三年級優秀作文（經典）
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級優秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級優秀作文 篇1
從上幼兒園起，我和書就結下了不解之緣。
每一次訂購幼兒園的雜志，媽媽都是滿口答應。于是，小時候就對書中花花綠綠的人物圖案感興趣。回到家，總會第一時間把書翻開，坐在地上看。雖然看不懂雜志上的字，但也讓讀書的種子在心里萌芽了。
剛上大班，我便自已讀一些簡單的.小故事。《小紅帽》，《灰姑娘》都是我最早閱讀的一批書籍。雖說是“閱讀”，當時也只能認得幾個簡單的漢字，不求甚解，半懂不懂地讀罷了。比如把“姑娘”讀成“古良”，“紅帽”讀成“工冒”的事常有，但我依然會堅持把一本書看完。
上小學后，一二年級時，我不再對童話故事感興趣，而是渴望于到書店里購書。漫畫書，科普書，小說書。。。我們家遍地都是，好不容易收拾起來，能裝好幾箱子。當時字基本能認得，但不會深入探究，讀書也只是看看表面，隨著情節笑笑而已。
但三年級以后，我就對讀書充滿依賴了。我可以通過讀書知道大道理，小常識，很不錯。
現在，再翻翻小時的幼兒園雜志，看看上面到底說的什么。就算現在，也常常會被書中的情形吸引過去呢！
童年讀書的小苗，就在陽光和雨露的滋潤下，成長著。。。。。。
三年級優秀作文 篇2
今天下午，我在樓下的小公園里和我的小伙伴們一起玩，忽然聽見停車場那邊傳來噼里啪啦的鞭炮聲，我們有點好奇，于是就循聲過去一看，原來是我爸爸在放鞭炮，我好奇的看著爸爸，這時媽媽過來了對我說：“海悅快來看我們家的.新車“！我和小伙伴門大步沖過去，只見一輛嶄新的汽車停在那里，它渾身金黃金黃的，像金燦燦的太陽發出的光一樣鮮艷，它的身下有四個大大的黑色輪胎，車頭的旁邊有兩個像耳朵一樣的后視鏡，車子的前后掛著兩個小長方形的牌子，蘇j3q098，這時媽媽問我，你知道這牌子是什么意思嗎？我好奇地搖搖頭，媽媽笑瞇瞇地對我說：“意思是好車你就發”！我裝著領會了哈哈大笑起來！小伙伴們好像有點迫不及待了，于是我們拉開車門刷地鉆進去了，前面有兩個座位，媽媽讓我做在方向盤的座位上，跟我說：系好安全帶，讓你假假的感覺下開車，這時我感覺我長大了，像大人們一樣手放在方向盤上轉，我看到外面的天空特別藍，心情愉快極了！很快天就黑了，我和小伙伴們各自回家了，吃完晚飯爸爸帶著我和媽媽出去，爸爸駕著新車帶我們去兜風，我做在車上興奮地唱起歌來，媽媽為我拍節奏！我們度過了愉快的一天。
三年級優秀作文 篇3
誰說這是垮掉的一代?誰說這是頹廢的一代?誰說這是價值錯位、美丑不辨的一代?讓我們用事實說話：
汶川地震剛剛過去。9歲，11歲，15歲……如花般的年齡，正需要呵護的年紀!面對災難，這些震區的“90后”，卻用驚天動地泣鬼神的堅強和勇毅，詮釋著生命的勇氣，展示著道德的偉大，閃現著人性的光輝。
請銘記這些面孔：
甯加池，一個15歲的陽光男孩，地震發生后，帶頭與被埋在廢墟里的同學，唱響《團結就是力量》，鼓勵大家要挺住、要出去!在被壓得雙膝跪地、左手絲毫不能動彈的情況下，還用右手奮力拽過旁邊的曾婧，叫她躲到自己的身下來。
“因為我是班長!”9歲半的林浩，安全逃出來又兩次爬回去，背出兩名被廢墟掩埋的同學，自己頭部被砸傷，手臂嚴重受傷。
14歲的喬康，在地震的瞬間，本可以輕松逃生，卻毅然轉身將三名同學拉出搖搖欲墜的教室，自己卻和另一名即將被救出的同學，一道埋在了教學樓下，永遠失去了右腿和左腳的四個腳趾……
能想象嗎?一個11歲的小女孩地震時孤身跳下六樓麥地，成功自救，隨后又返回廢墟救人，使出全身力氣，拖出好幾位受傷的老師!她就是小英雄康潔。大難之際，冷靜機智，實在令人刮目、欽佩!
唐沁，這個10歲的小女孩，倒塌的校舍砸斷了她的左腿。然而面對鏡頭，她忍住劇痛，露出甜甜的微笑。正是這張“地震中最美的笑臉”感動了中國和世界，讓人們看到了希望和力量!
青川縣木魚中學13歲女生何翠青，地震前剛好走出宿舍，但當她意識到地震后，不是逃生而是跑回宿舍，將10多名還在午睡的`同學搖醒逃出，自己卻壓在廢墟里。50多個小時之后，她憑借強烈的求生欲望和驚人的毅力，在救援人員的幫助下，成功獲救，卻永遠失去了右腿。記者問她后悔嗎?她說只后悔沒能救出更多的同學……
“請家長們來辨認一下，要是您的孩子請告訴我姓名和班級�！�16歲的梁強，一邊幫著整理遺體，安慰悲痛欲絕的家長，一邊一絲不茍的履行他的“職責”——核實、登記遇難學生的信息。他用稚嫩的雙肩撐起了一份難以想象的堅強。
災難中，這樣的場景太多太多。生死瞬間，這些90后的孩子，沒有被災難和悲傷壓倒，卻以幼小的生命、堅強的心靈，挺起稚嫩的肩膀，顯示出強大的精神力量，贏得了世界的尊重和驚嘆!中國的新一代，好樣的“90后”!
說垮掉，說頹廢，說是非不明、妍媸不辨，指一部分也許尚可;倘指全部，幾近誣蔑!
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