【優(yōu)】實(shí)用的三年級(jí)校園作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)校園作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)校園作文 篇1
我喜歡校園里引人注目的花壇。
春季來(lái)了，校園的花壇雖然沒(méi)有開花，可是還能看見含苞。這時(shí)綠油油的小草一探出了頭，微風(fēng)一吹小草好像擺著自己的小腦袋似的。
到了夏季，花壇里的花朵鮮艷奪目，五彩繽紛。好像爭(zhēng)著讓同學(xué)們看見他們的'姿色。勤勞的小蜜蜂也急急忙忙地趕過(guò)來(lái)。姿態(tài)萬(wàn)千的蝴蝶也來(lái)了，它們?cè)诨▔恤骠嫫鹞瑁@得格外開心。
秋季一來(lái)，秋姑娘給花壇披了一件黃色的衣裳。那是雖然花瓣已經(jīng)凋落了，可是菊花還是心花怒放，色彩斑斕，它們得到了同學(xué)們的贊賞。
冬季來(lái)到了，花壇好像長(zhǎng)大了，變得堅(jiān)硬，臘梅不畏寒，依然挺立在花壇中，格外嬌艷，美麗。而且收到了人們的喜愛。
我愛春夏秋冬的花壇，我更愛我美麗的校園！
三年級(jí)校園作文 篇2
開學(xué)以來(lái)，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，北教學(xué)樓、南教學(xué)樓經(jīng)過(guò)擴(kuò)建以后變得更美麗。中間的花壇里種上了小樹和月季，學(xué)校又為我們提供了運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，讓我們更好地煅煉身體。操場(chǎng)的四邊擺滿了五顏六色的花朵，這些花有的才展開兩三片花瓣兒；有的全部展開了；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。每次我從一朵朵鮮艷的花朵前走過(guò)時(shí)，總被那花的美麗、高雅、可愛深深地吸引。
這么漂亮的教學(xué)樓，這么干凈的地面，這么美的環(huán)境，我們一定要用心去愛護(hù)。如果我們看到哪朵花快干了，就要主動(dòng)去給它澆水。如果發(fā)現(xiàn)哪里有紙屑，就要主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。我們要讓學(xué)校的每一個(gè)角落都是干干凈凈的`，不能隨手扔一片紙。
作為花園小學(xué)的學(xué)生，我們不僅要穿干凈、整齊的校服，佩戴紅領(lǐng)巾，也要把好的風(fēng)氣帶進(jìn)我們的校園。我們要好好學(xué)習(xí)，為學(xué)校增光。我們的學(xué)校會(huì)在我們的共同努力下變得更加漂亮、更加美麗了。
三年級(jí)校園作文 篇3
我的校園坐落在美麗的龍山角下，我們的校園非常美麗。一進(jìn)門，就能看見草坪里嫩嫩的小草在微風(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u擺著，好像在跳舞似的，歡迎我們的到來(lái)。花壇里五顏六色的月季花爭(zhēng)奇斗艷，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，他們各自舞動(dòng)著漂亮的彩裙。笑瞇瞇的看著我們。操場(chǎng)上，一棵棵白楊樹像一排排士兵一樣守護(hù)著美麗的校園。只要你一進(jìn)校園，就會(huì)被這里的一切所吸引。然而，以前的'校園可不像現(xiàn)在這樣美麗。由于以前小淵外的街道上汽車來(lái)來(lái)往往，整個(gè)校園都被汽車尾氣所污染。但是，現(xiàn)在不讓用機(jī)動(dòng)車接送學(xué)生了，所以，校園的一切都變得干凈，清新了。
我們的校園不僅環(huán)境好，而且也充滿著濃濃的文化氣息。走進(jìn)校園，會(huì)看到許多奇形怪狀的石頭，點(diǎn)綴著整個(gè)校園。就連它們也會(huì)說(shuō)一些名言警句，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)，教育我們。每個(gè)班級(jí)外的墻壁上都貼滿了我們最優(yōu)秀的作品和同學(xué)，老師自創(chuàng)的格言。也不像以前一樣，墻壁上都是干凈的白瓷瓦。
我們的校園不僅環(huán)境好，而且到處充滿著書香的氣息。在這么好的環(huán)境下，我們更要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
三年級(jí)校園作文 篇4
６月校園的風(fēng)景最美了，有婀娜多姿的野花，有生機(jī)勃勃的野草，有四季常青的雪松……
我來(lái)到校園的花池邊。一陣微風(fēng)吹過(guò)，有人熱情地跟我打招呼：“你好，歡迎你來(lái)做客。”我一看，原來(lái)是一朵可愛的小花。它搖擺的身子，散發(fā)出迷人的芳香，沁人心脾。旁邊還有許許多多它的伙伴：紅的、黃的`、白的、淡紫色的，繁花錦簇，五彩斑斕。
我走向那塊熟悉的草地。草地上的小草光著毛絨絨的身子，就像一個(gè)嬌嫩的女孩。它們的頂端不像松針那么硬、那么尖，人躺在上面柔柔的、暖暖的，宛如睡在自家的毛毯上。它們綠得那么酣暢，那么誘人。
我站在亭亭玉立的雪松下。兩棵雪松就像迎賓女郎，分站在校門的兩側(cè)。她們穿著綠色的衣裳，跳著優(yōu)美的舞姿，把最甜的微笑送給每一位來(lái)訪的客人。
我佇立在校園的操場(chǎng)，環(huán)顧四周，由衷地祝福：“美麗的校園將來(lái)變得更加光彩奪目！”
三年級(jí)校園作文 篇5
寒來(lái)暑往，我已經(jīng)在東羅園小學(xué)度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。我的學(xué)校非常美麗。一進(jìn)大門有一片小竹林那是我們的校竹，教育我們清風(fēng)亮節(jié)。竹林的旁邊是一個(gè)紅色大影背，上面寫著八個(gè)金光閃閃的大字——好好學(xué)習(xí)天天向上。影背的后面是寬闊的大操場(chǎng)，操場(chǎng)上畫著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道線，左邊有兩個(gè)藍(lán)色的投籃筐，右邊是教學(xué)樓。它有四層樓，走進(jìn)一樓門廳，左邊的墻上有一個(gè)大剪紙水果樹，水果樹的周圍貼著校長(zhǎng)和老師們的照片和名字，右邊地上擺著我校優(yōu)秀同學(xué)的'作品展出。二樓三樓是老師們的辦公區(qū)和我們的教室，每個(gè)教室里都配備著閉路電視、投影儀和電腦等。同時(shí)我們的樓上還有安靜的音樂(lè)教室、潔凈的計(jì)算機(jī)室、做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)室、裝有體育用品的器材室。
在這美好的環(huán)境里，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了許多做人的道理，為實(shí)現(xiàn)理想奠定基礎(chǔ)。但我也有一些小毛病：愛打架、有時(shí)不完成作業(yè)、不愛衛(wèi)生等。每到這時(shí)我尊敬的老師們總是耐心地對(duì)我教導(dǎo)、包容、和期待。直到我回心轉(zhuǎn)意改正錯(cuò)誤，重新回到學(xué)習(xí)的道路上為止。如今我們的學(xué)校又經(jīng)過(guò)了加固，教學(xué)樓煥然一新。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，我的心情也更加快樂(lè)。
我愛我的學(xué)校——它就是我安心學(xué)習(xí)的家。
三年級(jí)校園作文 篇6
我們的湖墅校區(qū)，是一所十分美麗的學(xué)校，是一所充滿活力的學(xué)校，是一所讓人靜下心來(lái)的學(xué)校……每當(dāng)我來(lái)到這里，那美麗的回憶，就在我腦中閃過(guò)。
一進(jìn)校門，沿著石徑向右一轉(zhuǎn)，就能看到一個(gè)小池。池水是那樣得清，清得能看到水底長(zhǎng)著少許青苔的鵝卵石，能看見躲在鐵蓋縫隙下的小魚。陽(yáng)光透過(guò)幾片樹葉，光斑印在水面上，幾陣微風(fēng)從水面吹過(guò)，漾起波紋，水面波光粼粼，十分夢(mèng)幻。鵝卵石鋪滿了整個(gè)池底，小金魚在鵝卵石上游來(lái)游去。時(shí)而鉆到鐵蓋下捉迷藏，時(shí)而吐個(gè)泡泡，時(shí)而睜大眼睛發(fā)呆，多有趣啊！小池的背后是假山，假山的形狀十分多，千姿百態(tài)，有的像半露著的輪胎，有的像垂直的斧頭，還有的像只露出尾巴的鯨魚。小池的西側(cè)有一塊寫有“漁”字的石頭，使我想到“授人以魚不如授人以漁”。小池的東側(cè)是一塊石碑，上面刻著兩個(gè)大字“問(wèn)源”，石碑中間有一首詩(shī)，名“觀書有感”，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我一下子明白了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要，有了知識(shí)做鋪墊，才能源源不斷獲得靈感，提高自我。
再往前走幾步，就是休閑區(qū)了，那兒有休閑椅和茂盛的植物。植物的葉子十分嫩綠，向陽(yáng)的那面，顏色很淡，又顯得那樣亮。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，發(fā)出了“沙，沙，沙”的`聲響，如蠶寶寶啃桑葉時(shí)發(fā)出的咀嚼聲。休閑椅是由木板（或大理石）做成的，下面由鵝卵石和水泥混合后所支撐。下課了，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上玩時(shí)可以拿本書悠閑地坐在椅子上看書，這時(shí)，樹葉仿佛使閱讀者聽不見操場(chǎng)上的叫喊，同學(xué)們的談?wù)摗?/p>
最顯眼的莫過(guò)于校園最東端的那棵銀杏了。開春時(shí)，它發(fā)出了人們看不見的芽?jī)骸Ｖ醒⌒〉娜~子就長(zhǎng)了出來(lái)。夏天，葉子十分茂盛。秋天，金黃的葉子使它成為了最美的一棵樹。
湖墅校區(qū)的美使我“看”透了它，所有角落，都留下了我的身影。
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