我的三年級(jí)作文(錦集5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我的三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我的三年級(jí)作文 篇1
今年轟轟烈烈的暑假，讓我深刻體會(huì)到——既期待又舍不得的感覺(jué)。結(jié)業(yè)式那天，我真的很想以愉悅的心情來(lái)迎接暑假，但是我做不到，因?yàn)槲抑溃L(zhǎng)的兩個(gè)月后，同時(shí)，也是答案揭曉的時(shí)候。
開(kāi)學(xué)當(dāng)天，當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校的第一步時(shí)，以往種種的回憶，一次涌上心頭，眼淚不禁輕輕的滑過(guò)臉頰，我怕我會(huì)看見(jiàn)我不想看見(jiàn)的結(jié)果。果然，比我想象中的還要糟。我怕，我最好的朋友會(huì)忘了我；我怕，到新的班級(jí)會(huì)有人歧視我；我怕，在新班級(jí)里會(huì)交不到朋友......心中百感交集。
我六神無(wú)主的等待著第一節(jié)下課，鐘聲響起，我第一時(shí)間只想到對(duì)我最好的前任老師，好險(xiǎn)她在隔壁擔(dān)任班導(dǎo)而已！不然我真的會(huì)欲哭無(wú)淚，一看到老師，真的很想抱住她，然后狠狠的大哭一場(chǎng)，但是我怕老師會(huì)擔(dān)心，所以只上前緊緊的抱住她，直到上課鐘響了，還不肯松手呢！
上課中，不時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老師在隔壁授課的`聲音，心里突然有種忌妒與羨慕的感覺(jué)，但是后來(lái)，我終于明白了！其實(shí),換新環(huán)境，并沒(méi)有我想象中那么糟！這時(shí)，我終于懂了老師的含意：““變”，不一定比較不好，“不變”，不一定比較好！”，而且我知道，不管我有沒(méi)有在老師的身邊，老師依然不會(huì)改變對(duì)我的關(guān)心與疼愛(ài)！她永遠(yuǎn)，都是我的老師！最疼愛(ài)我、關(guān)心我的老師！
我的三年級(jí)作文 篇2
有人想長(zhǎng)大，為了卸掉繁重的學(xué)業(yè)；也有人不想長(zhǎng)大，是因?yàn)椴辉赋袚?dān)責(zé)任。現(xiàn)在，我要從心底里說(shuō)：我，不想長(zhǎng)大！
之所以不想長(zhǎng)大，不是因?yàn)榕鲁袚?dān)責(zé)任，而是怕失去唇齒間的那份童真。其實(shí)，我相信，長(zhǎng)大，我也仍然童真，但，那時(shí)候，已不方便玩芭比娃娃，也不便扎到孩子堆里玩沙子城堡。所以，我不想長(zhǎng)大！
我不想長(zhǎng)大，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，爸爸媽媽就會(huì)變老，我不想他們變老！我希望他們永遠(yuǎn)是年輕的、健康的.，可以永遠(yuǎn)抱我舉過(guò)頭頂，還開(kāi)著玩笑，賠我一起打球、嘻嘻；我真的不想讓這美好時(shí)光這么快地逝去！我不想長(zhǎng)大！
我不想長(zhǎng)大，不想分離與我朝夕相處、打打鬧鬧、共同學(xué)習(xí)的同學(xué)們，更不想分離用知識(shí)的甘露澆灌我們、用汗水和沃土培育我們的園丁——老師。
很有可能，等我長(zhǎng)大了，我們永遠(yuǎn)也不能相逢。我不想和他們分開(kāi)，我不想長(zhǎng)大！
但，長(zhǎng)大是自然規(guī)律、是我邁向新征程的開(kāi)始，既然不可逆轉(zhuǎn)，那就讓我們好好珍惜生活中的每一天，笑迎長(zhǎng)大吧！
我的三年級(jí)作文 篇3
有人喜歡春天，“一年之計(jì)在于春”，燕子來(lái)了，花開(kāi)了，草綠了，春天是播種的季節(jié)，是充滿希望的季節(jié)；有人喜歡夏天，夏天就像熱情奔放的舞者，充滿激情；有人喜歡冬天，銀裝素裹，純潔而美麗，典雅而大方。我唯獨(dú)喜歡秋天，我喜歡秋天的藍(lán)天，秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的大地。
秋天的天空就像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得潔凈而美麗。秋天的風(fēng)，清新而涼爽，吹拂著花草樹(shù)木，就像一位母親正輕輕哼著催眠曲把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。秋天的雨，綿密而靈逸。秋天的大地，秋天的樹(shù)葉紛紛的.落在地上，像鋪上了一層黃地毯；秋天的稻田，一片黃澄澄稻谷隨風(fēng)泛起黃金波。
我也喜歡秋天的云，秋天的水，我喜歡秋天的一切。我喜歡這個(gè)成熟而迷人的季節(jié)。
我的三年級(jí)作文 篇4
那是發(fā)生在校園里的一件事。事情應(yīng)該從去年的某一天說(shuō)起，星期一上英語(yǔ)課的時(shí)候，文靜同學(xué)突然肚子疼，她的前桌立刻把她送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師檢查了，沒(méi)有什么問(wèn)題，就讓她坐椅子上，叫她給老師請(qǐng)假，讓家長(zhǎng)來(lái)接她。這時(shí)候她讓她的前桌給她送書(shū)包，前桌飛快地跑出教室，幫她把書(shū)包拿了出來(lái)，可是，她不小心被教室的門(mén)檻絆了一下，重重地摔在地上。這時(shí)，我自告奮勇，替她去給文靜送書(shū)包。這是一個(gè)拉桿書(shū)包，我本想拉著走，可是卻拉不動(dòng)，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)想那么多，直接掂著書(shū)包就往醫(yī)務(wù)室跑，把書(shū)包交給了她，然后我就走了。事后，覺(jué)得自己做了一件好事，幫助了同學(xué)。
可是第二天上午上完第二節(jié)課后，我意想不到的事情發(fā)生了。文靜怒氣沖沖地來(lái)找我，讓我賠他的拉桿書(shū)包，我一時(shí)愣住了，心想“我只是給她送書(shū)包，我又沒(méi)弄壞她的拉桿，而且我是在幫她，她怎們能這樣對(duì)待我”。我非常生氣，理直氣壯地說(shuō)：“真是好人難當(dāng)，你冤枉了我”。她又接著說(shuō)：“今天不賠拉桿，明天賠個(gè)書(shū)包”。我更加生氣了，說(shuō)：“拉桿根本不是我弄壞的，一定另有其人，你應(yīng)該調(diào)查清楚了再發(fā)言”。她說(shuō)她問(wèn)過(guò)她的前桌，前桌沒(méi)有弄壞拉桿。這下我跳到黃河也洗不清了，冤啊！整個(gè)上午，我的'心情涼透了，決心以后再也不做好事了。
中午放學(xué)的時(shí)候，姥姥來(lái)接我，我把這件事告訴了姥姥，姥姥很生氣，“這書(shū)包拉桿賠不賠”？我問(wèn)，姥姥說(shuō)：“可賠可不賠”。我想了想說(shuō)：“還是給她吧，家里正好有個(gè)拉桿，還是新的，再幫她一次吧。”
回到家，我把拉桿從柜子上面拿了下來(lái)，并用抹布擦干凈。
下午上學(xué)我把拉桿拿到學(xué)校，在上課之前，我把文靜叫到一邊說(shuō)：“給你一個(gè)拉桿，但是要聲明，你的拉桿不是我弄壞的，我是在幫你，請(qǐng)你別誤會(huì)我。”她不好意思地說(shuō)：“不用，謝謝。”這時(shí)，她的前桌說(shuō)：“既然拿來(lái)了，你就收下吧，拉桿是我弄壞的，因?yàn)榕伦屛屹r，所以沒(méi)敢承認(rèn)，現(xiàn)在她給了你，我就不用賠了。”我說(shuō)：“自己損壞了別人的東西還不承認(rèn)，還讓我誤會(huì)了好人。”這時(shí)，文靜向我道歉：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，謝謝了。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤就好，今后碰到事情時(shí)，要先把事情調(diào)查清楚了再批評(píng)人，對(duì)同學(xué)態(tài)度要好一點(diǎn)。”她點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
這件事之后。她對(duì)我的態(tài)度有了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，我們的關(guān)系日見(jiàn)好轉(zhuǎn)了起來(lái)，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。一個(gè)拉桿換來(lái)了一個(gè)知心朋友，值了。愛(ài)同學(xué)、樂(lè)于幫助別人，這就是我，一個(gè)與眾不同的我。
我的三年級(jí)作文 篇5
我最敬佩的人是我的爸爸，這還要從去年三月的某一個(gè)星期天說(shuō)起。
那天早上，春光明媚，但天氣還是有點(diǎn)寒冷，這正是春寒料峭的時(shí)候。我和爸爸媽媽一同去馬鞍池公園游玩，那時(shí)正是郁金香開(kāi)放之時(shí)，是賞花的最佳時(shí)節(jié)。于是，我拿出照相機(jī)，“咔嚓”一聲，一大片郁金香便被我的照相機(jī)拍了下來(lái)。我還拍了其他的花，像薰衣草……
還有些不知名的小花，走累了，我和爸爸媽媽在公園湖邊的長(zhǎng)椅上休息，爸爸躺在長(zhǎng)椅上睡覺(jué)，一會(huì)兒爸爸的打鼾聲就已經(jīng)很大了，媽媽在欣賞著湖畔的.風(fēng)景，還有一些小孩子在湖邊捉魚(yú)蝦，而我則在長(zhǎng)椅上看自己的攝影"成果"。
突然聽(tīng)到媽媽一聲喊："快來(lái)人吶！有人掉水里了！"當(dāng)我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)得"撲通"一聲，一個(gè)人跳入水中，當(dāng)那個(gè)人把小女孩救上來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那是我爸爸。這個(gè)小女孩的家人也已經(jīng)聞聲趕來(lái)，當(dāng)他們問(wèn)我爸爸叫什么名字時(shí)，爸爸笑笑說(shuō)：“任何人遇到這種情況都會(huì)伸手相救的，我只不過(guò)做了應(yīng)該做的事而已。”
爸爸帶著我和媽媽悄悄地離開(kāi)了，留給人們的，只是一路上滴下的水珠……