我的三年級作文（范例6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的三年級作文 篇1
在我的生活中，我經(jīng)歷許多各種各樣的人，但是我印象最深刻的是一位大山英語培訓(xùn)班打掃衛(wèi)生的老奶奶。
她中等個(gè)子，一張布滿皺紋的臉，她一笑，臉上就變成了盛開的菊花瓣，她今年已經(jīng)六十多歲了，可還是像小學(xué)生一樣喜歡學(xué)習(xí)，你會覺得奇怪，大多數(shù)老人到這種年紀(jì)都會想：六十多歲了也不用學(xué)習(xí)了，沒文化就算了，但她還是那么愛學(xué)習(xí)。
有一次，老奶奶在空閑時(shí)把我叫到她跟前，讓我教她英語，我笑著說：“你都這把年紀(jì)了，還學(xué)英語？”再說，小孩教大人是多么反常的事啊！老奶奶說：“你可別笑，我才六十多，不老，現(xiàn)在科技發(fā)展時(shí)代，好多信息來自互聯(lián)網(wǎng)，如果不學(xué)英語，我就不會用電腦，我就OUT了，”我看她說的言之有理，態(tài)度誠懇，就答應(yīng)她。我先教她日常用語。Hello，Thankyou，等等，然后又教她一些英文句子，如：How are you？I'ｍ fine，thank you.她若有所思的.聽著，一邊聽一邊拿出隨身攜帶的筆記本，在本上一筆一劃的記著，接下來的幾天里，我一空就教她英語單詞，沒幾天她就學(xué)會三十多個(gè)英語單詞呢！
啊！一位老人都這么喜歡學(xué)習(xí)，我們在這么優(yōu)越的條件下，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才對。老奶奶是我學(xué)習(xí)的榜樣。我很敬佩老奶奶長到老學(xué)到老的精神。
我的三年級作文 篇2
二十年后的我不知是坐在大椅子上的大老板，還是一個(gè)普通市民，你跟我去看看吧！
我正在自己的電腦住宅里被一大堆機(jī)器零件給圍在中間，突然我的上方磁懸浮電視上發(fā)出提示音，我點(diǎn)開它，接著信的內(nèi)容就被電腦講了出來，原來是我的同學(xué)召開的小學(xué)同學(xué)會，我有幾年沒見過啦。我在腦子里想出發(fā)，立刻地板上就冒出了一個(gè)玻璃罩，我站上去立刻到了地下車庫，坐在自己發(fā)明的光線浮力汽車上出發(fā)了。
這么久沒回來，要不是一位市民告訴我我早就走了。臨海本來凹凸不平的小路和山路，都已經(jīng)變成了防滑防撞的定向車道——就是司機(jī)連方向盤都不碰直接把你送到目的地。原來只有一棵樹的地方，變成了一片樹林，里面竟是老虎和動物和睦相處。我的小區(qū)也變了樣，每天晚上都舉辦活動，整個(gè)小區(qū)都很和諧，一到晚上就變成蟲子們的歌劇院，小區(qū)在蟲子的歌唱下，安靜的睡了。我奶奶家的.果樹令我想起以前和外婆在一起的日子。
同學(xué)會開始了，我們在母校里會面了，電視上董超逸文學(xué)家在呼吁大家要休息好，張宇瀟在新聞講最近發(fā)生的事情，體育衛(wèi)視在重播余翼獲得冠軍的錄像。市長都是我們班的女同學(xué)……開始吃飯了，端上來的是鄭濤發(fā)明的熱帶水稻和心靈相通豆，我們計(jì)劃帶老師去火星轉(zhuǎn)一圈，再在火星種下無氣水稻，還想想幫老師造一個(gè)空間轉(zhuǎn)換器，讓他可以隨時(shí)來看望我們。
二十年后你是一個(gè)什么有你來決定。
我的三年級作文 篇3
今天一放學(xué)，我就像兔子一樣向書店跑去，可正當(dāng)我跑得高興時(shí)，不幸的事就上演了。
我跑著跑著，沒顧上抬頭便一頭撞在了電線桿上，我頓時(shí)頭暈眼花，左右搖晃。頭暈剛消失，忽然又感覺肩上很輕松，好像少了點(diǎn)什么。這時(shí)，我突然想起：“咦？我的書包呢？”正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，不知是踩到了香蕉皮還是什么，又讓我撞在了電線桿上，原本想到了書包在哪兒，可是這一撞又忘了。
這回，我長了記性，不敢東張西望，看清路急忙跑去找書包了。可我找來找去始終找不到，心中十分焦急，我一下子失望地坐在了地上，咦？地怎么變軟了？我低頭一看，原來我坐的就是自己的書包啊！哎！書包是找到了，可是我的頭呀！估計(jì)要冒出兩個(gè)大包了。
正準(zhǔn)備走時(shí)，我的紅領(lǐng)巾呢？我不得不又找了很長時(shí)間，結(jié)果還是沒找到，等到家時(shí)，媽媽說我褲兜里怎么多了一條紅領(lǐng)巾，我這才發(fā)現(xiàn)。
以后，我要改掉這個(gè)丟三落四的'毛病，做一個(gè)做事認(rèn)真。仔細(xì)的孩子。
我的三年級作文 篇4
兔子
我喜歡的一種小動物它，全身毛絨絨的，毛呈黑色，兩只長耳朵老是豎起來，三半嘴兒吃起草來挺可愛，它是我最喜歡的一種小動物——兔子。當(dāng)爸爸從外面抓來一只野兔時(shí)，我特別高興，因?yàn)槲以缇拖腽B(yǎng)兔子了。剛開始我們吧，陽臺給它住。這個(gè)小兔子膽子小，當(dāng)人來到陽臺上時(shí)，他就躲進(jìn)拐角不出來，沒辦法，每次送食物時(shí)，只好放在陽臺地上，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它吃草，我想這也許就是兔子的個(gè)性吧。每天放學(xué)時(shí)我都要去找些草拿回去讓它吃。由于小兔隨地大小便，原來干凈的陽臺到處都是它的“杰作”，進(jìn)入陽臺就有一種臭味，所以，媽媽開始反對我養(yǎng)兔。我只好把兔子帶到奶奶家養(yǎng)，當(dāng)天晚上，把豐盛的晚餐送給他后我就去睡覺了。
上廁所，把魚吃光了。它吃的那么干凈、快速。媽媽發(fā)現(xiàn)了，也不去責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛。咪麗長著一身潔白的毛，沒有一點(diǎn)兒雜色，它的尾巴長長的，它就是靠尾巴來保持身體平衡的`。它還經(jīng)常在你寫作業(yè)時(shí)在本子上，踏印幾朵小梅花。
咪麗非常盡職，它每次發(fā)現(xiàn)老鼠，都會把老鼠消滅干凈，就算老鼠鉆進(jìn)洞里，它也會屏息凝視地守住洞口，非把老鼠等出來不可。有一次，一只老鼠從洞里爬出來，左顧右盼，見沒有危險(xiǎn)，就爬上桌子大口的吃起花生米。這一切都被咪麗看在眼里恨在心里。它決心拿這只老鼠當(dāng)它的午飯-----它中午還沒吃飯呢。老鼠吃飽喝足了，準(zhǔn)備抬走其余的花生米。這時(shí)危險(xiǎn)已經(jīng)悄悄靠近它-----咪麗早就神不知鬼不覺地趴在了老鼠身后，它彎著后腿，前腿蹬地準(zhǔn)備著。突然，咪麗像支離弦的箭，以迅雷不及掩耳之勢風(fēng)馳電掣地跳過去撲住老鼠。老鼠還來不及弄清怎么回事，就被咪麗吃到了肚子里。我喜歡我的小貓，它帶給我無窮的歡樂。
我的三年級作文 篇5
一年四季，我最喜歡夏天。終于夏天的腳步近了，夏天終于來了!
夏天是花的世界，樹的海洋。我們在這片海洋中盡情的玩耍。只見那綠油油的白楊樹像一個(gè)個(gè)永不停歇的哨兵一樣筆直地站在那里。還有那翠綠的.針葉松，它像一把把小綠傘一樣給人們帶來了絲絲的涼意。還有向日葵，它仿佛會說話，早晨太陽公公出來時(shí)，它望著太陽公公仿佛在說：“太陽公公您好”；傍晚太陽公公下山時(shí)，它低著頭，仿佛在說：“太陽公公再見”。還有那多姿多態(tài)的荷花，有的還是花骨朵，猶如那害羞的少女；有的展開兩三片花瓣，像一個(gè)少女害羞地把手從窗子里伸出去；有的花瓣全展開了，像美麗的少女一樣大大方方地和人們合影。
人們都說六月的天氣像孩子的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，不一會兒就下起了傾盆大雨。下雨了，傘漸漸多了，紅的，綠的，花的，透明的……像一大片移動的五彩繽紛的蘑菇林。夏天的雨雖然大，但時(shí)間短，不一會兒雨停了。經(jīng)過了雨水的沖刷，大馬路上變得一塵不染，花草樹木煥然一新。那寶石一般的小水珠落在清澈的小水坑里激起了朵朵波紋。
我愛夏天，因?yàn)橄奶煊兄约邯?dú)特的風(fēng)景和芳香。
我的三年級作文 篇6
我最熟悉的人是爺爺，爺爺也最愛我。爺爺是一個(gè)很普通的人，沒有驚天動地的事跡，沒有令人矚目的神采，但在我心目中他并不是一個(gè)平凡人，是一位最棒的爺爺。
記得有一次我考試又失利了，情緒很低落。爺爺帶我在一個(gè)小小的海灘上玩。當(dāng)時(shí)，我成績很差，并沒什么心思學(xué)習(xí)，一上升又降下去，成績很不穩(wěn)定。爸爸媽媽都責(zé)怪我，不理我。只有爺爺最懂得我的內(nèi)心，一直陪伴我。
爺爺這次聽說了我的成績，一點(diǎn)沒責(zé)怪我，在沙灘上，爺爺拉著我的心，語重心長地跟我說：“孩子，不用怕，人生中有很多次失敗。失敗乃是成功之母呀!這一次的失敗，會激勵(lì)你更有勇氣去取得下一次的成功。”我一時(shí)似懂非懂，但我明白這是爺爺對我的鼓勵(lì)。等在沙灘上休息時(shí)，我看見了爺爺微笑的表情，是多么和藹。我們一起坐在沙灘上，看著大海，大海那波浪一起一伏。爺爺看了，指著大海，說：“你看那浪，有起有伏，就像人生一樣總是要有起伏呀!但船永遠(yuǎn)會浮在浪尖，不被風(fēng)浪所打倒。”我長這么大，第一次聽到這么深?yuàn)W的話，也更加體會到爺爺對我的'愛。
到了今天，就因這句話，我的成績漸漸上升。爺爺?shù)哪且痪湓挕叭丝偸且衅鸱?”己經(jīng)深深刻在我的心里，我永遠(yuǎn)不會忘記!
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