三年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
幼年時(shí)，書(shū)就悄悄地進(jìn)入我的生活，成為我每一天生活中必不可缺少的一部分。
那時(shí)，我才上小學(xué)二年級(jí)。忽然有一天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：以后每個(gè)人書(shū)包里都要帶一本課外書(shū)。媽媽當(dāng)天下午就帶我去新華書(shū)店買回了一本《安徒生童話》，我如獲珍寶似的把它捧在手里。
回到家，我迫不及待地翻開(kāi)第一頁(yè)，津津有味地看了起來(lái)。《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》······一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，常常使我哈哈大笑；當(dāng)我讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，又不禁為小女孩的悲慘遭遇而潸然淚下，在書(shū)香浸潤(rùn)中，我漸漸長(zhǎng)大。
三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始嘗試著看一些名著、小說(shuō)。四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始看“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的《三國(guó)演義》。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)《三國(guó)演義》中的故事情節(jié)遠(yuǎn)比童話書(shū)有趣多了，《赤壁之戰(zhàn)》、《華容道關(guān)羽義釋曹操》和《趙子龍單騎救主》等等故事。然而，當(dāng)我讀到《關(guān)羽敗走麥城》一回時(shí)，不覺(jué)大吃一驚：平時(shí)威風(fēng)凜凜的關(guān)公怎么會(huì)落得這等地步呢？
到六年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始看《中華上下五千年》，雖然以前沒(méi)看過(guò)，但也略知一二。掩卷沉思，我們中華民族的千年歷史，有興盛，有衰敗，都令人回味無(wú)窮······
現(xiàn)在，我已經(jīng)是畢業(yè)班的'同學(xué)了，時(shí)間非常緊迫，只能中午和晚上抽出一會(huì)兒時(shí)間來(lái)看書(shū)。雖然看書(shū)的時(shí)間少，但是我一捧上書(shū)，就會(huì)立刻忘了吃飯，忘了時(shí)間。啊！書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的力量。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分，書(shū)將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，給我力量！
三年級(jí)作文 篇2
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。是我們經(jīng)常所說(shuō)的，受人點(diǎn)滴的恩惠，我們就應(yīng)銘記在心，來(lái)日當(dāng)以重謝。世界萬(wàn)物都懂得感恩，作為動(dòng)物它們雖無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但卻采用著各種各樣的方式來(lái)回報(bào)大自然的恩賜，而世間最高等的人類卻不懂得感恩，那是多么可悲，他們的生活 是空虛的，他們的未來(lái)是渺茫的。
心存感恩，他人想報(bào)以恩，在汶川大地震中英雄不死，精神千秋的-----譚千秋老師，為了救那些與自己豪無(wú)血緣關(guān)系的孩子么，毅然捐出了他年輕的生命，他無(wú)私奉獻(xiàn)著，倒下的那一刻從不說(shuō)以個(gè)怨字。感謝生育你的人，是他們給了你生命；感謝養(yǎng)育你的人，是他們教會(huì)了你生活；感謝教育了你的人，是他們讓你有了知識(shí)；感謝幫助你的人，是他們讓你走出困境；感謝真愛(ài)你的人，是他們讓你感受到了幸福所在；感謝絆倒你的人，是他們堅(jiān)定了你的信念；感謝藐視你的人，是他們堅(jiān)強(qiáng)了你的心志；感謝你身邊的每一個(gè)人，讓感恩的天平永遠(yuǎn)保持平衡，擁有一顆善良的.心，你身邊的一切將是美好的，你的世界將永遠(yuǎn)開(kāi)滿鮮花。將愛(ài)放飛，將感恩的心永存，讓愛(ài)的火焰在每個(gè)人的心中燃燒。
三年級(jí)作文 篇3
我的校園坐落在美麗的龍山角下，我們的校園非常美麗。一進(jìn)門，就能看見(jiàn)草坪里嫩嫩的小草在微風(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u擺著，好像在跳舞似的，歡迎我們的到來(lái)。花壇里五顏六色的月季花爭(zhēng)奇斗艷，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，他們各自舞動(dòng)著漂亮的彩裙。笑瞇瞇的看著我們。操場(chǎng)上，一棵棵白楊樹(shù)像一排排士兵一樣守護(hù)著美麗的校園。只要你一進(jìn)校園，就會(huì)被這里的一切所吸引。然而，以前的校園可不像現(xiàn)在這樣美麗。由于以前小淵外的街道上汽車來(lái)來(lái)往往，整個(gè)校園都被汽車尾氣所污染。但是，現(xiàn)在不讓用機(jī)動(dòng)車接送學(xué)生了，所以，校園的一切都變得干凈，清新了。
我們的校園不僅環(huán)境好，而且也充滿著濃濃的`文化氣息。走進(jìn)校園，會(huì)看到許多奇形怪狀的石頭，點(diǎn)綴著整個(gè)校園。就連它們也會(huì)說(shuō)一些名言警句，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)，教育我們。每個(gè)班級(jí)外的墻壁上都貼滿了我們最優(yōu)秀的作品和同學(xué)，老師自創(chuàng)的格言。也不像以前一樣，墻壁上都是干凈的白瓷瓦。
我們的校園不僅環(huán)境好，而且到處充滿著書(shū)香的氣息。在這么好的環(huán)境下，我們更要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
三年級(jí)作文 篇4
“五一”勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)慶祝全世界勞動(dòng)者的盛大節(jié)日，每年“五一”節(jié)到來(lái)之際，全國(guó)上下無(wú)不進(jìn)行各種慶祝活動(dòng)，表達(dá)勞動(dòng)者內(nèi)心的喜悅！各企業(yè)、單位也會(huì)放幾天長(zhǎng)假讓員工們?cè)谳p松和歡樂(lè)中過(guò)好屬于自己的節(jié)日。
想家的人利用勞動(dòng)節(jié)的幾天長(zhǎng)假回家和親人團(tuán)聚、愛(ài)好外出旅游的人打起背包徜徉在青山綠水中、喜歡逛街的女孩們則不辭勞苦徘徊在各家商場(chǎng)精挑細(xì)選、想休息的便在這個(gè)假期里一覺(jué)睡到自然醒，補(bǔ)足“美容覺(jué)”。就在你和親朋好友舉杯暢飲時(shí)、當(dāng)你被名山大川雄偉的氣勢(shì)所陶醉時(shí)、當(dāng)你高枕無(wú)憂進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)。我們的身邊，卻有許多勞動(dòng)者依然堅(jiān)守在自己的工作崗位上，為熱鬧喜慶的節(jié)日增添著一些無(wú)聲的色彩！
對(duì)于一些愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡閱讀的“書(shū)迷”們來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館可真是一個(gè)汲取營(yíng)養(yǎng)的好地方。節(jié)假日來(lái)“充電”的人可真不少。每天圖書(shū)館里都是賓客滿盈，前來(lái)看書(shū)、借書(shū)、換書(shū)的人潮，一波還未平息一波又來(lái)侵襲。書(shū)迷們愛(ài)不釋手、如癡如醉，圖書(shū)館的工作人員更是忙個(gè)不停，借書(shū)、還書(shū)、登記。幾個(gè)熟爛于心的動(dòng)作每天不知要重復(fù)多少遍，節(jié)假日的工作量遠(yuǎn)比正常上班時(shí)要大得多，圖書(shū)管理員們卻仍然“樂(lè)不思疲”，熱情耐心的接待每一位“來(lái)賓”。就是這樣一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的崗位、這樣一批平凡而又普通的勞動(dòng)者、這樣一個(gè)“大家休息它上班、每天工作到10點(diǎn)”的圖書(shū)館，它傳遞智慧、輸送知識(shí)，它連結(jié)著歷史也溝通著未來(lái)！
“每把鎖，每扇窗都要放在心上！”這是節(jié)日放假期間保安人員的'值班口號(hào)。讓全體勞動(dòng)者過(guò)一個(gè)開(kāi)心、安全有保障的節(jié)日，面對(duì)如此繁瑣而又重大的任務(wù)。保安們沒(méi)有絲毫猶豫和松懈，更沒(méi)有因?yàn)橐荒暌欢鹊膭趧?dòng)節(jié)，也沒(méi)有休息時(shí)間而有任何報(bào)怨。他們把父母親人的呼喚壓在枕下，把妻兒女友的祈盼深埋心間、把酒紅燈綠的誘惑拋在腦后，認(rèn)真的換崗上班、巡邏查驗(yàn)。一門一窗、一草一木都時(shí)時(shí)刻刻放在心頭，為了國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、為了節(jié)日中的人們上好每一班，站好每一崗！
節(jié)日期間，每個(gè)人、各個(gè)企業(yè)、單位都停止工作，享受“五一黃金假期”，但環(huán)境衛(wèi)生卻不能放任不管。清潔工人們?nèi)匀淮┲ぷ鞣貓?jiān)守在工作崗位上，一遍又一遍清掃、一次又一次擦洗。假期里，人們?nèi)拥舻睦烧嫦褚蛔∩剑瑒倓偟沟舻睦灿譂M了，剛剛掃過(guò)的樓梯又臟了，剛剛沖刷過(guò)的廁所又有異味了。清潔工們不耐其煩、細(xì)致無(wú)微的掃呀、拖呀、擦呀，辛勤的汗水濕透了衣背，笨重的拖把拉彎了腰桿。“五一”勞動(dòng)節(jié)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是什么呢？除了更加繁重的工作就是工作，沒(méi)有人注意到節(jié)日里的他們。人們只看到干凈明亮的玻璃門、一塵不染的洗手間。
三年級(jí)作文 篇5
今天，我們?cè)诰盼逄门e行了一場(chǎng)吹氣球比賽。
比賽開(kāi)始前，鄭老師在教室先示范了一下吹氣球的動(dòng)作。在她吹的10秒鐘前，大家紛紛議論道：“老師會(huì)不會(huì)把氣球吹爆？”我的小心臟像一只活蹦亂跳的小兔子，緊張極了，老師沒(méi)有回答，她正在做氣功呢！3秒、2秒、1秒，老師開(kāi)始吹了。
“呼”的一聲響起，氣球挺起了一個(gè)又圓又大的肚子。幾秒鐘后，老師吹了一個(gè)小西瓜這么大的氣球。老師邊吹球邊走到同學(xué)們面前，同學(xué)們一臉緊張，估計(jì)每個(gè)人都暗暗地想：“千萬(wàn)不要在我的面前爆炸”。女同學(xué)們用手防著臉，捂著耳朵，就像要被搶劫似的。
突然，“轟”的一聲，氣球炸了，我的小心臟差點(diǎn)兒跳出來(lái)，冷汗從我背后流出，但我放心了，因?yàn)闅馇蛞呀?jīng)爆炸了。
呀！要交換角色了。
老師讓我們比賽吹氣球，誰(shuí)先把氣球吹破，誰(shuí)就是勝者。
我自告奮勇地舉起了手，老師讓我上了講臺(tái)，她給我們每個(gè)人都分了一個(gè)氣球。
我先把氣球拉一拉，試著吹了一下。咦，氣球怎么吹不起來(lái)？我打量了一下氣球，呀，原來(lái)氣球破了一個(gè)小洞，難怪吹不起來(lái)。
我和老師換了一個(gè)氣球，我檢查了一下。嗯，沒(méi)有破洞。“3、2、1、0！”就在這時(shí)，我的手微微顫動(dòng)，出了冷汗。
“開(kāi)始！”我使勁地吹，“呼呼”的聲音中，我的氣球越來(lái)越大。同學(xué)們個(gè)人捂著臉，如果運(yùn)氣不好，你就會(huì)成為氣球的`敵人，它（氣球）會(huì)像子彈一樣朝你飛過(guò)來(lái)，把你炸得毀容。
我的氣球越來(lái)越大，馬上就要破了，我看了其它同學(xué)的同學(xué)的氣球還是個(gè)小不點(diǎn)兒，我贏定了。只聽(tīng)“砰”一聲，我的氣球破了。
我贏了。
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