(精)實(shí)用的三年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
今天，在每一個(gè)家里，在每一個(gè)院里，在每一個(gè)角落里，都熱熱鬧鬧的，因?yàn)檫@天就是一年一度的春節(jié)。
春節(jié)前幾天，爺爺就在客廳掛上了漂漂亮亮的'彩燈，彩燈亮起來的時(shí)候，五光十色，非常漂亮！今天我們?nèi)チ顺鄙写缶茦浅詧F(tuán)圓飯，我們一家團(tuán)圓在一起，吃著豐盛的團(tuán)圓飯，我們都吃得心滿意足。
回到家，大家一起在客廳一邊吃餃子，一邊看春晚，大家都非常開心快樂，每個(gè)人的臉上都帶著開心快樂的笑容。
這一天，我非常開心快樂！因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)忘記不了的日子。
三年級(jí)的作文 篇2
大家見過的橋一定不少吧！最近，我也設(shè)計(jì)出了一座新穎別致的橋――愛之橋。那是我穿過時(shí)空隧道搭建的，它的材料比較特殊，永恒熾熱的.心是橋梁，五彩繽紛的彩虹是橋面，潔白的云朵是欄桿。“心”代表著愛，因?yàn)閻劭梢猿休d一切；“彩虹” 代表著和諧、融洽，它用七色光溫暖著彼此的心靈；云朵代表著祥和、平安，它讓出行的人安全回家。
它有許多特異功能：發(fā)生矛盾的朋友，走上這座橋，馬上就會(huì)冰釋前嫌、和好如初；素不相識(shí)的人，走上這座橋，立刻就會(huì)變成一見如故的好朋友；如果你有美好的愿望，走上這座橋，愿望的種子就會(huì)生根發(fā)芽、開花結(jié)果。不過，你要是心存不良，就會(huì)自食其果。
瞧！我設(shè)計(jì)的橋不錯(cuò)吧！
三年級(jí)的作文 篇3
今年夏天，我們?cè)鹤永锏教幎加袟d子花樹，到處都飄溢著梔子花的芳香。看！梔子樹上的綠葉襯托著潔白如玉還帶著香味的梔子花，多美呀！可漸漸我卻聞不到了。原來院子的.梔子花被人采摘得所剩無幾了。我真痛惜，這美就如此短暫?jiǎn)幔?/p>
我決定行動(dòng)起來，保護(hù)梔子花。
我和好朋友一起討論起來，最后采納我的意見——用彩筆在白紙上寫“保護(hù)梔子花”的語言，再掛到樹上。漸漸地，摘花的人少些了，看著樹上又結(jié)滿了小小的花苞，我非常高興。
就在這時(shí)，我又突然想到：用白紙掛在樹上是不是太單薄了呢？如果風(fēng)來了，就把它刮走了；雨來了，就把它淋濕了。它又起不到作用了，怎么辦呢？這時(shí)，我又想到了。公園里不是有“愛護(hù)小草”的牌子嗎？我們可以仿照一個(gè)。用硬紙殼做一個(gè)牌子插在土里，這樣不就行了嗎？
說干就干，我立刻找來好友一起做。我們一做完，就飛快地下樓，在土里插上紙牌。小小的花苞隨風(fēng)輕擺，好像在說：“謝謝你們了！”
過了幾天，花苞們競(jìng)相綻放，院子里又滿溢著一陣陣的清香，沁人心脾，令人陶醉！
三年級(jí)的作文 篇4
一天上午，剛剛下課，同學(xué)們?cè)谝黄鹱h論著自己過生日的情景。曉莉說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕”。曉杰說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。”
李小明聽見了他們的對(duì)話，便失落的回到了自己的座位上，想到自己也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，心里難過極了。
這時(shí)，細(xì)心的曉杰發(fā)現(xiàn)了李小明很失落，便對(duì)同桌曉莉說：“李小明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以。”
轉(zhuǎn)眼間，就要放學(xué)了，李小明和同學(xué)們一起跟著陸隊(duì)回家了。
今天是周日，也是李小明的生日，同學(xué)們相約一起早早的來到了李小明的.家。各自把準(zhǔn)備好的生日禮物，擺放成寶塔的形狀，正中間是一個(gè)很大的蛋糕。就在這激動(dòng)的時(shí)刻，同學(xué)們簇?fù)碇钚∶饕煌鹆松湛鞓犯琛瓦@樣，我們大家為李小明過了一個(gè)別開生面、意義非凡的生日。李小明感動(dòng)的流下了幸福的眼淚，真正感受到了團(tuán)結(jié)友愛的人間溫暖。
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