實(shí)用的三年級(jí)作文5篇【實(shí)用】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
秋天到了，秋高氣爽，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。讓我們一起去仔細(xì)地觀察美麗的秋天吧！
看！遠(yuǎn)處的天邊還有一群大雁排著“人”字隊(duì)往南飛，好像在說(shuō)：“人們最勤勞了。”半空中還有一只只蝴蝶，它們?cè)诎肟罩姓故舅鼈儍?yōu)美的舞姿。還有田里的稻谷長(zhǎng)得最旺盛了，它那綠綠的枝條被風(fēng)一吹，就變成了一大片“綠海”，等風(fēng)平息了，它又恢復(fù)到原來(lái)的樣子，遠(yuǎn)處的秋天真美啊！
再看近處吧。你看！那兒有一棵銀杏樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了黃黃的葉子，像一把把扇子，扇哪，扇哪，扇走了夏天的炎熱；哇！那兒還有一棵楓樹(shù)呢！它像一把火炬一樣，上面的葉子就是一團(tuán)火，風(fēng)往那兒吹，變就往哪兒燒。對(duì)了，楓樹(shù)的葉子還像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽；那兒還長(zhǎng)滿(mǎn)了一簇簇菊花呢！
它們的`顏色可多了，有紫紅的，有雪白的，有寶藍(lán)的，有橙黃的，有橘紅的，有桃紅的，有蔚藍(lán)的……它們搖來(lái)?yè)u去，好像在爭(zhēng)誰(shuí)最美呢；地上還長(zhǎng)滿(mǎn)了小草，小草的頂端已經(jīng)黃了，好像戴上了一頂小黃帽；那兒還有一個(gè)個(gè)蘑菇，它們像一把把小雨傘，有時(shí)下雨的時(shí)候，底下還住著一只只小螞蟻。
秋天太美了，讓我們結(jié)合自己的好詞好句去贊嘆美麗的秋天吧！
三年級(jí)作文 篇2
我們家的倉(cāng)鼠一直很調(diào)皮：逃出籠子，咬破袋子，偷吃食物可是，自從發(fā)生過(guò)那件事以后，恐怕它再也不敢了調(diào)皮了。
我這在房間里專(zhuān)心致志的看書(shū)，媽媽來(lái)為倉(cāng)鼠整理籠子，突然，她叫了一聲啊呀！我聞聲趕了過(guò)去，低頭看了看媽媽?zhuān)痔ь^看了看媽媽?zhuān)矝](méi)發(fā)生什么呀，我大惑不解，媽媽緊張的告訴我倉(cāng)鼠的腳被繩子緊緊的纏住了。我剛開(kāi)始不以為然，一掀開(kāi)布，卻把我嚇了一跳，小倉(cāng)鼠的腳被繩子纏住了：腳都漲成了紫紅色，像個(gè)小型紅蘿卜一樣，而且還流著血，把毛都染紅了。我聯(lián)想到了它昨晚是怎么度過(guò)的：剛開(kāi)始，小倉(cāng)鼠在跑步機(jī)上快樂(lè)的跑步著，漸漸的，它感到累了，于是鉆到布底下，他無(wú)意間把腳伸進(jìn)之前被它咬破的小洞里，睡醒后，它剛要去吃東西，
卻發(fā)現(xiàn)被繩子纏住了，起初，纏得不緊，可是，它不停地動(dòng)，想要擺脫這根繩子，誰(shuí)知，不但沒(méi)解開(kāi)，反而纏得越來(lái)越緊了，它只好呆在那里一動(dòng)不動(dòng)，忍受一晚上的饑餓，直到被我們發(fā)現(xiàn)。想著想著，我便走了神，媽媽趕緊提醒我，我回過(guò)神，把家里的消炎棉棒、剪刀與食物都拿了過(guò)來(lái)，媽媽小心翼翼的把繩子和布連在一起的交點(diǎn)處剪斷了這樣就可以把倉(cāng)鼠從籠子里拿出來(lái)了，我捧著倉(cāng)鼠。媽媽給它剪繞在腳上的.繩子，小倉(cāng)鼠吱吱吱叫了起來(lái)，似乎在向我們抗議。媽媽皺著眉頭說(shuō)道：不行，得把倉(cāng)鼠翻一個(gè)身在剪。我心疼的把它翻了一個(gè)身，媽媽仔細(xì)地剪著，因?yàn)槔K子太細(xì)，而倉(cāng)鼠又奮力抵抗，我不得不摁緊倉(cāng)鼠，讓它不亂動(dòng)。媽媽著急得都出汗了，她都已經(jīng)把倉(cāng)鼠的毛剪了一大半了，還沒(méi)剪斷繩子，很長(zhǎng)一段時(shí)間過(guò)去了，隨著卡嘣一聲，繩子終于剪開(kāi)了，我連忙用消炎棉棒輕輕地涂抹在小倉(cāng)鼠傷口處。一切處理好后，我又給了它一些食物，它狼吞虎咽地吃完了一粒花生和一小片青菜，而它估計(jì)再也不敢亂咬洞了。
我和媽媽事后仔細(xì)地分析了這件事的原因，原來(lái)是小倉(cāng)鼠太喜歡咬東西，也許是要磨牙，它把布咬出了一個(gè)個(gè)很小的洞，而布是由線(xiàn)織的，一咬破便露了出來(lái)，倉(cāng)鼠把腳放進(jìn)洞里，線(xiàn)便繞住了腳，于是便有了之后的結(jié)果。
小倉(cāng)鼠呀！你一定要嘗到苦果才知道對(duì)自己不好嗎？
三年級(jí)作文 篇3
我的弟弟，四個(gè)多月，白白胖胖的小臉蛋上長(zhǎng)著兩個(gè)深深的小酒窩，笑起來(lái)很好看。我非常喜歡他。
我發(fā)現(xiàn)他的日常生活就是吃奶、睡覺(jué)、鬧人。我經(jīng)常抱著他，陪他玩，因?yàn)樗俏业牡艿苈铮∥?還 發(fā)現(xiàn)他不會(huì)用奶瓶喝奶，只會(huì)吃母乳。我平時(shí)叫他“屁蛋蛋”或“多多”。他似乎也很喜歡我，總是對(duì)著我笑。
弟弟喜歡玩氣球，聽(tīng)音樂(lè)。當(dāng)我過(guò)18歲生日的時(shí)候，他剛好是我現(xiàn)在的年齡，你們猜我現(xiàn)在多大？算了，不開(kāi)玩笑了，我今年9歲了。
有時(shí)候，弟弟總是沒(méi)有理由的哭，就是鬧人。還有的'時(shí)候，由于我的不小心吵醒睡夢(mèng)中的他，爸爸媽媽就會(huì)遷怒于我。我真想把他送人，可是每次他對(duì)著我萌萌一笑，我就打消了這個(gè)念頭。
我的弟弟可愛(ài)吧！
三年級(jí)作文 篇4
我現(xiàn)在已經(jīng)三年級(jí)了，從幼兒園至今，我遇見(jiàn)的老師不下十位，但是，其中我最喜愛(ài)的，最思念的，是我的幼兒園老師——郭老師。
郭老師長(zhǎng)什么樣兒，我已經(jīng)記不清了，只記得大大的眼睛，白皙的.面容上總是帶著笑。
郭老師特別親切，善良，從不對(duì)小朋友發(fā)火，哪怕我們把飯盆打翻在地，哪怕頑皮的小朋友故意把小伙伴推倒，郭老師都不會(huì)生氣，只是給我們講道理。
后來(lái)，在幼兒園畢業(yè)之前，我要隨媽媽來(lái)北京上學(xué)。在臨走之時(shí)，我想和郭老師一起吃飯，但是由于她特別忙，所以這頓飯沒(méi)有吃成，我?guī)е稽c(diǎn)點(diǎn)遺憾來(lái)到北京。沒(méi)想到，到北京后不久，郭老師竟然親筆寫(xiě)了一封信給我寄來(lái)！那一天，我簡(jiǎn)直高興得要跳起來(lái)，手捧著信在客廳里來(lái)回走了好幾圈，讓爸爸媽媽一遍遍給我念信上的內(nèi)容。郭老師的信并不長(zhǎng)，里面都是些鼓勵(lì)我的話(huà)。晚上我把信放在枕頭底下，讓這封信陪伴我進(jìn)入了夢(mèng)想。這封信，也陪伴著我?guī)е孕牛M(jìn)入了小學(xué)生活。
因?yàn)橐环庑牛矣涀×斯蠋煟谖倚闹杏肋h(yuǎn)是最美的老師。
三年級(jí)作文 篇5
有人喜歡艷麗的牡丹，有人喜歡高貴的荷花，還有人喜歡香氣撲鼻的茉莉花，我卻唯獨(dú)喜歡美麗的玫瑰花。
玫瑰花的莖細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。上面零星地綴著一些尖銳的刺。一天早晨，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，玫瑰花的莖上有一個(gè)飽滿(mǎn)的.花蕾。又過(guò)了幾天，花蕾頂破了綠色的外衣，露出淡紅色的花瓣。一開(kāi)始，由最外層的花瓣向外伸展出，然后緊接著里面的花瓣也漸漸舒展開(kāi)來(lái)，整朵玫瑰花終于綻放了！瞧，有的幾朵花聚在一起，像在討論緊急會(huì)議；有的一個(gè)人孤單地站在旁邊，像害羞的小姑娘似的。
玫瑰花剛開(kāi)放出來(lái)，花瓣還是粉嫩粉嫩的，等到它怒放時(shí)，花瓣就會(huì)變成鮮艷的大紅。
玫瑰花是愛(ài)情的象征，若你喜歡愛(ài)慕一個(gè)人，只需要把一朵小小的玫瑰花送到他手上，說(shuō)不定能組成一個(gè)充滿(mǎn)濃濃的愛(ài)的小家庭呢！
玫瑰呀，你美麗、充滿(mǎn)愛(ài)，給人們的生活帶來(lái)歡樂(lè)和莫大的愛(ài)！我愛(ài)你！