三年級有趣的作文(3篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的三年級有趣的作文3篇，歡迎大家分享。
三年級有趣的作文 篇1
一天我到老師家畫畫，老師家有一只紅色的陀螺，這個陀螺外表看上去很精致，下面是尖的，像一把倒立的小傘，上面像個小公主的裙擺，還鑲了幾顆閃閃發光的紅寶石，非常漂亮。
我把它放在桌子上，用手輕輕的旋轉，小陀螺左右擺動，轉個不停。我的'眼睛直直地注視著小陀螺，它轉起來非常美，就像是一個穿著紅裙子的芭蕾舞演員一樣。不一會兒，老師過來了，把這個小陀螺拿開。開始很短時間，我的眼前還能感覺到有紅色的痕跡，隨即便會出現一個藍綠色的影像，我感到很奇怪，就去問老師，老師說：“這是一種自然現象，在美學上，這叫生理補色，也叫做陰性殘像，因為紅和藍是對比色也是補色。
我很高興，因為在玩中發現了這個自然現象，只要大家長時間觀察，一定會像我一樣有所發現，得到知識。
三年級有趣的作文 篇2
在星期二的下午，我們至善至美３０３班舉行了一次“我的志愿者經歷”的主題班會。最讓我記憶猶新的便是那有趣的抽簽環節。
所謂抽簽，意思就是在一個小紙盒中，憑你的運氣抽出一張小紙條來，上面分別寫了“說”字的和空白的，其中有１６個幸運兒會“中彈”，是需要上臺來分享他的志愿者經歷。那么有趣的抽簽環節開始了。首先從第一個小組開始抽，有的同學十分淡定，像個沒事人兒一樣，可有的同學卻坐不住了，椅子上像有釘子似的`，到處亂動。而我是這兩者中間的，表面上是若無其事，其實心里就像有好幾只小鹿在用力撞似的，怦怦跳個不停。心里總在祈禱：萬能的上帝及太陽神阿波羅啊，保佑我千萬，哦不，是一定不要抽中啊！輪到我們組了，那可惡的盒子離我越來越近了，一張，兩張，接連不斷的空白紙被銷毀，我手腳開始哆嗦了，像是被電擊了一樣。到我了！我那只抖動的手緩緩移進了盒子里，朝著右下角的方向拿出了一張紙，慢慢的把它打開了，正如我所料，真是一張空白紙，我心中的那塊石頭霎時間掉了下來，緊張的感覺隨著那張小紙條也消失了。
這次的抽簽環節真有趣，活躍了氣氛，也活躍了我們自己，這是一次別樣的班隊活動課，讓我們在這寒冷的雨天里熱火朝天的溫暖了我們３０３班這個大家庭。
三年級有趣的作文 篇3
星期四的下午，又是作文課。
叮鈴鈴...上課鈴過后，老師手里拿著兩個雞蛋面帶微笑走進了教室。咦！我們非常好奇：老師為什么要拿著兩個雞蛋呢？是生的還是熟的？最后還是老師回答但又出了一個問題：“我手里拿的雞蛋一個是生的一個是熟的，想讓同學們猜一猜，哪個是生的哪個是熟的？”李錚舉起了手“淺色的是生的，深色的煮熟的。”老師卻說：“不一定，沒有科學依據，證實不了。”
接下來舉手的是馮雨欣她說：“在桌子上轉一轉，轉的快的是熟的，轉的慢的就是生的。”
于是，老師輕輕的用五個手指握住淺色的雞蛋，非常用力的'轉了一下，那個雞蛋陀螺似的轉了起來，竟然九秒鐘之長。而另一個雞蛋老師也是用同樣的力氣，同樣的姿勢轉了起來。可它沒像上一個那么聽話，而是像個不聽話的娃娃一樣，不情愿的轉了幾圈就停了下來。說明淺色的熟的深色的是生的。老師問馮雨欣“你是怎么知道的這樣就可以辨別熟雞蛋和生雞蛋呢？”馮雨欣回答到“因為我在《聰明的一休》上看過這個故事所以才知道的。”
老師又問我們這是為什么呢？這下可難倒我們了。我回家后查了查《十萬個為什么》原來是因為生雞蛋里面是液體，里面的液體亂動，轉的慢。熟雞蛋里面是固體，所以不會亂動轉的就快。
今后我要向馮雨欣同學學習，也要做一個生活中的有心人。
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