三年級(jí)樹(shù)的作文優(yōu)秀4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)樹(shù)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇1
旺旺狗有一塊葡萄園，葡萄樹(shù)上長(zhǎng)出一片片綠油油的葉子，十分美麗。旺旺狗給葡萄樹(shù)施肥、澆水，它盼著夏天快快來(lái)到，好讓它吃到酸酸甜甜的大葡萄。
眼看著葡萄就快豐收了，可卻出了變故。這天，旺旺狗又來(lái)給葡萄樹(shù)澆水。可是它看到葡萄樹(shù)的葉子都耷拉著腦袋，一副心事重重的`樣子，一串串新長(zhǎng)的葡萄沒(méi)有了往日的水靈，而是越來(lái)越癟，像得了病一樣。旺旺狗迷惑不解，它只好到城里請(qǐng)果樹(shù)專家猴博士來(lái)給葡萄樹(shù)治病。
猴博士來(lái)到葡萄園，圍著葡萄樹(shù)走了一圈，仔細(xì)查看。它走到旺旺狗不久前剛種下的一棵榆樹(shù)前停下了腳步，對(duì)旺旺狗說(shuō)：“你把榆樹(shù)種在葡萄園中，葡萄樹(shù)能沒(méi)有心事嗎？”旺旺狗連忙請(qǐng)教原因。猴博士說(shuō)：“榆樹(shù)和葡萄樹(shù)是一對(duì)冤家，榆樹(shù)的分泌物對(duì)葡萄有毒殺作用，凡是榆樹(shù)根扎到的地方，葡萄樹(shù)就會(huì)減產(chǎn)或不結(jié)果，甚至慢慢枯死。”聽(tīng)了猴博士的話，旺旺狗恍然大悟。
猴博士接著說(shuō)：“俗話說(shuō)‘冤家路窄’，果樹(shù)中也有許多‘冤家’，比如，蘋(píng)果與核桃、蘋(píng)果與泡桐、梨樹(shù)與松樹(shù)、棗樹(shù)與桃樹(shù)等等。這些樹(shù)種在一起，不僅影響果樹(shù)的生長(zhǎng)發(fā)育，還會(huì)導(dǎo)致果樹(shù)減產(chǎn)死亡。”
聽(tīng)了猴博士的話，旺旺狗這才明白，原來(lái)種植果樹(shù)也有這么多學(xué)問(wèn)。它趕緊把榆樹(shù)遷出了葡萄園，然后又報(bào)了一個(gè)果樹(shù)種植培訓(xùn)班，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)起種植知識(shí)來(lái)。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇2
有一天，李老師拿來(lái)了一把干枯的樹(shù)枝給插到了一瓶水里。我想：李老師真奇怪，干枯的樹(shù)枝和人一樣，死了就不能再活過(guò)來(lái)了，難道李老師不懂嗎？不過(guò)我又想起，上一次老師把葉子種進(jìn)土里就能發(fā)芽。這樣的話，我覺(jué)得李老師沒(méi)有什么事情不成功的`。所以我只能管住自己這張小嘴了。
第二天，我發(fā)現(xiàn)那干枯枝上長(zhǎng)了許多嫩綠的小葉子，一片一片長(zhǎng)在干枯枝上。這干枯枝不是枯萎了，怎么就長(zhǎng)葉子了呢？難道這是科學(xué)問(wèn)題？聽(tīng)老師說(shuō)：〞它剛泡進(jìn)水里時(shí)，它那個(gè)時(shí)候其實(shí)也有葉子，只是它們水量不足，卷起來(lái)了。現(xiàn)在水量足了，所以它們的葉子就展開(kāi)了。〞
接著，又過(guò)了一周，正好就是今天。星期一早上我來(lái)到了教室，眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)枯樹(shù)枝開(kāi)花了！它的花非常引人注意，因?yàn)樗幕伾欠奂t色的，在教室里格外鮮艷。真沒(méi)想到一棵普通的枯樹(shù)枝居然能開(kāi)出這么漂亮的花，簡(jiǎn)直是奇跡！
我發(fā)現(xiàn)，在生活中還有更多的奧秘，我們要?jiǎng)邮钟H自試一試才能找到答案。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇3
在我們學(xué)校的外操場(chǎng)，整整齊齊的種著一排梧桐樹(shù)。春天，隨著大地的開(kāi)化，沉睡了一冬的梧桐樹(shù)在春姑娘那神奇的魔力下，漸漸露出一個(gè)個(gè)綠油油的小腦袋。晨曦，東方剛泛起魚(yú)肚白，就有學(xué)生來(lái)了。一陣春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上還未落的葉子晃動(dòng)起來(lái)，就像是在向一個(gè)個(gè)學(xué)生招手致意。
夏天，在烈日的精心照料下，我們“舒服”得過(guò)頭了，跑到了梧桐樹(shù)爺爺那兒遮陽(yáng)。梧桐樹(shù)爺爺看著這一群群茁壯成長(zhǎng)的孩子，歡快地在習(xí)習(xí)南風(fēng)中點(diǎn)點(diǎn)頭。
秋高氣爽，梧桐樹(shù)爺爺會(huì)把一串串毛茸茸的梧桐果綴滿枝頭。一批批學(xué)生也學(xué)有所成，走出了小學(xué)的大門(mén)，邁進(jìn)了中學(xué)的校園。梧桐樹(shù)爺爺為他們的長(zhǎng)大而感到高興。低年級(jí)的孩子們每天都要給梧桐樹(shù)爺爺演奏一首響亮的交響曲——掃葉聲、歡笑聲響成一片，梧桐樹(shù)爺爺更是高興得不得了。為了留住這群可愛(ài)的`孩子，它們總會(huì)賞給他們一些樹(shù)葉，低年級(jí)的孩子們便會(huì)仰著頭，跳起來(lái)伸出雙手去抓那些翩翩而來(lái)的“禮物”，梧桐樹(shù)爺爺見(jiàn)狀也手舞足蹈地在秋風(fēng)中擺動(dòng)自己的身子。
冬天，梧桐樹(shù)爺爺開(kāi)始瘋狂賞賜，第二天早上，總會(huì)鋪一條金黃的道路在我們眼前，我們用這一條道路的“奠基者”為我們?nèi)∨？粗魂囮嚌鉄熒穑嗤?shù)爺爺似乎慈愛(ài)地咧開(kāi)嘴笑了。此時(shí)，我不由得吟起一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”
啊！梧桐樹(shù)爺爺，我愛(ài)您，愛(ài)您的高大粗壯，愛(ài)您的美麗，但更愛(ài)您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇4
有人說(shuō)秋天的樹(shù)葉是紅的，是黃的，是枯的……在我看來(lái)，秋天的樹(shù)葉是變幻莫測(cè)的。
開(kāi)頭點(diǎn)出秋葉的特點(diǎn)。
早晨，空氣中摻雜著一絲涼涼的秋風(fēng)，樹(shù)葉踩著急風(fēng)在空中盤(pán)旋，跟校園的學(xué)生們打招呼，它不肯掉下，硬要在空中跳它自己編導(dǎo)的舞，風(fēng)娃娃只好繼續(xù)吹著它，欣賞它傲慢的舞姿，它這跳那跳，多淘氣啊！
中午，熾熱的太陽(yáng)毫不收斂地狂射大地，人的心情變得煩躁不安，樹(shù)葉們也耐不住，從樹(shù)枝上輕盈地跳下來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)，它們手拉著手，齊刷刷往下落，它們成群結(jié)隊(duì)地一起歡笑，可團(tuán)結(jié)了，沒(méi)一有一片輕易松手，站在樹(shù)下，還以為下了一場(chǎng)“樹(shù)葉雨”呢。
用擬人的手法寫(xiě)出了風(fēng)中秋葉的姿態(tài)，秋葉大片落下的情景。
黃昏，一天最后的一縷夕陽(yáng)懶懶地照在樹(shù)葉上，夕陽(yáng)襯著金黃的`葉子，一派祥和美妙的景象。樹(shù)葉也想睡覺(jué)，暈乎乎地往下落了，是那樣得緩慢，是那樣得美麗，像一只只絢爛的金蝴蝶在飛舞，放眼望去，猶如一片金色的海洋。
這里寫(xiě)出了秋葉的美，秋葉的倦，描寫(xiě)細(xì)膩。
晚上，夜幕降臨，天空中只有眨著眼睛的星星，在皎潔的月光下樹(shù)葉顯得格外蒼老，又不失光暈，就好像一位知識(shí)豐富的老學(xué)者在徹夜工作。
秋天的樹(shù)葉，時(shí)而淘氣，時(shí)而團(tuán)結(jié)，時(shí)而像金色的蝴蝶，時(shí)而像蒼老的學(xué)者，真是令人捉摸不透。
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