三年級小學作文

實用的三年級小學作文錦集[5篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的三年級小學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級小學作文 篇1

　　從前有一株蒲公英住在山谷里，有一只小鳥從山外飛來在它的旁邊住下。蒲公英問：“你叫什么名字？”小鳥回答說：“我叫小七，你呢？”“我叫花花”蒲公英回答說，于是他們就成了好朋友！

　　有一次，小七生病了，花花看見了，把自己的好朋友都召集過來，把小七放在自己的`背上，風伯伯一吹，它們就飛起來了，飛到了醫院。經過幾個月的治療，小七的病全好了。

　　又過了幾天花花生病了，它說是自己長了蟲子，小七聽到，立刻打電話給“森林醫生”啄木鳥，過了一會啄木鳥飛來了，啄木鳥還帶來了自己的寶貝，“殺蟲噴霧”，幾下就把花花給治好了。

　　又過了幾個月，小七要去南方過冬了，臨走前小七對花花說：“明年的春天一定會回來的，一定會！”

三年級小學作文 篇2

　　找春天

　　哦，生機勃勃的春天，我在花園里找到了你。那些含苞欲放的花兒都因為你的到來而綻放了。花兒們爭芳斗艷，五彩繽紛。

　　哦，萬物復蘇的春天，我在小河邊找到了你。你走進小河，頓時，小河上的冰化了，河水唱著歡快的歌兒流向遠方。

　　找夏天

　　哦，烈日當空的夏天，我在樹林里找到了你。蟬發現了你，用歌聲傳遞夏天的信息。

　　哦，綠草如茵的'夏天，我在草坪上找到了你。你在草坪上撒個歡兒，小草便密密麻麻地生長起來。

　　找秋天

　　哦，碩果累累的秋天，我在果園里找到了你。你走向哪兒，哪兒的水果就成熟了，你望向果農久久洋溢的笑容，也不由自主地笑出了聲。

　　哦，金風送爽的秋天，我在楓樹旁找到了你。楓葉見到了你，便脫下碧綠的外衣，換上了火紅的禮服，離開了樹枝，與大地親密接觸。

　　找冬天

　　哦，白雪皚皚的冬天，我在雪堆里找到了你。你命令雪花把你埋藏在大地，但我還是發現了你。

　　哦，玉樹銀花的冬天，我在梅花旁找到了你。梅花看見了你，便盡情展示自己的風采，不畏嚴寒。我深深地折服于梅花的風骨。

　　我找到了我身邊的四季，你找到了嗎？

三年級小學作文 篇3

　　我的家是一個歡樂、溫馨的家。我們家有爺爺、奶奶、我的爸爸、媽媽、姐姐和我。

　　每天晚上跟家人一起吃飯是我最開心的時候，我的爺爺已經70多歲了，他有一個愛好，就是在每天晚上要看《新聞聯播》，看的時候飯也吃的很少，我有點不習慣他的這個習慣；

　　我的'奶奶有時也會給我們做飯，她做的飯很香，我有衣服破了，奶奶也會幫我縫；

　　我的爸爸每天回家都很晚，但他依然把我的學習放在心上，不管多晚回來，他也要看看我的學習情況。

　　我的媽媽很漂亮，我很愛她，如果我睡得早，媽媽也不困的話，她就會給我講故事。我看著媽媽講故事自如的樣子，就想，將來我有了孩子，也要象媽媽這樣給她講故事，給孩子做好榜樣。

　　我的姐姐，大家都說她很懂事，姐姐經常讓著我，我想吃冰激凌，姐姐就會給我買，我想玩什么姐姐也會陪我一起，我愛我的姐姐！

三年級小學作文 篇4

　　螳螂，俗稱“刀螂”，是一種食蟲性昆蟲；前腿很發達，好像鐮刀一樣，看上去很威風，頭為三角形，觸角呈絲狀。當遭到敵手的攻擊和偷襲時，那對纖長的觸角就會機敏地向上豎起，做出隨時準備迎敵的姿式。蝗螂喜歡單獨行動，捕捉對象是害蟲，主要以蟬為食，故人們稱之為“殺蟲”。

　　“芒種”是蜂螂活動的頻繁期，于是人們常把蝗螂的出現看作“芒種”到來的先兆。

　　在國外蜂螂被蒙上了一層神秘的色彩。古希臘人觀察到蜂螂舉臂直立，就稱之為“預言家”而對它肅然起敬；意大利農民把“生病”看成是蝗螂作祟的結果；撒丁山人則把蝗螂奉為天物，倍加保護。這些只是離奇古怪的傳說，并無科學依據，但從中也可體察出蝗螂的生活趣聞。

　　涼爽的秋季，樹葉稀疏，蝗螂就生活在樹葉和草叢間。當空氣清新、傍晚來臨時，蝗螂喜歡從樹上榴下來，四處尋覓捕食的對象。它的動作十分小心：前腿的鋒刃緊緊地鉤住樹干的裂縫，后腿有彈性而有節奏地收縮著，于是身體便可以在極短的時間靈巧地騰出很遠。

　　蜂螂專吃活物。有時它躲在低矮的草叢中“守株待兔”，一旦有小昆蟲進人它的“禁區”，它就立刻以每米1/20秒的速度猛撲上去，用利爪按住獵物，慢慢吞食，那情景非常有趣。

　　一次，一只大蝗螂在草叢中發現了一只黃褐色的蚌蛆，便立即做了一個痙攣似的跳躍，縱到距炸蠔約5厘米的地方，它雙翅斜伸在兩廁，’一對粗壯的后腿把身體微微抬起，兩把巨齒般的“大刀”縮在頸上。蝗螂擺出這種姿勢后，身體一動不動，只用一雙小眼直盯著炸蠔。此刻，炸級似也意識到了巨大的危險，但已晚了，就在它企圖張翅起飛的一剎那，蝗螂的`雙刀已狠狠地落下……

　　陽光西斜了，草叢顯得幽暗了，這便是得勝的蝗螂凱旋的時候了。它的上樹動作比下樹更高明，動作的有力、輕松和漂亮直令人順舌。

　　蝗螂有發達的視覺，這有助于覓食和捕食獵物；它還有其它昆蟲所無以倫比的前肢，是它捕食御敵不可缺少的重要器官。

　　蜂螂的耐餓力很強，它可以在不吃不喝的情況下活上幾個月，始終保持充沛旺盛的精力。就是這種能力才使它敢于向強敵挑戰，并且運用不拘一格、靈活多變的方法出奇制勝。

　　蟆螂還善于利用妙法除敵。有一種叫“黠”的蝗螂，是其家族中的佼佼者，它的胸側和雙足的前肢基節上都生有彩色的薄膜，由此它常隱蔽在同色的花瓣中，使匆匆而來的蜜蜂成為口中食。另外還有一種體型細長、色彩絢麗的蝗螂，生長在沙漠里。它只是長時間地狩獵著，就像漁翁垂釣一樣，愿者上鉤。蝗螂還有一個不尋常的本領，就是體色能夠隨周圍的環境的變化而變化。

　　由于蝗螂捕食吞食的反射作用，秋高風號時蛇螂交尾后常會釀成一場悲劇：雌蝗螂伏到雄蝗螂的背上，冷酷無情地啃吃其頭顱，這是古生物遺傳的劣根性，交尾后，它們便相繼死去，出生后的幼蝗螂便整日揮舞著“雙刀”，重新開始父母的生命歷程。（初中作文）

　　我國古代有“幢螂捕蟬，黃雀在后”的說法，那是說蝗螂在捕食鳴蟬時，卻意料不到會成為黃雀的一頓美餐，現在人們把這句話當成成語，用來比喻那種只顧眼前小利而不顧身后大患的盲目者。

三年級小學作文 篇5

　　今天，老師要我們帶雞蛋去學校，帶雞蛋去學校干什么呢？我真不知道胡老師葫蘆里賣的什么藥？

　　帶著滿腹的疑問我到了學校。過來一會兒，老師滿面春風地走進了教室，親切地問：“同學們，你們知道今天為什么要你們帶雞蛋嗎？”老師的話音一落，同學們紛紛議論起來，有的說是做彩蛋用；有的說是轉蛋游戲；還有的說是扔蛋游戲。老師示意我們安靜后才揭開謎底說：“告訴你們吧，其實我們今天要舉行斗蛋比賽。”比賽的游戲規則是：兩人每人手握一個雞蛋，一個人向另一個人的蛋打去，誰的蛋破了，誰就輸了，贏的人就可以進行下一場比賽，直到決出最后一個蛋沒破的人就是本次比賽的`冠軍。

　　比賽開始了，先是同桌對抗賽，第一局開賽的這桌同學個子都不高，賴發達和羅敏。別看這同學人小，氣勢可不小。賴發達目不轉睛地盯著對方的雞蛋，把蛋往羅敏的雞蛋猛擊過去，只聽“啪”的一聲，羅敏的蛋就渾身碎骨了，羅敏頓時傻了眼。賴發達輕而易舉地贏了，高興地咧著嘴笑。

　　下一場就是我和劉旭晨的對決了，我萬分緊張，把蛋握得緊緊的，向劉旭晨的蛋打了過去，沒想到我的蛋一下子就被他打碎了。我輸了，劉旭晨是用蛋尖那個部位打來的，看來我太大意了，下次玩別的游戲一定不能太大意輕敵了。

　　到決賽了，最后只剩下林釗磊和周林東的蛋還完好無損，冠軍將在他們中間產生。林釗磊的蛋可真厲害啊！他迅速出擊，趁周林東還沒準備好，就把他的蛋擊碎了。林釗磊贏了，原來斗蛋也有技巧，用最快的速度朝對手的蛋碰去，這是林釗磊贏得的關鍵。

　　今天，這個斗蛋游戲太好玩了，我想，有機會一定要再玩一次這個游戲。

【三年級小學作文】相關文章：

小學二三年級作文01-11

小學三年級的作文[經典]08-19

[精選]小學三年級的作文08-21

小學三年級的作文[精選]08-21

【經典】小學三年級的作文08-21

（經典）小學三年級作文08-23

小學三年級的作文【經典】08-26

[經典]小學三年級的作文08-17

（精選）小學三年級的作文07-25

[精選]小學三年級作文07-25