三年級作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
從前，有一個小島，叫做精靈島。島上有許多精靈。他們叫什么名字，他們就會變出來什么。
一天，精靈島突然下起了大雨，但是，傘精靈變出個大雨傘擋住了大雨，雨只好下到大海里去了。
雨停了，傘精靈也把傘收回去了。正好，精靈們要去精靈學院了。精靈老師們發出了宣傳單，上面寫著：
緊急通知
因為雨水流進大海，使大海水位上升，小島快要沉了！請船精靈盡快制造輪船、戰船。望周知！精靈學院
二精靈島沉了
船精靈馬上制造了輪船、戰船。輪船里都是子民們，由女王駕駛；戰船里都是精靈兵，還有許多機關，由國王駕駛。
為了紀念精靈島，輪船上的相機精靈在精靈島沉沒之前，用相機把小島照了下來。而洗照片精靈把照片洗出來了。
三消滅大鯨魚
小島真的沉沒了！每個精靈都難過的.看著小到沉沒，都很悲傷呢！
這時候，一條大鯨魚看準了精靈們，正向他們游來呢！國王看見了，就讓精靈兵攻擊鯨魚，還對著女王喊道：“你們快走！這里有我們！”女王和子民們只好快速的離開了。
四新的精靈島
國王和精靈兵們經過艱苦的奮戰，終于把大鯨魚打敗了，大鯨魚逃跑了，國王和精靈兵們高唱凱旋的歌聲去追趕女王和他的子民們，很快他們便會合了。
這時候，望遠鏡精靈對大家說：“我發現了在東邊很遠的地方有一個小島！”“戰船跟我們走！我們發現了小島！”女王叫著說。“收到，就來！”國王回答。它們在海上航行了三天三夜，終于到了小島。
它們下了船，船精靈也把船給收了。島上鴉雀無聲。國王讓精靈兵巡視一圈，也沒有找到一個人。女王說：“這不是更好嗎？以后它就是我們的地盤了！”“對呀！我怎么沒想到呢？”國王說。
從此，新的精靈島就誕生了！
三年級作文 篇2
田野，是我最喜歡的地方，雖然我沒有幾次看見它，但是我可以想象的到。
這片田野，是沐浴在夕陽光芒下，金燦燦的'，田野上的夕陽，給我的感覺是一位忙碌了一天的老人，那紅彤彤的面孔，又慈祥，又樸實，一顆顆的汗珠滾動在臉龐。
這片田野，笑呵呵的，不想我以前看到的夕陽，總是讓人傷感。田野上的夕陽為田野增添了幾分的生氣。
它照在麥子上，微風吹過，麥子齊刷刷地倒下，它們被夕陽所照，全身金燦，更加惹人喜愛。
微風又吹到楊樹上，被金光照到的樹葉“沙啦啦”地作響。
向遠處望去，那兒，好像被夕陽畫了一道金黃的線，視線無法穿越那里。
在這片土地上，隱約有幾座茅屋，也變得如此華麗。
啊，田野啊，你是如此的美麗！
三年級作文 篇3
《理想》，好神奇的一個詞語。對于我來說，我的理想是無窮無盡的。我的理想有：當一個美若天仙的舞蹈家，當一個人人羨慕的明星，或者是一個歌聲悅耳動聽的歌唱家……除了這些，其實我更想上一個理想的完美的大學，那所大學是神圣的，是一般人進不去的。是它就是它，甚至把我的魂魄都勾走了。
在我沒事做的時候，總是會幻想，想到自己已經進入了我腦海中那理想的大學。然而，想要進入這會讓人身臨其境的地方，還是需要憑自己的努力和別人斗爭的。
然而，這就需要看我自己的表現，更要看我對奮斗目標的表現！未來的.命運是把握在自己手中的，現在我所做的一切，都是為了一件事：考上大學。我為之而努力奮斗著，從現在起從現在起我會把握那每一分，每一秒，加油，沖刺。因為我要對我的理想負責，只有這樣，我的理想才會對我負責。
這就是我的理想，我的夢。相信我，一定會做到，一定會實現！
三年級作文 篇4
看見別人熟練的騎單車，我心里特別羨慕。終于有一天我按奈不住了，決定親身體驗一下。我去求爸爸，爸爸卻說：“去去去，這么小學什么騎單車，不安全。”我說：“爸爸，我不小了初中，就教我學學吧！”爸爸被我纏得沒法，說“那好吧。”我一聽，一蹦三尺高跟著爸爸一起來到了空地上。
天始學了，爸爸做了個示范。只見爸爸雙手緊握龍頭，雙腳踩著踏板，單車就穩穩了往前開了，爸爸邊開邊解說，眼睛望著前方，雙手不要亂搖動……爸爸剛表演完我就迫不及待的坐上了單車，一上車，單車一點都不聽我的指揮，直接把我從單車上倒了下來，真是看花容易繡花難呀！庝得我真想放棄。可爸爸說＂哎，叫你別學，你偏要學，吃虧了吧．＂我很不服氣，又坐上了單車，心想“有什么了不起，我一定也能學會的`。”
我又重新坐上了單車，想著爸爸的解說＂眼睛望著前方，雙手不要亂搖動，身子要坐端正……＂，過了不久我就能一個人騎上小段路了，媽媽在一旁一個勁的表揚我，我正得意呢，“啪”單車又倒了下來，把我摔個仰面朝天，看來騎單車可不能三心二意呀。
功夫不負有心人，經過一周的努力，我掌握了騎單車的技巧，學習也要向騎單車一樣，堅持不懈，刻苦鉆研，一定成功！
三年級作文 篇5
今天，我去學作文了，他叫金筆作文，老師拿一個淺藍色的小袋子轉來轉去，這時全班同學都百思不得其解，老師到底要帶我們玩什么游戲呢？有的同學要玩擊鼓傳花，有的同學要玩接力賽……這時，老師笑了一下，然后從淺藍色袋子里拿出一些吸管，同學們更加奇怪了，老師究竟要做些什么呢？接著老師再次把手伸進了淺藍色袋子中，這次老師拿出來一個藍色和一個紅色的發圈，同學們絞盡腦汁地也搞不清楚她葫蘆里到底賣什么藥。三、二、一、答案揭曉，原來老師是想帶我們玩“膠圈接力賽”的游戲，游戲規則分為兩隊，一隊是兩個組，從兩隊的最后一位同學開始，用嘴咬著吸管，吸管上套著膠圈。開始只是游戲體驗，這時老師喊“預備，開始”我們就一個挨著一個地傳下去，哪一組先傳到最先傳到第一位同學哪一組就勝利。
正式比賽馬上就要開始了，比賽規則和游戲體驗的規則是一樣的，首先老師選了兩個組長，由兩個組長分別給兩個隊的同學發吸管，吸管發完后就把膠圈套在兩隊最后一位同學的吸管上，老師再次喊“預備，開始”同學和體驗時一樣一個挨著一個地把膠圈傳下去，但是第一隊傳得比較快第二隊就沒有那么快了，而且膠圈掉在地上的次數比第一隊多，不一會兒，第一隊就傳到了最前面的'同學吸管上，最后勝利屬于第一隊，雖然第二隊輸了，沒有贏得這次的勝利，但是全班同學都很開心、高興。因為我們認識了妙筆生花作文班的老師和全體同學。