三年級的作文10篇(推薦)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
沙湖，金沙碧水，葦叢如畫，魚肥鳥集，風景宜人。它位于寧夏銀川市南56千米。沙湖的總面積為80·1平方千米，其中水域為45平方千米，沙漠面積為22、52平方千米，是一處融江南水鄉與塞上大漠于一體的，中國絕無僅有的“塞上明珠”。
我國南方多水而少沙，北方多沙而少水。沙湖的神奇之處，就體現在那沙與水的完美結合上。但沙與水卻是從何方而來呢？這個問題至今還有非常多未解之謎。不過迄今為止，最具有說服力的說法是：沙湖這里原本是一塊蝶形低洼地帶，它旁邊的賀蘭山在夏季經常會爆發山洪，洶涌的山洪順著山腳下的六條自然形成的大溝流入了這片洼地，并在這里長期滯留，久而久之便形成了這個湖泊，但到底是何時形成的，還有待于進一步研究。沙湖的沙子就更加撲朔迷離了。因為它雖然被三個大沙漠圍著，卻距離他們都非常遠，那么沙湖的沙究竟是從哪里來的呢？現在最流行的`一種說法是：沙湖地處一個季風的低洼地帶，強勁的季風帶著從賀蘭山北面，蒙古的巴丹吉林沙漠刮來的沙塵落在了這里，天長日久便形成了沙山。
沙湖是集沙、水、葦、鳥、山為一體的美麗自然景觀。漫步在沙丘上，立刻，一種麻麻的、酥酥的感覺傳遍了全身上下，讓人有一種說不出的享受。赤著腳登上一座沙丘，俯瞰沙湖，在中午的烈日照耀下，沙湖真如一塊從天而降的瑪瑙，碧的是湖，翠的是葦，上面偶爾有一、兩只不知是被什么嚇著的水鳥騰空飛起�？吹竭@兒，你是不是也想下去與水鳥們暢游一番呢？如果不能，我們還可以去坐快艇。登上快艇，任由它加足馬 力在蘆葦叢中穿梭，雪白的浪花不停地拍打著船舷，奏出了一曲歡迎游客的高歌，船行其中，時常有“山重水復疑無路”的擔心，也有“柳暗花明又一村”的豁然開朗。
沙湖有著豐富的旅游資源，現在已經是國家5A級景區了。可以觀鳥、玩沙、沖浪、滑沙、跑馬、騎駱駝等等。暑假的時候我去沙湖玩，還目睹了一場“大埋活人”的“慘案”。哈哈，不用緊張，這只是一個玩沙的小游戲。把人埋到沙子里面，不但不會難受，反而能舒筋活血，消除疲勞，真是神奇呀！
沙湖神秘、美麗又好玩，它又為我們祖國的西部增添了一道亮麗的風景線！
三年級的作文 篇2
有人喜愛高貴的牡丹花，有人喜愛艷麗的玫瑰花，我最喜愛的卻是那潔白的如雪的百合花。
早晨，我來到陽臺上，發現百合花開了，它多像一位亭亭玉立的少女。那翠綠的葉子明亮地照耀著我們的眼睛，它的`葉子是那么蓬勃，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動�；ǘ涞闹行挠心埸S色的花蕊，好像在伸展著的手臂，它那又細又長的花蕊上還有許多花粉，散發出迷人的香味兒。
有一次，我把它的花粉抹在手上，母親還以為我擦了香水呢。百合花純潔無暇、高貴典雅，它沒有一絲雜質，不提任何要求，默默無聞地做著自己該做的一切。母親告訴我，百合花不但漂亮，那淡雅的清香還可以凈化空氣呢！
我喜愛漂亮的百合花，我愿做一個具有百合花品質的人，多為人類做奉獻。
三年級的作文 篇3
我和曹嘉蕾是形影不離的好朋友。
她有一張圓圓的小臉，小小的眼睛，個子有點矮。一開始我不怎么注意她。
有一次，我不小心踩到自己的鞋帶摔倒了，曹嘉蕾見了，連忙跑過來小心翼翼地扶我去醫務室，一邊扶著我，一邊著急地說：“痛不痛？要不要緊？”我看著她那慌張的樣子，覺得她其實很可愛，就搖了搖頭，輕聲說：“一點點痛。”到了醫務室，老師說：“這點傷不要緊的，涂點紅藥水就行了�！蓖客炅�，曹嘉蕾又扶我回到教室。
這件事拉進了我們倆的距離，從那以后，我們就經常在一起，漸漸變成了形影不離的`好朋友，曹嘉蕾又可愛又善良，我很喜歡她。
三年級的作文 篇4
我的好朋友實在是很多，但我最記憶深刻的是她——柴文暄。我們是好朋友那是無人不知無人不曉的。她也算長的俊俏，那雙手總能化出很多美麗的畫。
要說朋友如果不吵架那還了得，剛認識她的時候我們很要好，甚至上廁所都要在一起。可一旦時間久了我們也就慢慢的疏遠了，有時候還吵架，因為我是班長，她總說我有班長架子有一次我們竟然半個月沒說話。
“你變了”她深沉的說“我哪變了”我笑嘻嘻的.說我以為她只是隨便說說而已，沒想到她認真的說“以前你，吵架都是你和我說對不起現在你沒幾次希望你能改改”說完后我們都沉默了我知道我是有了班長架子，可我只想和她做學習上的戰友，生活中的好朋友而已，很難嗎？
還有一次早上跑操的時候，我和她說話說著說著，就不知道怎么了我氣沖沖的對她說“你總說我有班長架子，你有沒有想過你也變了，變得不可理喻，你已經不是以前的你了！”“那你呢每次我和你說話的時候，只要你旁邊有人你就不理我，你有沒有想過我的感受？既然這樣那我們就絕交！”當她說完我就后悔了，我怎么那么沖動？不過還好我及時向她承認了錯誤，以后我們還是形影不離。
朋友我們也許以后見不到了，我們一定要珍惜這短暫的時光，讓它不要把我們的友誼沖淡，好嗎？
三年級的作文 篇5
英科學家研究發現，同站立或坐著的姿勢相比，當人們躺著時，思維速度可提高百分之十，解決問題的速度會更快。因為躺下時，大腦的血液流動會更加順暢。
躺著是最聰明的思考姿勢。
站著想不出來那就躺下試試。
我們常說：好吃不如餃子，舒服不如躺著�？墒悄阒绬�，喜歡賴在床上或沙發上的人并不見得就是“懶漢”。據《泰晤士報》報道，科學研究最新發現，躺著是思考的最佳方式。
法國雕塑家羅丹最著名的作品《思想者》可能是坐在那里思考；英國前首相溫斯頓？丘吉爾則喜歡在浴室抽著雪茄思考；其他一些人也宣稱他們的奇思妙想是在慢跑時產生的。但如今研究人員發現，最聰明的思考方式是人們蜷在床上或沙發上。臨床試驗表明，同站立或坐著的姿勢相比，當人們躺著時，他們解決問題的速度會更快。有些機關或單位開會喜歡讓與會者筆直地站著，以顯示戰無不勝的男子漢氣概，這一最新發現可能讓這種開會方式壽終正寢。
思考速度提高10%
現代商業人士也許普遍認為，人們站著思考的`效果會更好一些，但這項研究卻表明，躺著能使思維速度提高10%�？茖W家發現，去甲腎上腺素——在壓力下大腦產生的自然激素能夠干擾腦細胞的活動，降低人們敘述和推理時的注意力。人們站立時會觸發大腦產生反應，這種反應會產生的激素。但躺著則能夠降低去甲腎上腺素的濃度，有助于我們更清醒地思維。
科學家對20位男女志愿者進行了字謎游戲測試，希望了解根據采用的不同方式，他們在解決問題的速度上會有什么不同。志愿者們接受了32個詞的字母順序排列測試。每個詞由5個字母組成，但只有一個正確答案，如“model”或“noble”。其中一名志愿者用了42。6秒將“nodru”排列成“round”，這也是用時最長的排序。而用時最短的則是把“osien”排列成“noise”。這些字謎游戲會在屏幕上從每位男士和女士面前閃現兩次，一次是他們處于站立狀態，另一次則是他們躺在床上。這些志愿者獨自一個人在小臥室里接受這些測試，測試者在外面。這些字會顯示在屏幕上，他們用開關進行控制。研究顯示，站立時，排列一個詞的時間平均為30秒左右，比躺著的速度要慢3秒或10%。
堪培拉澳大利亞國立大學伯恩尼教授說：“科學分析表明，當人們仰臥時排列一個詞的速度比站立時要快3．1秒。字謎游戲主要是測試人們心智的敏銳性，這其中的一個原因是人們經常是在一瞬間的靈感下猜出來的�！�
三年級的作文 篇6
在我身邊，有些人熱愛讀書，許多人不愛讀書。前蘇聯偉大的作家高爾基曾說過這樣一句話：書籍是人類進步的階梯。印象中還有許多名人也說過關于讀書的名言。但我心中記憶最深的就是高爾基說的那句了。
書非常重要，是成功的第一步。不讀書就沒有知識，以后將一事無成。很多人都想當領導，但是如果自身沒有文化和知識，根本就當不了領導。也許他（她）們心中會想，如果我們小時候家里有錢那該多好啊，那就不怕什么東西難倒自己了�？墒撬麄儧]有想過，光有錢沒有良好的文化知識，只能是社會的蛀蟲，社會的敗類。還有許多不愛讀書的人，覺得自己很有文化、很有學問了，沾沾自喜，自以為是。自以為家里有錢就可以什么都不用學了，到時候想學多買一點書就可以學到知識，到公司去選拔領導一定能成功�？上�，結局不是很樂觀，他們還是敗在了有知識，有才能的人手里。真是“少壯不努力，老大徒傷悲”�。�
愛書的人，會把書當“飯”吃。高爾基還有一句名言：我撲在書上就像饑餓的.撲在面包上。很形象地說明了看書應該是如饑似渴，像每天必須吃的飯一樣，這樣才能吸收大量的知識，這樣長大后才會有前途。小時候認真讀書的人，長大后遇到困難也能勇往直前，不會退縮。
書，是人生的第一步，多讀書，獲得的知識多，才會更有學問，更有智慧！
三年級的作文 篇7
說起興趣愛好，我不得不提羽毛球，因為在羽毛球場上發生了太多的事讓我印象無比深刻。
記得有一次，我和爸爸又來到羽毛球場打球。爸爸把羽毛球打得非常高。望著在空中朝我飛來的羽毛球，我趕緊握住球拍，拼命朝球的落點奔去。當我即將到達落點的時候，我看了看羽毛球，還在我頭頂上方呢。我心中竊喜：還來得及！看我不狠狠地把球打過去。就在我準備揮拍打球的一剎那，腳不知被什么東西絆了一下，一個踉蹌，我重重地摔倒在地。
爸爸看到我摔倒了，馬上把手中的球拍往旁邊一扔，拔腿就朝我這邊跑來。爸爸蹲下身子，扶著我，拍拍這里，摸摸那里，嘴里不停地問道：“怎么樣？沒事吧？哪里疼？”我捂著自己的胳膊說：“手……手疼。”我大哭起來。爸爸拿開我的手，看了看傷口，說：“沒事，回家擦點藥就好了�！闭f完，爸爸就扶我回到家里，找來藥水，一邊小心翼翼地幫我擦藥，一邊還輕輕地吹著氣。想到爸爸剛剛著急的樣子，再看看現在認真細心幫我擦藥的神情，我的'心里涌出一股暖流，流遍全身，讓我感覺暖洋洋的。
現在我的傷好了，我們終于又回到了開心的羽毛球場。每天早晨我們歡樂的笑聲都會回蕩在羽毛球場上空。我比以前更大膽、更放心地在球場上飛奔，因為我知道，在我的身邊永遠都有一個高大的身影在關心著我，保護著我。
三年級的作文 篇8
我家的豆豆大大的眼睛、長長的嘴巴、尖尖的耳朵、長長的尾巴。這就是我家的豆豆，一只黑色的`小狗。
豆豆喜歡玩我的鞋子，還喜歡跳來跳去，只要有新東西它都會拿去咬，咬一個大洞出來。這就是我家的豆豆，一只調皮的小狗。
我家的豆豆很聰明。手上拿著吃的東西，我們叫它坐它就坐，叫它握手就握手。
我和媽媽在菜場買菜時，有一只大狗來了，豆豆“勇敢”地把大狗嚇回家去了，豆豆洋洋得意地回到了我們的身邊。
豆豆是一只又聰明又可愛的小狗，我喜歡豆豆，你們喜歡嗎？
三年級的作文 篇9
平靜的街頭突然傳來飛機隆隆的聲音，原本悠閑的人群突然騷動起來，這是為什么？原來是日軍要轟炸火車南站了。人們你擁我擠，不時傳來恐慌的尖叫。
眼看日本的飛機越來越近，，幾十枚導彈呼嘯著飛到地面。隨著“轟”的一聲巨響，大樓頃刻間倒塌，人群接二連三被壓倒在廢墟中，還有的人被導彈射中，到在了血泊之中，許多被炸死的`婦女還緊緊抱住只有殘肢的孩子。火車站內，只有一聲聲痛苦的哀鳴。
此刻，一個只有2、3歲的小男孩還在準備啟動的火車里快樂的游戲。說時遲那時快，隨著一枚枚導彈從天而降，眼看火車要炸了，就在這時候，小男孩的爸爸砸開車窗，迅速把小男孩放到了車窗外。小男孩剛落地，整個火車頃刻間爆炸，小男孩俯下身子，不敢抬頭看。
大約過了兩個小時，爆炸聲停止了。小男孩從廢墟中爬出來，坐在地上哭：“爸爸、媽媽，你在哪？”但是，哭有什么用呢？他的父母永遠也聽不到他的呼喚了。
孩子，多么可憐！戰爭，給我們帶來的苦難是深重的。因為戰爭會讓老百姓們失去親人，讓孩子們流落街頭，讓更多的人無家可歸！所以，讓我們阻止戰爭吧！
三年級的作文 篇10
“我到底是誰？”每當我又開始嘮嘮叨叨、喃喃自語時，爸爸總是說：“你是我和媽媽的乖兒子��！”但我對這個答案并不怎么滿意，心里還是想著達摩禪師那句玄妙的話：“未曾生我誰是我？生我之時我是誰？”。
近代哲學之父──笛卡兒說：“我思，故我在！”我就來自我解析，“我”這個奇妙的生命，“我”到底是誰？
我是個古怪的小孩，爺爺口中的“憨孫仔” 。我有時為了一些芝麻綠豆般的小事，和家人、同學搞得烏煙瘴氣；有時因為一點點的'成就而沾沾自喜、得意忘形；有時因為一些些困惑，非得像愛迪生一樣，打破砂鍋問到底，常弄得全家雞飛狗跳、莫名奇妙。沒錯這就是“我”，那個奇妙、古怪、活潑好問的“我”！
為了能擁有光明的前途，為了能踏上 人生旅程中的康莊大道，我現在每天在學校當個認真盡職的學生，但每天都像機器人一樣周而復始的做著同樣的的工作，我也會精疲力盡，頭昏昏、眼花花，這時一 定要懂得忙里偷閑。在下課時，我總會拾起我心愛的籃球，奔向太陽的懷抱，雖然“來者不善，善者不來�！敝灰腥艘仪写枨蚣迹乙欢ê敛痪芙^，于是一場激戰便在操場邊如火如茶的展開了；每當我們打得難分難解時，無情的上課鐘聲總是準時的響起，我們總是流連忘返、依依不舍，非得等訓導主任吹著哨子來抓人， 才腳底抹油的開溜！
升上了五年級，學校終于把我最喜歡的游泳課融入課程中，不然我學了三年的游泳課，不就英雄無用武之地。這時我正站在跳水臺上，“咻！”在一條完美的拋物線后，落入水中，我奮力的向前游，當到達終點時，我抬起頭來，哇！全場如雷的掌聲響起，我彷彿跟菲爾普斯一樣“泳”奪八金，看著國旗慢慢升上空中，我的心也開始飛揚！這時我知道了，我是個古怪的“憨孫仔、百發百中的籃球高手、”泳“奪八金的游泳天才，沒錯，這就是奇妙、古怪，對生命充滿活力、充滿熱情的”我“。
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