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三年級學生的作文

時間:2023-10-10 17:05:34 三年級 我要投稿

(集合)三年級學生的作文4篇

  在學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的三年級學生的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(集合)三年級學生的作文4篇

三年級學生的作文 篇1

  我的課余生活有如一幅七彩的畫,我喜歡打籃球,踢足球,喜歡爬山,喜歡下圍棋,喜歡打乒乓球,喜歡玩游戲……我最喜歡的還是打乒乓球。

  每天晚上晚飯后,我都要和爸爸一起到地下室的乒乓球場打乒乓球。剛開始的時候我不會發球,老是把球打到網上。爸爸說:‘沒關系,學習都有一個過程的,慢慢來,方法對了,多練習都會打好的’。于是,爸爸耐心地教我怎么發球,怎么接球,怎么扣球!爸爸為了讓我有成就感,他都故意打的讓我很好接。我當然也不客氣啦,爸爸打來一個球,我就扣一個球!我們還故意模仿乒乓球世界冠軍在比賽。我們也采用21個球一局,誰輸了,誰就要多做15個仰臥起坐!每天我們都練習著,慢慢地,我找到了一點感覺。后來我發現打乒乓球真的很有趣!它不僅能讓我全身都運動起來,而且還鍛煉了我的視力,讓我的'眼睛越來越靈光!我發現我真的是愛上了這個運動!

  有課余生活的人都是很幸福的,你們也和我一樣幸福嗎?

三年級學生的作文 篇2

  冬天過去了,春天已經來到了我們的身邊。

  在冬天和春天之間,我有許多的問題,其中,我最想知道的是冬天和春天之間有什么變化?

  經過我這幾天的仔細觀察,這個問題終于有答案了!

  我發現:到了春天植物們全部高高興興地脫下了雪白的冬裝,換上了碧綠的`春裝。柳樹姐姐也換了碧綠的春裝,長出了嫩綠的嫩芽兒,開始搖動著自己長長的辮子。大樹原本光溜溜的”頭“也開始長出 嫩綠的”頭發“。小草也穿上了春裝,開始盡情地沐浴著春光。

  春天,小區里開始熱鬧起來了,他們有的散步,有的跑步,還有的跳繩,有的……尤其是小區里有更多的小朋友們來玩了!

  我愛春天!它給植物換上了碧綠的春裝。愛它色彩的美麗,愛它帶給人們的生機與活力!

三年級學生的作文 篇3

  在我們村——吳廟,那里風景優美,景色迷人。在西邊有一條不知什么時候流過來的河。我愛家鄉的一草一木,更愛家鄉的小河。

  風和日麗的春天到了,小河蘇醒了,睜開朦朧的雙眼,小河像一個快樂、天真活潑、可愛的孩子,在細長的河道里歡快地跑著,它一邊走一邊唱著悅耳的歌謠:嘩啦啦、嘩啦啦……有時許多小鳥來到小河上空“唧唧”地叫著,有時我和許多朋友在草坪上比賽跑步,看誰先跑到對岸,跑累了就坐在沒有一點雜色的草坪上。我們一直在綠茵茵的草地上玩樂……

  夏日炎炎,火辣辣的太陽籠罩著大地,把大地照得熱烘烘的,枝繁葉茂的大樹下有幾位和藹可親的老爺爺坐在涼爽的席子上,不停地扇扇子,扇啊扇啊!盡管不停地扇,但還是熱得像在火爐旁呆著一樣,狗不停地喘著粗氣,有幾個十分淘氣的孩子,在河水中嬉戲……

  咦!不知什么時候,大樹的葉子怎么變黃了?我有點想不明白。原來,是金黃色的'秋天來臨了。看!小河里的水多清呀!清得能看見河底已經長肥了小雨和小蝦米。樹上的葉子有點在天空飛揚像一架架美麗的飛機;有的在水面上漂泊,像一條條漂亮的帆船,藍藍的天空,水面上倒映著周圍的美麗風景,讓人流連忘返。忽然從樹上飄下來一片金蝴蝶似的樹葉。我撿起樹葉,想把它珍藏起來,因為我不想失去這美好的時光。

  冬天白雪皚皚,大地穿上了銀白色的大衣,而小河卻是別有一番景象:小河結了十分厚的冰,厚得連牛羊都能過去。我和幾個要好的伙伴在上面滑冰……

  我愛家鄉,更愛家鄉的小河。

三年級學生的作文 篇4

  我們的大課間,雖然只有短短的三十分鐘,但卻很快樂。

  大課間,我們還要做操,先是廣播體操,再是韻律操,最后解散,才可以自由玩耍。

  老師說了一聲“解散”之后,我們便跑向操場了。我們準備去玩“撈人”的游戲。游戲規則是:五個人一隊,然后派出一個人來猜拳,輸的一方就呆在紅色區域,贏的一方呆在綠色區域。

  我和吳俊含一組,誰都撈不過我們,孫博昊一偷襲,我輸了。我說:“我不甘心。”他說:“沒用的。”我讓吳俊含幫我報仇,但是他比我還胖,沒想到這個小胖子居然真幫我報了仇。

  我們又換了一個游戲,名字叫“跨大步”。我和鮑雨辰一組,我猜他來跳,我每次都輸,經過好幾輪,我終于能看出他到底出什么花招了,我們贏了。到他跳的時候,他的步數比我的多,我很著急。雖然我有20步,但也沒用,因為我的步子特別小。鮑雨辰就告訴我說:“盡量跨遠一點,我也希望你能跨遠一點。”經過我的`努力,果然我的步子比之前大了很多,我們再一次贏了。

  當我們玩得正激烈的時候,“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課了,我們都戀戀不舍地回到了教室。

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