小學三年級的作文

時間：2023-10-20 10:39:07 三年級我要投稿

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小學三年級的作文匯總[8篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學三年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小學三年級的作文匯總[8篇]

小學三年級的作文篇1

　　一天傍晚，大家都想吃餛飩，可是前幾天買的已經吃完，所以還需要去買，但媽媽提議自己做餛飩，自己做的餛飩新鮮、衛生、安全。爺爺就立刻去市場買了餛飩皮和肉。

　　媽媽把瘦肉剁碎，拌上調料，我和弟弟洗凈手，拿好筷子，一切準備就緒，終于可以開始動手包餛飩了。我先攤開餛飩皮，再用筷子把剁碎的肉放進餛飩皮里，接著把肉包裹起來，肉肉就像要過冬了，都披上了一件暖和的白棉襖，但要穿得緊一點，不然煮的時候肉肉們都會蹦出來，我可不能讓調皮的肉肉給逃走啊！最后就是煮餛飩。把鍋里的'水燒開，把一只只餛飩丟入沸水中，等白胖胖的餛飩都浮在水面上時，就可以出鍋了。我和弟弟都饞得口水直流，媽媽給我們放好調味料和蔥，我們迫不及待地端起碗來吃餛飩，不過性急吃不了熱豆腐，燙啊！

　　自己做的餛飩果然比買來的美味，肉餡多，量足，我們一家人都吃得津津有味。餛飩的味道——家的味道。這味道久久回蕩在我和弟弟的心中。

小學三年級的作文篇2

　　昨天的圖畫課上老師讓我們畫恐龍，我閉上眼睛，開始幻想那奇妙的恐龍世界。一種強烈的意念征服了我的'大腦，身體也飄飄然，好像穿越了時空進入了神秘而又危機四伏的白堊紀。

　　突然，我站在一大片森林里，面前一只暴龍正在和雷龍搏斗。雷龍身上傷痕累累的，暴龍用爪子給了雷龍致命一擊，在危急時刻雷龍一甩尾巴把暴龍打出了八丈遠，“糟糕！暴龍好像看見我了，逃啊！”幸好我跑得快，不然小命不保啊！我繼續往前走，我的眼前出現了一只翼龍，它一口把我銜在了石頭上，準備把我當餐后甜點。我掙扎著、呼喊著、絕望地看著它越伸越近的魔爪和血腥的大嘴。說時遲、那時快，我拼命地睜開雙眼，離開了想像的空間，抓起筆在圖畫本上記錄了千鈞一發的時刻。

　　下課了，我還在回味著剛才奇怪的旅行，又看了看才描繪了一半的畫，開心地笑了。

小學三年級的作文篇3

　　歡快地迎來了假日，

　　我們到樹林里摘采鮮花，

　　鮮花打扮著翠綠的樹林——

　　多么美麗的圖畫呀！

　　突然，我們正想起自己的母親，

　　此刻，好正獨自拿著拖把……

　　——勤勞正看著那悄爬上的白發，

　　假日也無從閑暇。

　　母親不是最愛鮮花嗎？

　　應該采摘一束鮮花贈給她，

　　如同一顆顆真誠的心，

　　讓我們一起請親愛的母親收下！

　　輕輕地走到窗口，

　　此時此刻她正在拖地，

　　那潔白的'地板像雪白的棉花……

　　啊！一幅比大地更美的圖畫，

　　展現在媽媽的汗水中：

　　鮮艷的花朵芬芳迷人，

　　耀眼的光芒四處綻放……

　　也許用不著獻出手上的鮮花，

　　我們的心意早已表達，

　　多美的花朵啊！

　　在母親的心里早已表達……

小學三年級的作文篇4

　　成功，就是所有人都向往的事情，可成功的秘訣就是什么呢？愛因斯坦對此做了概括：W=X+Y+Z，成功等于艱苦勞動加正確的方法和少說空話的和，這就就是愛因斯坦的成功之道。

　　我認為艱苦的勞動就是重要的，艱苦的勞動就就是勤奮，勤能補拙。

　　在做一些練習閱讀題的時候，我了解到愛因斯坦小時候并不聰明，而且不愛學習，總愛跟小伙伴們玩耍。他的爸爸告訴他：不可以和別人玩，因為別人不就是你的鏡子。于就是，愛因斯坦的小伙伴每次來喊他玩的時候，他都在仔細地思考題目。愛因斯坦喜歡“擠時間”，別人在喝咖啡的時候，他在創造，在思考題目。有一次，他在等別人的.時候還能思考出非常難的題目。

　　我想到我的同學鴉一禾，她上課的時候非常認真地在聽講，現在每次都能考出理想的成績，而我上課還會做小動作。

　　我終于明白了：“天才”不就是天生的，就是經過后天努力和勤奮而得來的。

小學三年級的作文篇5

　　要說我最敬佩的人，那就只有我最親最愛的老爸沒數了。

　　說到我爸呀，他語文、數學、英語樣樣“精通”。那可不是吹的，據說他在初中就自學了高中課程，在初中就當上了同學們的“小老師”，他還是他們村子里第一個考上大學的人，況且是跳級考上大學的.。可謂是“前無古人，后無來者”呀！

　　一個星期日的早上，爸爸在給我檢查作業時，我也上前去和他一起檢查。當看到數學的第六題時，爸爸忽然皺了皺眉頭，在草稿本上算了起來。看到我爸起了疑心，我還以為自己算錯了，也就跟著仔細地算了起來，可是再怎么算都是對的，我便自以為是地對爸爸說：“怎么，你懷疑我做錯了嗎？告訴你吧，這題我已經算了上千遍，不會錯的！”爸爸說：“不，是這題出錯了！”

　　“啊？”我驚訝地說。

　　“你看，這題有好幾種解法，可是它們的結果都不一樣…..”他一邊解釋一邊把他列的算式拿給我看。“一個題不可能有多種結果的！”

　　我看了后，恍然大悟，原來這道題真的出錯了。“但是那又是哪里錯了呢？”爸爸的話讓我對這道出錯了的題有了很大的好奇。我們便尋思著這道題的錯誤來源。我們想呀，想呀，想了一個小時也沒有收獲。我終于沒有了耐心，便想放棄了。剛想對我爸說，可是，我看見他緊鎖著眉頭，幾顆充滿著智慧的汗珠落了下來，使我深深地敬佩他了。

　　再看他時，他的臉上露出了高興的笑容。“原來是這樣呀！題中的66錯了，應該是72！”

　　他能不讓我敬佩嗎？

小學三年級的作文篇6

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學了，我迫不及待地背起書包往家跑，今天我終于得到了一枚小紅花，我要把這個好消息告訴我的朋友，讓它和我一起分享快樂。你問：我的朋友是誰？我先不告訴你們，一起來我家，我介紹你們認識一下吧。

　　今年，我來到鄭州上學了，爸爸怕我孤單，給我準備了一個小魚缸和一群“新朋友”。什么？人能和魚做朋友，這不是異想天開嗎？對，剛開始，我也是這么想的，可后來我發現，小魚確實能成為我的好朋友。

　　就比如現在我剛一到家，小魚就好像有感應似的，把小臉蛋貼在魚缸上，等著我宣布好消息，我小聲地說：“我今天得到小紅花了”。小魚們一下子樂開了花，有的擺動著小尾巴，有的'朝我眨眼睛，還有的樂得撞倒了大石頭上，還有的張著嘴巴吐泡泡，好像對我說：“你真棒，加油！”

　　今天晚上，我發現一只小小的燈泡魚在石縫里不動，這可把我急壞了！我連忙把石頭移上來，不料，石頭卻重重地壓在了小燈泡魚的身上。小魚的身子抖了一下，石頭倒了，小魚被救出來了，小魚生氣極了，飛快地游走了。我趕快“負荊請罪”，小魚終于原諒了我，我高興極了。

　　小魚吃食物時更可愛，只要我把魚食撒在魚缸里，這時，不管男生女生，都沒有紳士、淑女的優雅了，一個個狼吞虎咽，爭先恐后的搶魚食，真是一群小吃貨呀。

　　噢，我的朋友們，謝謝你給我帶來的快樂，讓我的生活充滿樂趣，讓我們一起快樂成長吧！

小學三年級的作文篇7

　　今天，我們濮陽市下了一場鵝毛般的大雪。

　　房屋，樹木，草坪……銀裝素裹，這個世界變成了潔白的世界。

　　下課的時候，我和同學們好像出弦的利箭一樣沖向操場，玩起了打雪仗的游戲。我們用手把一團雪捏手里，然后再弄出球形狀，在趁人不注意的'時候，喵準“目標”，用胳膊掄一個圈，只聽“嗖”地一聲，緊接著又是“啪”的一響，這個雪球頓時好像爆米花一樣開了花，同時，也重重地砸在我們班同學的身上。

　　這位同學也不甘示弱，在一陣慌亂中也抓起一把雪，朝我們襲來。我連忙使了一個完美的“后空翻”，躲過這場危機……同學們你追我趕，看得出，大家都想用雪球把對方打敗，大家還在盡情地享受著雪帶來的快樂！此時的操場更象一個游樂場，熱鬧非凡，一陣陣歡聲笑語，此起彼伏著……

　　瞧，有的同學玩起了堆雪人。他們先把一大團雪，揉在一起，慢慢地揉成了橢圓形的大雪球，就成了雪人的身體，然后再揉一個圓形的小雪球，成了雪人的腦袋。如果再用胡蘿卜當雪人的鼻子，用黑白相間的紐扣作為雪人的眼睛，用掃帚做雪人的手，用小水桶作為雪人的帽子，最后再往雪人的身上穿幾件衣服……那么，眼前這個雪人就成了頑皮的小朋友了！