三年級(jí)的作文實(shí)用（9篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
北風(fēng)呼呼的吹著，令窗戶發(fā)出“咔-嚓，咔-嚓”的聲響，窗子似乎已被寒風(fēng)征服，正在接受折磨，忍耐著痛苦。
我穿上了厚厚的外套，嫌待在家里太悶，于是走到街上逛逛。天顯得格外的冷，行人們都將手并在一起摩擦起來(lái)，想獲取點(diǎn)溫暖。忽然，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，從我臉上刮過(guò)，像一把冰冷的刀割著我的臉。 忽然，我眼前一亮，一名老環(huán)保工人戴著口罩，拿著一把沾水的刷子，走到貼滿廣告房子的前。他應(yīng)該是來(lái)撕亂七八糟的廣告吧，他將刷子往廣告上一刷，便用手撕起來(lái)。也許是年紀(jì)大了，也許是天太冷了。總而言之，他的手顫抖起來(lái)，但還是費(fèi)力的撕下了廣告。突然，到了最后一則白紙黑字的廣告，老人卻看了看就走了。我心想：難道他受不了嚴(yán)寒的折磨，先休息去了?或者是偷懶去了?總之，引起了我一連串的.疑問(wèn)。
但，過(guò)了許久也不見(jiàn)那位老清潔工再來(lái)。此時(shí)此刻又出現(xiàn)了一名清潔工人，看起來(lái)有三十幾歲，她也看了看那則廣告，也走了。我疑惑不解：那個(gè)老爺爺可能是手腳不方便才沒(méi)撕掉廣告，可這個(gè)阿姨看了也依然如此。難道，這則廣告有什么吸引人的地方? 我?guī)е钌畹囊苫筮^(guò)了馬路，走到那則廣告之前。看了廣告之后，我的心靈為之震撼。廣告是這樣寫的：尋人啟事，劉某某，今年xx歲，女，因……事離家出走，聯(lián)系電話……此時(shí)，一股暖流涌上心頭。北風(fēng)還在呼呼的吹著，天還是涼颼颼的，人們還在渾身發(fā)抖、牙齒打戰(zhàn)。可我的心中卻無(wú)比溫暖。那兩位清潔工只保留了一則廣告，卻傳遞著一份愛(ài)，溫暖著我的心。這世間濃濃的溫暖，是來(lái)源于人，取決于人。
那次經(jīng)歷，將一直溫暖著我的心靈，讓我將它牢牢銘記在心中。
三年級(jí)的作文 篇2
從前，有一只小熊，它家的房子沒(méi)有門。
到了冬天，寒風(fēng)從門口呼呼地吹進(jìn)來(lái)，把小熊凍得瑟瑟發(fā)抖，小熊找來(lái)一大塊亮晶晶的冰做了一個(gè)漂亮的冰門。小熊的屋子里漸漸暖和起來(lái)了，小熊開(kāi)始開(kāi)開(kāi)心心地冬眠了。
第二年，春天來(lái)了，小熊睡醒了，它一睜開(kāi)眼就發(fā)現(xiàn)冰門不見(jiàn)了！冰門在哪里？小熊急壞了，開(kāi)始尋找冰門。
第一天，它來(lái)到小魚面前問(wèn)：＂您看見(jiàn)我的`冰門了嗎？＂小魚說(shuō)：＂沒(méi)有。＂小熊只好回家了。
第二天，它遇見(jiàn)一位農(nóng)夫問(wèn)到：＂您看見(jiàn)我的冰門了嗎？＂農(nóng)夫說(shuō)：＂沒(méi)有。＂
第三天、第四天、第五天、第六天……它問(wèn)遍了森林里所有的動(dòng)物，可是沒(méi)一個(gè)朋友見(jiàn)到小熊的冰門。小熊傷心極了！冰門在哪里？
冬天到了，小熊終于找到它的那個(gè)亮晶晶的冰門了，它開(kāi)心極了，又蹦又跳就像一個(gè)孩子，它又要開(kāi)始冬眠了。
不知道下一個(gè)春天小熊的冰門會(huì)不會(huì)丟……
三年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)妹妹，名叫舒妍菲，今年三歲。她常常扎著“沖天炮”，一對(duì)水汪汪的大大的眼睛，鼻子下面一張櫻桃小嘴。她是一個(gè)儀態(tài)端莊的妹妹。
我的妹妹非常的`聰明。有一次，我剛回到家，就看到妹妹在玩積木，我把書包放好，去看妹妹弄積木。
“咦？她在弄什么呢。”我疑惑不解的自言自語(yǔ)。
只見(jiàn)妹妹拿著玩具，在全神貫注地弄，也不知道在弄什么，我心里想：有點(diǎn)兒像一個(gè)人。但她這么小，怎么弄得來(lái)呢？我心里矛盾起來(lái)。
“姐姐，你看，我弄好啦。這個(gè)是小娃娃在走路”。
我順著指點(diǎn)看，確實(shí)是個(gè)小娃娃。但他的腳沒(méi)固定，還可以自由擺動(dòng)，就像在走似的。我心里冒出一個(gè)大問(wèn)號(hào)：妹妹居然那么聰明，我最好就是弄一個(gè)固定的娃娃罷了，而她比我更聰明。可想而知，妹妹長(zhǎng)大后會(huì)更聰明。
我的妹妹不但聰明，而且還很幽默。每次她洗澡時(shí)，都會(huì)叫我們進(jìn)去一下，說(shuō)是有什么事。我們每次去，剛開(kāi)門時(shí)，“嘩~”，一潑水就交過(guò)來(lái)了，把我弄個(gè)“落湯雞”。可有人問(wèn)，每次都用這個(gè)會(huì)識(shí)破的。聽(tīng)我往下講，她有些時(shí)候是真正的叫我拿衣服什么的。所以，這樣混雜，你不得不去咯。
這就是我的妹妹。
三年級(jí)的作文 篇4
我叫謝伊佳珉，生肖屬猴，爸爸說(shuō)給我起這個(gè)名字寓意深刻，“謝”字隨我爸爸姓，“伊”表示女性和可愛(ài)的意思，佳珉寓意是好的美玉。我呢，是一個(gè)可愛(ài)、懂事、聰明、誠(chéng)實(shí)的小女孩。我非常樂(lè)于幫助別人，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是老師眼中的好學(xué)生，是同學(xué)們的好伙伴。我的愛(ài)好非常廣泛，喜歡書法、體育、音樂(lè)、科學(xué)等等，寫作也是我的愛(ài)好之一。我非常喜歡看書，特別喜歡看偵探類、科普類、幽默與笑話和故事類的書籍。我的各科學(xué)習(xí)成績(jī)也很不錯(cuò)，藝術(shù)節(jié)硬筆書法比賽總得一等獎(jiǎng)。
愛(ài)吹牛的.海盜住在一個(gè)陰暗的山洞里，他經(jīng)常在小動(dòng)物面前吹牛。他說(shuō)小河底下有水怪，還說(shuō)自己和水怪打斗過(guò)。動(dòng)物們?nèi)ニ卓纯礋狒[，結(jié)果一個(gè)個(gè)都淹死了。他說(shuō)自己在被云霧圍著的大山里找到了寶藏，小動(dòng)物急忙去尋寶，非但沒(méi)找到寶藏，還累得精疲力盡。他可是把動(dòng)物們害得叫苦連天哪！這不，他又開(kāi)始吹了。
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。吹牛海盜正散著步呢，他走起路來(lái)都像吹牛皮那樣自信滿滿，風(fēng)度翩翩。忽然，他眼珠子一轉(zhuǎn)，腦袋里又蹦出了一個(gè)吹牛的鬼點(diǎn)子。他走到人群之中，清了清嗓子，一本正經(jīng)地說(shuō)：“臣民們……”
“你沒(méi)資格叫我們臣民！”他的話還沒(méi)說(shuō)完就被人打斷了。
“哎呦，”海盜裝著一副生氣的樣子說(shuō)：“哪有對(duì)國(guó)王這么說(shuō)話的，其實(shí)我原本是個(gè)國(guó)王，只不過(guò)現(xiàn)在是被敵人俘虜了，被逼迫做了海盜而已。”大家把嘴撇到一旁，說(shuō)：“誰(shuí)信啊！”海盜低下頭，用神秘的語(yǔ)氣說(shuō)：“就在那個(gè)時(shí)候，我作為一個(gè)國(guó)王裝成海盜去探敵，就在海盜船上睡得正香時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)敵人冬女王和冬王子說(shuō)寶藏藏在哪兒，我心里美著呢。想：只要把他們的財(cái)路切斷，敵方就不能作戰(zhàn)，也就沒(méi)人與我對(duì)抗了。于是，等他們走后，我立刻與工程師把海盜船改成了潛水艇潛入海底。海底烏黑一片，像是被千萬(wàn)只烏賊噴出的墨水污染了。我開(kāi)著潛水艇，打開(kāi)了潛水燈。正在這時(shí)，一條巨大無(wú)比的手臂甩向潛水艇，霎時(shí)，所有的船員不知到了何處。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到海底住著一只大烏賊，怪不得海底這么陰森烏黑。‘隆’一聲巨響一下把我給震醒了，我只見(jiàn)身旁有一盒金碧輝煌的珠寶，正是那個(gè)寶藏。我不管三七二十一，也不顧自己到底是生是死，一把捧起那盒珠寶，鼓起腮幫子，挺著大肚子，憋著氣，游了出去。誰(shuí)知，就在這時(shí)，冬王子帶領(lǐng)巡邏隊(duì)來(lái)了。我心里咯噔一下，連忙躲在巖石后。這時(shí)，一條彩虹似的絲帶出現(xiàn)在眼前，我雙腳并用爬上了絲帶，不知不覺(jué)爬出水面，終于得救了！”大家聽(tīng)得目瞪口呆，傻傻地愣在哪兒。
真是個(gè)名副其實(shí)的吹牛大王，即使他是海盜。
三年級(jí)的作文 篇5
我們的小學(xué)班主任老師是一位中年婦女，班主任的脾氣非常難以琢磨。總結(jié)班主任的脾氣，我以“狠”、“怪”、“柔”三點(diǎn)來(lái)概括。
談到班主任脾氣的“狠”，全班同學(xué)人所共知班主任發(fā)起脾氣來(lái)六親不認(rèn)，就連班級(jí)同學(xué)的父母在場(chǎng)也不會(huì)給面子。具體例子是當(dāng)初期中考試結(jié)束，班里吳同學(xué)的考試成績(jī)退步非常明顯，班主任就叫來(lái)吳同學(xué)父母在教室里就當(dāng)即批評(píng)吳同學(xué)。
說(shuō)到班主任脾氣的“怪”，班主任偶爾還是一個(gè)喜怒無(wú)常的人。有的.時(shí)候，我們上課在教室里吵鬧，恰好遇上班主任心情好，不僅不責(zé)怪我們，反而笑嘻嘻地讓我們稍微安靜下來(lái)，然后很淡然地走掉。有的時(shí)候，我們僅僅是下課在走廊追跑，都會(huì)迎來(lái)檢討命運(yùn)。
提到班主任脾氣的“柔”，當(dāng)我們班里有同學(xué)感冒生病或是受傷的時(shí)候，班主任老師會(huì)很體現(xiàn)慈母的一面，會(huì)很照顧這個(gè)同學(xué)。
啊！班主任的脾氣，可真是讓人難以捉摸！
三年級(jí)的作文 篇6
夏日的天空，真是小孩的臉，說(shuō)變就變。剛剛還是晴朗的天空，轉(zhuǎn)眼間就烏云密布，下起了傾盆大雨，那雨如同一條條瀑布從天上流下來(lái)。
放學(xué)了，同學(xué)們紛紛打開(kāi)雨具，三三兩兩地回家了。可是小紅沒(méi)帶雨具，她背起書包連忙沖進(jìn)雨中往家趕。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，小紅不禁打了一個(gè)寒顫。就在這時(shí)，正準(zhǔn)備回家的老師看見(jiàn)小紅冒著大雨跑著，她趕緊走到小紅身邊，脫下雨衣，對(duì)小紅說(shuō)：“小紅，快把雨衣穿上，不然把衣服淋濕會(huì)生病的。”小紅轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“老師，你把雨衣給了我，你的衣服也會(huì)淋濕的，您也會(huì)生病的。”她們?cè)谟曛谢ハ嘀t讓著，小東看見(jiàn)了眼前的.這一幕，大步流星地走過(guò)來(lái)，把雨傘遮在了它們的頭上。“謝謝你！”小紅和老師異口同聲地說(shuō)。小東說(shuō)；“不用謝，這只是舉手之勞。”他們?nèi)司瓦@樣高高興興地走在回家的路上。小紅情不自禁地問(wèn)小東：“你哪來(lái)的傘？”“我昨天晚上看了天氣預(yù)報(bào)，知道今天要下雨，才帶了雨傘。”不一會(huì)兒，小東就把小紅和老師全都送回家了，他自己怕媽媽擔(dān)心他，于是，他加快腳步往家跑，他臉上時(shí)不時(shí)地露出了開(kāi)心的表情，他邊跑邊想；原來(lái)做好事是這么開(kāi)心的一件事。
這件事告訴我們一個(gè)道理；要樂(lè)于助人。
三年級(jí)的作文 篇7
聽(tīng)著貝多芬交響曲的下課鈴聲，我的肚子也開(kāi)始“咕！咕！”地唱起歌。就要回家了，我一拍肚子說(shuō)：“別唱了，就要回家了”。
突然，天有不測(cè)風(fēng)云，就在這個(gè)時(shí)候，天空怎么可以哭呢！唉——我摸了摸書包口袋，糟糕！我沒(méi)帶雨傘。
我呆呆地站在校門口，是腳步聲，我抬頭一看，竟然是媽媽。我喜出望外一下子撲到媽媽溫暖的懷抱里，媽媽把那只日夜操勞，一天到晚忙個(gè)不停的手?jǐn)堊∥业牟弊印寢尩氖质潜涞模晌乙稽c(diǎn)兒也不覺(jué)得冷，反倒是心里熱乎乎的。
媽媽又微笑著對(duì)我說(shuō)：“媽媽的車子沒(méi)有油了，如果去加油吧，又怕耽誤了來(lái)接你的時(shí)間，只好騎著自行車來(lái)了。”我什么也沒(méi)說(shuō)，只是坐在車上。
風(fēng)越刮越猛，雨也越來(lái)越大，媽媽吃力地踩著自行車向前駛?cè)ィ@個(gè)時(shí)候我多么希望我的身體變輕，也多么希望我變成一只無(wú)形的`手推著自行車，讓媽媽輕松一點(diǎn)兒啊。我的臉濕了，不知道是淚水還是雨水，其實(shí)這些已經(jīng)不重要了，我擔(dān)心媽媽被淋出病來(lái)，在雨中，我把媽媽抱得更緊更緊了。
三年級(jí)的作文 篇8
我們?nèi)昙?jí)一班在學(xué)校的比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng)，各項(xiàng)集體活動(dòng)也都名列前茅，每周都有流動(dòng)紅旗，每年都是優(yōu)秀班集體，那都是因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)和諧的集體，這個(gè)集體中少了誰(shuí)或者哪個(gè)音符不和諧了都會(huì)影響我們的形象和成績(jī)。
記得有一次參加合唱比賽，大家整整齊齊的排好隊(duì)，賽前互相提醒著加油，相互告誡著要大聲唱，看得出久經(jīng)大賽的喬老師也很緊張，到了臺(tái)上，我們大家都用出自己最大的聲音去唱，沒(méi)有一個(gè)人偷懶，沒(méi)有一個(gè)人走神，唱完最后一句，聽(tīng)到臺(tái)下雷鳴般的掌聲，我們知道，我們這個(gè)和諧的班集體成績(jī)一定不錯(cuò)。
比賽結(jié)束的時(shí)候，老師宣布成績(jī)，我們都緊張的不敢喘氣，生怕漏掉什么，當(dāng)宣布三年級(jí)一班獲得一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我們班沸騰了，高興地跳起來(lái)，互相鼓勵(lì)，把興奮傳遞給每個(gè)同學(xué)，喬老師也露出了欣慰的笑容。
一個(gè)和諧的`集體需要大家共同去努力，要互相體諒，做什么事都要想到集體的榮譽(yù)，可有時(shí)候就是會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符。一次體育課上，兩個(gè)男同學(xué)追著玩，結(jié)果一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，就埋怨是另一個(gè)同學(xué)故意推倒他的，那個(gè)同學(xué)不承認(rèn)，兩個(gè)人自己說(shuō)自己的理，說(shuō)著說(shuō)著就打了起來(lái)，從原來(lái)的好朋友變成了仇人。這件事情影響很壞，損害了我們班級(jí)的榮譽(yù)，其實(shí)，就是一點(diǎn)小事，事后想想根本就微不足道，大家都是男子漢，互相讓著點(diǎn)，多為別人想想，完全可以避免打架事件。
不僅同學(xué)之間需要和睦，朋友之間，兄弟之間，姐妹之間，一個(gè)家庭，一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，都離不了和諧，都需要和諧。
這就是一個(gè)和諧的秘方，很簡(jiǎn)單：多為他人著想，多為集體著想。（指導(dǎo)老師：?jiǎn)虝怨猓?/p>
三年級(jí)的作文 篇9
都說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，我想我就是一個(gè)細(xì)致的男孩。
我喜歡各種手工制作。比如：剪紙、捏彩泥、折紙……
最近我又迷上了“紙雕”。紙雕就是用像手術(shù)刀一樣的小刀，在紙上刻出美麗的圖案。它需要很細(xì)致才能雕刻好。否則，就會(huì)把紙刻斷，甚至還會(huì)把手指割破。
開(kāi)始刻紙了，這次我要刻一輛馬車。我先把圖案紙夾在一塊藍(lán)色的塑料底板上。然后我拿出小刻刀，把刀尖傾斜著放在圖案紙上，照著圖案上的黑線條刻了起來(lái)。線條很細(xì)、很復(fù)雜，我先要刻圓形的車窗。我用小刀沿著黑線邊刻邊旋轉(zhuǎn)刀片，慢慢的，一片圓形的.紙片從圖案紙上掉了下來(lái)。我心想，幸好是沿著輪廓線刻的，不然就不圓整了。要刻車窗內(nèi)部的無(wú)數(shù)格窗格了，我拿了一把尺放在了黑線上，用刀鋒沿著窗格線的邊緣往下挪動(dòng)，一塊塊長(zhǎng)方形的窗格就刻好了。我還刻了其它細(xì)節(jié)，有直線，有曲線，我還屏住呼吸刻了纖細(xì)的韁繩。廢紙屑漸漸成了一座“小山”，終于刻完了，在我眼前呈現(xiàn)出了一輛精美的小馬車。爸爸媽媽看了后，連連“真是一個(gè)細(xì)致的孩子！”我心里樂(lè)開(kāi)了花。
刻完后，我還把刻刀小心翼翼地保存好，因?yàn)樗鼈兒芪ｋU(xiǎn)！怎么樣，我這么一個(gè)細(xì)致的男孩，你喜歡我嗎？
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