我的三年級作文

時間：2023-10-10 09:28:25 三年級我要投稿

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我的三年級作文合集[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我的三年級作文4篇，歡迎大家分享。

我的三年級作文合集[4篇]

我的三年級作文篇1

　　我叫趙嘉穎，今年9歲，上小學三年級，我長著一雙炯炯有神的大眼睛。我經常扎著一個馬尾辮，走起路來可有精神啦。我高高的鼻梁上，架著一副粉色的小眼鏡，顯得很有知識。

　　我最大的特點就是“任性”。記得有一次，班級進行書法比賽，陳老師給我們每個同學都發了三張硬筆書法的紙。她說：“你要是覺得寫得不好，可以重寫，直到自己滿意為止。”開始寫了，我拿起筆，開始認認真真地寫書法了。過了好大一會兒，我寫好了，交給了老師。老師認真看看，在硬筆書法紙上寫了一個大大的優，我看了蹦蹦跳跳地回到了座位。

　　忽然，看到我的同桌唐子晨得到的是優+，我開心的心情一下子全被淹沒了。我又拿出了第二張紙開始寫了。下課了，同學們都像小鳥一樣跑出去玩耍，而我還在寫硬筆書法。時間一分一秒地過去了，我寫完了，正好也上課了。陳老師從外面走進來，我快速跑過去把書法作品拿給陳老師。她仔細看了一下，嘴角露出一絲微笑，她拿起筆給我打了一個鮮紅的優+，我高興得跑回座位上。

　　“這下我們倆兒應該是第一名了吧？”我問同桌。“不是，還有些同學得了優++了呢！”唐子晨說。

　　我的“任性”又犯了，拿出了最后一張紙開始寫第三篇書法作品。我聚精會神地一筆一劃地寫著每一筆。午餐時間到了，我還在寫，老師喊了我幾聲，我都沒有聽見，同桌唐子晨幫助我把飯端到桌子上。她又喊了我幾聲，我還是沒有答應。過了一會兒，我寫完了，仔細打量了一下書法作品，自己感覺挺滿意的，我快速地拿給陳老師看。“你先吃完飯，吃完飯再看！”陳老師說。“老師，我想早點看到我自己的.成績！”我說。

　　“好吧，不錯，寫得很好，你真有上進心，一次比一次有進步，就給你一個優++！”我高興得無法用語言形容，心滿意足地跑回座位上！雖然我的飯已經涼了，但我吃得還是很香！

　　這就是“任性”的我，媽媽說我執拗，老師卻說我有上進心。我要乘著這股不服輸的勁，努力把學習搞得更好。

我的三年級作文篇2

　　我有一個精致的“百寶箱”，里面裝的既不是金銀首飾，也不是稀世珍寶。它是一個多功能鉛筆袋。

　　我悄悄告訴你們，這個筆袋可是圣誕節的時候，圣誕老公公趁我睡著偷偷放在我的床頭柜邊上的。筆袋分上下兩層，上面是紫色的，下面是粉色的'，中間有兩條長長的拉鏈，向左拉是上面一層，里面有一個網兜，平時我喜歡把橡皮、三角尺之類的小東西放里面。網兜的下面有一堵厚厚的“墻”，這面“墻”上有四條拱形的橡皮筋，可以把一些水筆牢牢地綁住。最有趣的，是下面一層放鉛筆的地方。有一次，我放鉛筆時，發現一個問題：鉛筆太多太長放不下。太長的鉛筆我倒是可以把它們卷的短一點，可是太多可不能把筆袋撐撐大吧。萬般無奈的我只好把兩根拉鏈胡亂的拉來拉去。結果，奇跡發生了，當我向右拉開下面的拉鏈時，原本下面一層小小的空間頓時變得十分寬敞，數了數可以放下近七八支鉛筆。鉛筆們也仿佛在說：“哇！這房子好舒服，一點兒也不擁擠。”另外，我的筆袋還有個隱藏的夾層，每次我收到老師發給我的獎券，我都會小心翼翼地把它們藏在里面，它幫我保管著這些榮譽和獎勵。

　　我要感謝我的這只筆袋，每一天它都陪伴著我去上學，它是學習上的好伙伴，好幫手。我喜歡我的筆袋。

我的三年級作文篇3

　　我們的語文老師教書非常認真。他平時要求我們寫字要端正勻稱，不寫錯別字。他不僅這么說，自己也這么做。我從來沒有發現老師寫錯一個字。

　　可是有一次，老師邊講課邊在黑板上板書時，我發現他寫了一個錯別字。當時，我想站起來，糾正老師的錯誤，但又怕老師不高興。我真是左右為難，說也不是，不說也不是。后來，我還是壯著膽子，高高地舉起手來。老師問我是怎么回事？我說：“老師，您把‘延安’的.‘延’字寫錯了！”老師驚訝地說：“哦，錯在哪？你能幫老師糾正一下嗎？”我得意地說：“延安的‘延’字，第四筆是豎折，您寫成兩筆變成豎和橫。”老師睜大眼睛，看了看書本，抱歉地說：“這個字，我寫錯了十多年

　　了，沒人給我糾正，今天，多虧你幫我改過來了，老師真心地感謝你！”此時，全班同學都向我投來敬佩的眼光。我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。