[經典]三年級神奇的作文4篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的三年級神奇的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級神奇的作文 篇1
夢是神奇的,在夢里能做現實中不能做到的事情。比如昨天,我就夢見自己變成了小仙女。
在夢里,我好像長了翅膀一樣,扇動手臂就能飛。上學放學都可以飛著來往。這樣,我再也不用擔心馬路上的車子了。同學們見到我非常羨慕,都想擁有會飛的翅膀。我對他們說:“上天給我翅膀,是為了讓我幫助需要幫助的人。”
放學的路上,突然下起了大雨,我看見一個孩子沒帶傘,在雨中慌張地奔跑著。我便張開翅膀,幫他擋雨,送他回家。
雨停了,我看見一條小河邊站著一位老奶奶想過河,但橋被暴雨沖走了,沒辦法過去。我連忙飛下來,將老奶奶背上身,飛過了河。
我繼續飛翔著。突然見到一個壞人在搶劫,我著急地追上去。這時,鬧鐘響了,把我帶出了飛翔的'夢境。好留戀啊!
以后我要多幫助別人,在現實生活中做一個樂于助人的小仙女。
三年級神奇的作文 篇2
“快起床!快起床!”一個溫和的聲音叫著,我睜開眼睛,發現了一個小機器人。我好奇地問:“你是誰?”機器人說:“我當然是你的小機器人啦!主人,你最好快點去學校,不然又要遲到了!”它還沒說完,我說:“有什么辦法能快點到學校?”“有!”小機器人說著,把我帶到一個門前,說:“你只要走過這個門就到了!”說罷我過了這個門之后,就到了一個我從來都沒有去過的地方。
鈴聲響了,我坐到了我的位子上,突然什么東西碰到了我的腿,我一看,我坐到一個會冒火的鐵椅子,我問:“這是什么?”老師說:“這是火箭椅,現在的教學椅。”“教學椅”我奇怪地說,又看了看課本,一打開里面紙的人物動了,像活的一樣。我忍往好奇心,一直忍到了下課,我飛奔出去,在學校四處參觀,看到背景墻上貼的照片里的人動了起來,還一起說:“茄子”;我又到黑板那,發現粉筆可以無數次使用。我開始興奮起來,心里想“雖然這個學校不是我原來的.樣子,但是這里真是太棒了,想著想著就想起來,今天是星期四,要上英語電影,我就一溜煙跑了,在跑時我不小心摔了一跤,也就從夢中醒來了。
我想,未來教室真神奇啊,真希望這些事情成真,讓我們早點擁有這樣的教室!
三年級神奇的作文 篇3
光陰似箭,日月如梭,轉眼20年過去了,世界也有了新的變化,我們的教室比以前神奇了許多。
教室的門,跟以前不一樣了,以前是按手把才能打開門,現在門上安裝上了掃描器,老師把所有自己班的同學面貌存到里面,只要是這個班的.同學,站在掃描器前,門會自動打開;如果不是這個班的同學,掃描器就會發出警報聲,門很神奇吧!
進入教室內,室內有感應器,室內四季如春,當教室里溫度低的時候,它會讓教室溫度升高,當教室溫度高時,它會讓教室溫度變低,一直保持舒適的溫度;教室里的空氣變渾濁時,它會自動清新轉換,讓空氣值變得清新,還同學一個美好舒適的教室環境。下課時,教室的墻壁上有青山綠水,鳥語花香的動態圖案,讓同學們如置身于大自然的懷抱。
教室里的多媒體黑板也發生了神奇的變化,以前需要老師拿遙控或電子筆才會搜出所講題目,現在不用了,有了聲控器,只要老師對著聲控器說出題目,大屏幕就會自動出現這類題和習題,并教給同學們,要是同學們不會,每個同學的課桌上都有講題器,可以把不會的題目點收藏、下課后再仔細解答,并做到舉一反三。這個講題器不僅會給同學講題,還能提醒同學,比如,有同學上課打瞌睡,注意力不集中,它都會發出小警報,而且不會影響其他同學。
我們在這樣的神奇教室里學習,同學們的成績肯定提高很快,以更好的科學技術來改變世界,讓我們的祖國更昌盛富強!
三年級神奇的作文 篇4
我早早地起了床,因為今天上午11點,我要乘坐22世紀最新的載人火車去環游世界。
我剛走近車廂,一個機器人服務員就開始自我介紹了:“你好,我是服務生卡卡。”
這時,火車頂部傳來“嗚——”的汽笛聲。卡卡對我說:“火車就要開了,請系好安全帶。我一聽連忙回到自己的座位系上安全帶。”
“嗚——”火車長鳴第二聲,然后像離弦的箭似的駛向第一站—龐貝。
到了龐貝,卡卡說:“這里原本是一座美麗的城市,可現在……啊!”卡卡大叫一聲!火車開始晃動。“是不是維蘇威火山噴發了?”“很有可能!”
我們正說著,火山噴發了!當地的`人們嚇得抱頭鼠竄,爭先恐后地擠上了車,等人都到齊了火車就像一陣風似的逃離了龐貝。
這次旅行可把我給嚇壞了!
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