiě)一個(gè)大字，亂七八糟。我想，快上課了，老師來(lái)怎么上課？我連忙走上講臺(tái)，拿起黑板擦，只見(jiàn)小手在黑板上來(lái)回晃動(dòng)，一會(huì)兒工夫，黑板變得干干凈凈。上課了，老師露出了笑臉，夸贊道：哇，今天的黑板真干凈，是誰(shuí)擦的？真是個(gè)乖孩子！同學(xué)們不約而同地向我投來(lái)羨慕的目光。我坐在座位上，心里美滋滋的。
有時(shí)我的這雙手也會(huì)帶來(lái)了一點(diǎn)小麻煩。那天下午，我約了幾個(gè)同學(xué)玩捏泥巴的游戲。大家捏出了許多小動(dòng)物，有小狗、小兔、小貓，還有大象、駱駝；有的在嬉戲玩耍，有的在打鬧，栩栩如生。我們開(kāi)心極了。天黑了，大家結(jié)束了游戲，各自向家里走去。我一邊唱著歌，一邊扶著干凈、漂亮的不銹鋼欄桿上樓。突然，我聽(tīng)到樓下傳來(lái)打掃衛(wèi)生的爺爺?shù)穆曇簦菏钦l(shuí)把欄桿弄得這么臟？我轉(zhuǎn)身一看，啊，原來(lái)是自己的手印。我非常難過(guò)，心想：早知道會(huì)這樣，就不摸欄桿了。唉，看我干的'啥事兒呀！都是小手惹的禍。
今后，我要用這雙勤勞、靈巧的雙手，去創(chuàng)造美好的世界和壯麗的人生。
三年級(jí)作文 篇9
今天，金軒宇媽媽帶我們小隊(duì)到了杭州社會(huì)福利院。我們來(lái)社會(huì)福利院是為了給這里的老人表演節(jié)目，豐富他們的業(yè)余生活，活躍他們的思維，增加他們的樂(lè)趣。
我們一到福利院，就有叔叔阿姨幫我們穿好志愿者的紅馬甲，我是第一次參加志愿者活動(dòng)，感覺(jué)很開(kāi)心，我可以幫助別人。
我們先扶著老爺爺、老奶奶到福利院的多功能廳。我們先帶著老爺爺、老奶奶做拍手操，活躍他們的身體。拍手操很簡(jiǎn)單，老爺爺、老奶奶做得都很開(kāi)心。接著，我們又表演了其他節(jié)目，如：唱歌、詩(shī)朗誦—最憶江南，我們的'表演得到了老爺爺和老奶奶的表?yè)P(yáng)，他們報(bào)以了熱烈的掌聲。
表演結(jié)束后，我們還幫老爺爺、老奶奶捶背、分水果，他們都很高興，給我們豎起了大拇指。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了，我們都要尊敬老人，好好幫助他們，關(guān)心他們。
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