三年級(jí)作文9篇（推薦）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
春回大地，萬(wàn)物漸漸復(fù)蘇了！濃濃的春意灑滿人間，小鳥飛到枝頭上，高興地叫著：“春天來(lái)了！”
太陽(yáng)旭日東升，用光芒灑滿大地，小草冒出頭，用嫩嫩的身體輝現(xiàn)綠光。一朵朵綻開了笑臉，爭(zhēng)奇斗艷，呈現(xiàn)著華麗的身姿。桃樹上，桃花盛開，六片粉嘟嘟的花瓣包著嫩黃的花蕊，好像花仙重現(xiàn)人間。春姑娘漸漸來(lái)到人間，呼了口氣，春風(fēng)吹來(lái)。小花小草迎著春風(fēng)，慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。春風(fēng)過(guò)后，嬌柔的云朵開心地流下眼淚，春雨來(lái)了。“沙沙沙，沙沙沙”春雨一直下著，帶著花草洗刷身子。過(guò)了不久后，春雨停了。花草樹木上都留著一滴滴晶瑩的“淚珠”在天邊，在清澈見底的湖水那邊，掛起一條絢麗多彩，五光十色的彩虹，我走上彩虹橋，望著花草樹木被陽(yáng)光、春風(fēng)、雨水輕輕地?fù)崦煌鴺涫崂碇约旱念^發(fā)，在春風(fēng)中輕輕飄動(dòng)；望著春天美麗的景色，我不禁贊嘆道：“春天，你的`面貌是多么美麗！讓我進(jìn)入你的懷抱中吧”
“呼——呼——”春風(fēng)又來(lái)了，“沙沙沙——沙沙沙——”春雨又來(lái)了，太陽(yáng)光芒四射，遠(yuǎn)處的彩虹又出現(xiàn)了，我走在草地上，一直奔跑著，旁邊是花，是草。這時(shí)，我才真正感受到了春意，它是無(wú)形的，但我卻看到了，春天重臨我的心頭。
三年級(jí)作文 篇2
千古喧囂盡沉入湖底，心中已如花開阡陌般欣喜，只因回眸，我遇見了你。
那日，春光瀲滟，卻因考試臨近，心生煩躁，不由到濠河畔，見一抹素湍綠潭。晨間的霧氣，冗長(zhǎng)的，卻望不到盡頭，我氤氳在這霧氣中。你，濠河，也是靜悄悄地躲在了霧下，正是在這一方朦朧中，你是向我招了招手，又嬌羞地用雙手遮住自己的淡妝，似一位身著綠色長(zhǎng)裙的少女，綻開笑靨。是在因?yàn)榕c我的邂逅而高興嗎？是啊，一定會(huì)是這樣吧。
我乘舟，在你的血脈中遨游，你不再像剛剛那般羞澀，你的骨子中，我遇見了不羈，冗長(zhǎng)的歲月痕跡。“師傅，這河，多久了……”劃舟的師傅也只是笑了笑，輕撫胡子：“自打我出生來(lái)，它就已經(jīng)在了。”我再次感慨于你的堅(jiān)定不羈。流淌在我腳下的并非你的血脈，而是歲月的輾轉(zhuǎn)反側(cè)。那一抹碧綠，是你瞳孔的眼色，是你與歲月奮斗過(guò)的結(jié)晶，你的流向，似蒼勁有力的書法，一筆一畫，書寫著自己的過(guò)去，似綿延不斷的山峰，似一望無(wú)際的天空。舟中，水上，遇見的是不羈與堅(jiān)毅。
再向前遠(yuǎn)眺而去，即便有風(fēng)雨，卻也只激起你渺小的波濤，你就像一位清逸的老人，坐在光陰的盡頭，面對(duì)些許風(fēng)雨，你輕輕撓動(dòng)著自己沉淀著歲月積雪的'鬢角。又似一位在挫折中青絲素染的白發(fā)的哲人，面對(duì)幾近的風(fēng)浪，已不痛不癢，踏著光陰的軌跡，踏著故鄉(xiāng)的土壤踱步于我的心中，攜一份安然。倒映于我的眼眸中，遇見了安然，遇見了寧?kù)o。
不覺，已然正午，你似坐于長(zhǎng)亭中的女子，身著碧綠輕紗，陽(yáng)光交織，纏綿，是你金色的簪子，面對(duì)不久的將來(lái)，你只是盈盈一笑，輕輕撥動(dòng)琴弦，驚起一方漣漪，不久又暈了開來(lái)。心中，也似暈開了圈圈漣漪。歸去時(shí)，你仍只是輕盈一笑，在這里，我遇見你的清逸與超然。
心中，已是風(fēng)平浪靜，不再因他事而浮躁，你將千古喧囂埋沒(méi)在湖底，只留下悠悠琴音，你在歲月中找到了真實(shí)的自己。你滌凈了一顆被物質(zhì)所侵染的心，使其遇見了安逸。
能遇見你，遇見你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真好。
三年級(jí)作文 篇3
我就讀于寧鄉(xiāng)玉譚中心小學(xué)，它是全國(guó)首批青少年校園足球特色學(xué)校。在這歡樂(lè)幸福的大家庭里生活，我非常開心。
走到春城北路最北端，你可以看到一張高大威武，像城堡一樣的大門，那就是我的學(xué)校——玉譚中心小學(xué)的校門。
我們學(xué)校有四棟教學(xué)樓。一棟里面有美術(shù)室、閱覽室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室等。我最喜歡去的是閱覽室，那里有上萬(wàn)本課外書，琳瑯滿目。閱讀課時(shí)間我們就可以遨游在知識(shí)的海洋，充實(shí)我們的大腦，提高我們的知識(shí)庫(kù)。
我們學(xué)校有學(xué)生四千多人，教師二百多人。在這里，老師能公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生同樣的鼓舞和期望。在這里，經(jīng)常組織一些集體活動(dòng)，像大課間活動(dòng)，作文比賽，奧數(shù)比賽、體操賽等，豐富我們的課余生活。現(xiàn)在，我們被評(píng)為“足球特色學(xué)校”。自然少不了足球運(yùn)動(dòng)。學(xué)校有專門的足球隊(duì)，早晨和放學(xué)都能看到他們矯健的身影。
再說(shuō)說(shuō)我們1304班吧。這是我的第二個(gè)家。他在三棟一樓。那里有可親可敬的黃老師、龍老師等，還有可愛的同學(xué)們。老師對(duì)我們特別關(guān)心，還把每天大家在校的.情況及時(shí)反饋到家長(zhǎng)群，讓爸爸媽媽都知道我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，非常貼心。在這里，我有很多好朋友。我們像兄弟姐妹一樣，互相關(guān)心，互相幫助，一起學(xué)習(xí)，儼然一個(gè)大家庭。
學(xué)校在發(fā)展，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。這里是知識(shí)的天地，這里是可愛的家。
三年級(jí)作文 篇4
在我們學(xué)校里，最引人注目的地方，莫過(guò)于榴園。
榴園在操場(chǎng)的對(duì)面，三面都是教學(xué)樓，墻被漆成了白色，上面加了仿古的房檐，很有江南的特點(diǎn)，窗戶也是仿古的，看著很有韻味。
在榴園西面，有一個(gè)讀書長(zhǎng)廊。棕色和黑色大理石砌成的長(zhǎng)廊入口處階梯，墻外面有一排排宣傳窗，十四根不銹鋼廊柱，立在廊中，發(fā)出銀色的光。廊柱中間有一排大理石長(zhǎng)椅供人休息。長(zhǎng)廊外還種著兩棵葡萄藤，爬上長(zhǎng)廊，長(zhǎng)滿廊頂，廊頂?shù)闹θ~茂盛，像綠色的帳篷一樣，給長(zhǎng)廊提供了綠蔭，真是個(gè)讀書的好去處。
聽老師說(shuō)，榴園的得名是因?yàn)閳@中央有幾棵大石榴樹。石榴樹棕黑色的樹干很粗糙，長(zhǎng)得彎彎曲曲的，有碗口那么粗。石榴樹上的枝杈很多，小枝上長(zhǎng)著綠油油的長(zhǎng)圓形的'對(duì)生的葉子，葉子很密，整個(gè)樹就像一把綠色的大傘，和長(zhǎng)廊的枝繁葉茂遙相呼應(yīng)。
上課時(shí)，榴園傳來(lái)一陣陣讀書聲；下課時(shí)，榴園熱鬧起來(lái)了，我和我的小伙伴一起在榴園玩，別的同學(xué)有的在玩游戲，有的在玩陀螺，這就是我們的榴園，一個(gè)美麗的地方。
三年級(jí)作文 篇5
下課了，我剛想出去玩，突然看見黑板上寫滿了密密麻麻的字，像一張大花臉，我想如果不擦的'話，下一節(jié)課老師就不能在黑板上寫字了。
我拿起黑板擦，敲了一下黑板槽，抖掉粉筆灰，然后準(zhǔn)備擦黑板。我把黑板擦貼在黑板上，左右來(lái)回地擦了起來(lái)。一會(huì)兒，黑板的下半部分就被我擦得干干凈凈了。我抬起了頭，該擦黑板的中間和 上面了。
我踮起了腳，抬起了頭，伸長(zhǎng)了手，上下來(lái)回的擦。這時(shí)，我的好朋友陳玉瀅跑來(lái)說(shuō)：”顧凱心，咱們一起去玩吧！“我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，向她搖了搖手，說(shuō)：”對(duì)不起，我在擦黑板。“
我像小兔子一樣跳一下，擦一下，但是還是沒(méi)擦干凈。突然我眼睛一亮，可以借用椅子來(lái)幫助擦黑板。于是我搬來(lái)了椅子，然后爬了上去，站直，我向下看了看，覺得自己好像變成了一個(gè)小姚明了 。終于我輕而易舉地就擦干凈了黑板的上面。
我拍了拍一下手，除掉了手上的粉筆灰，正想出去玩，突然上課鈴響了。雖然我下課沒(méi)能出去玩，但是感覺比玩還開心，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>
三年級(jí)作文 篇6
一身紅艷艷的羽毛，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大門牙，加上降落傘似的尾巴，這就是人見人愛的小松鼠。
微風(fēng)吹拂著樹上一片片金黃的葉子，沙沙作響。梨樹掛起了金黃的'燈籠；蘋果也露出了金色的波浪，跟隨著微風(fēng)輕輕舞動(dòng)；高粱也不甘示弱，舉起了燃燒的火把。這可樂(lè)壞了松鼠們。他們探出了腦袋，為秋天增添了許多生機(jī)。
瞧，樹洞里的小松鼠迫不急待地鉆出樹洞。他們聚集在一起，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣歡快的叫聲。過(guò)了一會(huì)兒，它們便各奔東西。有的爬上了高高的樹梢，把一顆顆松子往下拋：有的在地上撿著松子，興沖沖地往樹洞趕。
幾只松鼠趴在了樹枝上，發(fā)出了愉快的叫聲。在陽(yáng)光中，松鼠躺在了自己柔軟的尾巴上。多么像美妙的音符呀！縱橫交錯(cuò)的樹枝成琴鍵，形成了一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲。
三年級(jí)作文 篇7
三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一塊橡皮。它長(zhǎng)四厘米，寬兩厘米，厚一厘米，沒(méi)有誘人的香味，也沒(méi)有漂亮的外衣。但是擦起錯(cuò)別字來(lái)，卻毫不含糊，總是擦得一干二凈。我可喜歡它啦！兩年來(lái)，在它的幫助下，我的成績(jī)有了一定的提高，而它的身體卻越來(lái)越小。對(duì)此，我覺得很對(duì)不起它，因而非常珍惜它。
一次去音樂(lè)教室的路上，我拿著準(zhǔn)備寫樂(lè)譜的鉛筆和心愛的小橡皮，誰(shuí)知一不小心，手上的橡皮滾進(jìn)了沒(méi)有水的下水道里。當(dāng)時(shí)，我好著急哦，連忙蹲下身子，想把手伸進(jìn)石板的縫隙里把它拿出來(lái)，可我怎么使勁，手也夠不到它。這可怎么辦呢？我可舍不得丟掉我的好伙伴呢。幸虧身旁的同學(xué)幫我出了個(gè)主意。我趕忙找來(lái)一雙筷子，伸進(jìn)石縫里，小心翼翼地把橡皮從里面夾了出來(lái)。那一刻，我像得了寶貝似的把它我在手中。
時(shí)間長(zhǎng)了，橡皮的身體變得越發(fā)小了，很容易滾到地上，每次遇到這種情況，我都是一番地毯式的搜尋。這不，不知怎么的，橡皮又沒(méi)了影子。我上上下下找了半天，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，心想：這下真完了，用了兩年的橡皮，就這么bye—bye了。好幾天，我都惦記著它。終于有一天，我在老師的講臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了它的身影。啊！肯定是哪位同學(xué)撿到放在講臺(tái)上的。我一陣驚喜，得到老師的.允許后，拿著橡皮左看右看，愛不釋手。同學(xué)們都笑我太小氣了，這么小的橡皮也舍不得扔。哎，他們哪里知道，這塊橡皮既幫助我學(xué)習(xí)，又養(yǎng)成了我勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
我與小橡皮的感情可比桃花潭的水還深呢！
（ 點(diǎn)評(píng)：小作者能從孩子們司空見慣的橡皮中體會(huì)到它的作用，并與之建立深厚的感情，難能可貴。 指導(dǎo)老師：錢云寧）
三年級(jí)作文 篇8
今天晚上，我們?nèi)胰|錢湖的水上樂(lè)園看了燈光展。
一走近水上樂(lè)園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見一片燈火輝煌。走進(jìn)樂(lè)園里，仿佛走進(jìn)了燈的樂(lè)園，燈的海洋，讓人眼花繚亂。
首先，映入眼簾的是“天一閣的藏書樓”，它可是我們寧波的驕傲。“藏書樓”在綠色“大樹”的掩映下，異常美麗。接下來(lái)就是由五彩燈組成的燈的通道了，走過(guò)美倫美煥的通道，仿佛穿越了時(shí)空，70年代、80年代、90年代和00年代的'動(dòng)畫經(jīng)典人物就出現(xiàn)在眼前了。爸爸如數(shù)家珍道：“這是黑貓警長(zhǎng)，這是邋遢大王，那是葫蘆兄弟，還有美女蛇……”而00年代的就是喜羊羊與灰太狼了。
走過(guò)這些經(jīng)典人物，一條巨大的“五彩鯉魚”躍然于水面上。“鯉魚”渾身長(zhǎng)滿了五彩的“鱗片”，鼓鼓的眼睛炯炯有神，仿佛正搖動(dòng)著尾巴將要竄入水底，又好像正在訴說(shuō)水底世界的美麗。在輕風(fēng)吹拂下，水面泛起陣陣漣漪，好像水底也有一條一模一樣的“五彩鯉魚”在蜿蜒游動(dòng)。
我拐了個(gè)彎，迎面而來(lái)一條巨龍，它渾身金光閃閃，尾巴向上翹著，嘴邊還有幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，滿臉微笑地望著我，好似正在向我問(wèn)好。還有許許多多美麗的燈，有正在悄悄盛開的“牡丹花”，有正在向西天取經(jīng)的“唐僧”……這些栩栩如生的彩燈真令人心曠神怡。
天上的星星眨著小眼睛，仿佛也被燈展迷住了，如癡如醉，漆黑的夜空也變得分外明亮，分外皎潔。
我沉醉在這美麗的燈展中，流連忘返了。
三年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人的心靈都是兩扇窗，有的人永遠(yuǎn)封閉著一扇；而有的人，則打開了兩扇心靈之窗，走向了成功。
每個(gè)人看待問(wèn)題的方面都不一樣，這也就是成功的人和沒(méi)有成功的人的差別。記得有一個(gè)短文，講的是有一個(gè)老太太，她整天為自己的兒咨擔(dān)心。原來(lái)她的大兒子是賣傘的，而二兒子是開洗衣店的。她晴天怕大兒子的傘賣不出去；雨天怕二兒子的衣服曬不干，整天憂心忡忡。后來(lái)有一個(gè)人告訴她，換一種思維，晴天為二兒子的衣服能涼干高興；雨天為大兒子的'傘能賣出去高興。果然，這位老太太像變了一個(gè)人，整天都很愉快。換一種思維能改變一個(gè)人的心情。如果文中那個(gè)傾聽者一直挺訴說(shuō)者講，那他每天都會(huì)很高興，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣了。
寫到這我又想起一個(gè)故事，講的是有兩個(gè)商人。他們合買了一噸葡萄，可爛了一半，一個(gè)商人說(shuō)：“只有一半可以吃了，太可惜了。”另一個(gè)商人說(shuō)：“還好有一半可以吃，太棒了。”這就是換一種思維的結(jié)果。換一種思維，往往會(huì)很好
就讓我們打開心靈的另一扇窗，換種思維吧！
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