三年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
每個人都有優點，有缺點，人嘛，不能只看到優點而看不到缺點，所以我還是先說我的缺點吧！
我特愛鉆牛角尖。有一次，上公開課，老師正在滔滔不絕的講課文《蒙娜麗莎的微笑》，我舉起手來說：“老師，為什么蒙娜麗莎沒有眉毛呢？世界上有許多肖像畫，為什么人們說只有這幅最.....”這時同桌捅了捅我，我才意識到這時公開課，而老師則滿臉尷尬的站在講臺前,我的復雜問題把老師搞糊涂了......
不過瑕不掩瑜嘛！我還是有優點的。我是大家的開心果！同學傷心難過時，我會想方設法逗他（她）開心！一會而做鬼臉，一會兒又扮小丑，看見我那滑稽的樣子，同學們會哈哈大笑！媽媽悶悶不樂時，我三言兩語就把她逗笑了！
我還愛讀書呢！童話類，科普類，兒童小說，詩歌......我都愛看！爸爸媽媽還給我訂了許多刊物，我百讀不厭。
我有許多興趣愛好：玩滑板，溜冰，唱歌跳舞，繪畫下棋，乒乓球......
我的`人緣極佳，我能和同學們和睦相處，和一個人一會兒就搞熟了，我的朋友自然也很多呀，和他們相處的很融洽，自然有了朋友就開心嘛！
希望也能和你們交上朋友哦！想和我交朋友嗎？(*^__^*) 嘻嘻……
三年級的作文 篇2
一、 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
二、 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
三、 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
四、 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.
五、 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
六、 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
七、 語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.
八、 能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
九、 文章頭尾照應,中心明確,結構完整.
十、 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
十一、 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
十二、 本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
十三、 文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.
十四、 作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意.
十五、 全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.
十六、 語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
十七、 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.
十八、 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.
十九、 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…
二十、 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.
二十一、 文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思.
二十二、 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.
二十三、 樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.
二十四、 這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.
二十五、 本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.
二十六、 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.
二十七、 這篇短文的'特點可概括為親切,溫馨,雋永.
二十八、 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
二十九、 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前.
三十、 文章簡潔明了,語言平淡樸實.
三十一、 作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.
三十二、 借景抒情,托物詠志,很特色.
三十三、 文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.
三十四、 …要求通過虛構的故事來表達一種哲理.
三十五、 本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.
三十六、 巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.
三十七、 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.
三十八、 作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
三十九、 想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.
四十、 文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.
四十一、 情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
四十二、 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
四十三、 文章很有說服力,也發人深思.從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.
四十四、 主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
四十五、 本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.
四十六、 這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.
四十七、 全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強.
四十八、 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
四十九、 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題.`
五十、 對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.
五十一、 文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
五十二、 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
五十三、 全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.
五十四、 對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.
五十五、 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.
五十六、 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序
五十七、 對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
五十八、 文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.
五十九、 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.
六十、 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作
三年級的作文 篇3
我的同桌叫萬紅杉，我給她取了一個綽號——“金絲猴”。她的頭發短短的，眼睛大大的，嘴巴小小的'，看著可愛，可是脾氣暴躁!
還記得二年級的時候，有一次，我和謝銘倆人上課開小差被老師發現了，我們小組被扣了一分。我滿不在乎地想：“一分就一分，沒什么!一會兒就賺回來了!”
下課后，我收拾好東西正準備沖出教室。一轉身，不得了啦!萬紅杉擋在我前面，雙眼圓睜，使勁瞪著我。
“請讓一讓，擋著我干嘛?”我有點心虛地說。
萬紅杉沒有說話，可我隱隱感覺到一股暴力的氣息，我就知道我“惹大禍”了。萬紅杉對我又抓又打，我靠著墻，一動也不敢動，估計得成熊貓眼了。心想：“看來，今天小命難保啦!”邊想著邊慢慢兒坐下。誰知，屁股還沒挨著板凳呢，這下是又掐又踢!疼得我呲牙咧嘴，我不禁嘀咕：“痛死我了!什么同桌嘛，一點情面都不留!”
“上課不認真還不反醒，下次再這樣試試!哼!”萬紅杉沖著我揚揚拳頭。
哎!我的同桌可真是一位超級暴力的女生啊!不過我挺感激她，因為她的“暴力”讓我學習進步了!
三年級的作文 篇4
我的家鄉很美很美，尤其是家鄉的迎澤公園。
春天，是個萬物復蘇的季節。公園里一片熱鬧的情景，你看，小草從土地里探出頭來，伸了個懶腰，望著這個美麗的世界；柳樹姑娘抽出了嫩綠的柳條，打扮著自己的秀發；長長的柳枝下垂在湖面上，微風輕輕一吹，就像是頑皮的孩子在蕩秋千。迎春花金燦燦的，像陽光一樣照射著大地。
夏天，是個炎熱的季節，然而又是荷花開放的季節。荷花池里，荷葉挨挨擠擠的，就像一個個碧綠的大圓盤。粉紅色的荷花在這些大圓盤之間冒出來，穿著粉紅色的紗裙，一陣微風吹過來，荷花就翩翩起舞，粉紅色的紗裙隨風飄動，就像仙女一樣美麗。
秋天，是個涼爽的季節。落葉都像郵票一樣掉落在地上，地上就像鋪了層金黃色的地毯，淘氣的孩子踩上去，就發出了“咯吱咯吱”的響聲，那是樹葉送給大樹的告別信。
冬天，是個寒冷的季節，也是梅花盛開的`季節。尤其是一場大雪過后，干枯的大樹就像是白色超人，保護了梅花姐姐，戰勝了寒冷的冬天。迎澤湖面上就像是蓋上了一層厚厚的棉被，湖水在靜靜的冬眠中。雪中迎澤公園就像穿上了一件白色的披風，在寒風中傲然屹立守護著我們美麗的城市。
這就是我家鄉的迎澤公園，一年四季都很美。
三年級的作文 篇5
以前跟媽媽一塊兒聽過一首歌，名叫《心愿》。記得里面有這樣的歌詞：湖水是你的眼神，夢想滿天星辰，心情是一個傳說，亙古不變的等候。成長是一扇樹葉的門，童年有一群可愛的人。回憶著這首溫馨的歌曲，我想每個人都有一個美麗的心愿，當然，我也不例外。
記憶中小時候最大的心愿就是過新年，因為新年是一個充滿歡樂與喜慶的日子。過年時，我們一家人就可以相聚在一起。這是一件令我很開心的事情。另外，過年可以吃大餐、穿新衣、觀看美麗的煙火，還可以得到壓歲錢。所以很期盼著過年。
現在，我心中最大的愿望就是幫爸爸媽媽做點兒什么，因為爸爸媽媽工作太辛苦了。爸爸經常是早上三、四點就離開家了，到晚上八、九點才能回來，有時甚至到深夜一、兩點，無論冬夏，一年四季都這樣。還有媽媽整天整天的`上班，連星期天也不休息，每天早上跟我一塊兒從家里出來，到了晚上七點半左右才能回到家。回家后一刻也不歇息，立刻為我準備晚飯，有時還洗衣服。現在想想，爸爸和媽媽真的太累了，但他們卻都從來沒抱怨過什么。他們辛苦的工作只為為我提供較好的生活和學習條件。我深深感激他們給予我的無私的愛，現在的我只能為他們做一些小事，如給爸爸媽媽洗洗腳，打掃打掃衛生，洗洗碗，同時也學會照顧好自己，努力學習，讓他們少操點心。我只能做一些自己力所能及的事情來表達我對他們的愛。爸爸媽媽，我愛你們！
這就是我的心愿，平凡而又簡單的心愿。
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