【實用】三年級的作文9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的三年級的作文9篇,歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)一許多的水果,其中我最喜愛的還是大鴨梨。
陽春三月,像牛毛一樣的細(xì)雨催醒了熟睡中的梨樹,它欣欣然張開了惺忪的眼,貪婪地吸著大地的甘露,嫩綠的樹芽在微風(fēng)中舒展著筋骨,努力地向上伸長著、伸長著,那含苞欲放的花骨朵兒也仿佛眼饞了,也都隨著爭先恐后地開放。那梨花真多啊,多得仿佛天上的星星數(shù)不清;那梨花真香啊,香得讓人一聞到它就神魂顛倒。
萊陽梨有它的內(nèi)秀沒有外表,河北梨有它的外美沒有它的營養(yǎng),中秋節(jié)前后,我的家鄉(xiāng)簡直成了鴨梨的世界,院子里堆滿了梨,外地汽車,當(dāng)?shù)仄嚧鞑幌ⅲ丛床粩嗟孛β抵L(fēng)吹來,掛在樹上密密麻麻的鴨梨莎莎起舞,似乎每個樹枝上都有許多新的生命在顫動!啊!我真愛這些故鄉(xiāng)的鴨梨。
故鄉(xiāng)的.鴨梨肉質(zhì)細(xì)嫩,皮薄核小,個大無渣,最重的達(dá)四百多克,咬開一嘗,香甜可口,汁液會‘吱’的一聲濺人一臉,確實名不虛傳,讓人越吃越愛吃,越吃越愛吃。據(jù)說故鄉(xiāng)含多種營養(yǎng)的特殊土質(zhì)造就了故鄉(xiāng)鴨梨的特殊作用,它養(yǎng)肝,防肺炎,治咳喘,有“天然養(yǎng)料”,“人間甘露”的美譽。
我真愛故鄉(xiāng)的梨。
三年級的作文 篇2
記得在我八歲那一年,我們一家和姐姐一家到寧波的海邊去玩。
我們先到浴室去換衣,雖然身子還在浴室里,但是我的心早已飛到了海邊。終于換好了,我不顧沙子觸腳的疼痛,瘋子一樣的在沙灘上奔跑。媽媽在身后大聲喊:“小心!慢一點——”我一下子跑到了海邊,看到白花花的浪花,我忍不住也學(xué)著別人的樣子踏起浪來。不一會兒,媽媽氣喘吁吁地跑到我身邊,厲聲說:“你不要命了?!老老實實跟在你爸爸的身邊!”但是,廣闊蔚藍(lán)的大海仍讓我興奮不已。
在我的.強烈要求下,我們用120元錢租了兩輛水上賽車,兩家人準(zhǔn)備好好的賽一場。“呼——”,爸爸一下子加大油門,車子像箭一樣飛了出去。突然,調(diào)皮的我竟一下子從后座上摔下,可一直往前沖的爸爸卻渾然不覺。這可急壞了不會游泳的媽媽,她以百米沖刺的速度“飛”到我身邊,一把撈起了我,媽媽立即把我抱回沙灘。事后,媽媽心有余悸地說:“可能是上天開恩吧,竟然讓你落在水淺處,我居然能在大海里救起你。”
愛,的確能見證奇跡!
三年級的作文 篇3
霧里看花,水中望月,朦朧迷人,源于距離產(chǎn)生美。當(dāng)老師的特別是班主任老師,隔幾天或一段時間不見學(xué)生,便會想念起他們的好了。覺得孩子們個個都那么純潔可愛,個個都那么懂事,象小天使小精靈。
可是好景不長,生活中更多的是平淡。班額大,課時多,學(xué)生難管難教,繁重的作業(yè)批改,瑣碎的班級事務(wù),還有許多學(xué)校臨時性工作,縱有分身術(shù)也難以應(yīng)對自如。教師的神經(jīng)整天繃得緊緊的。于是,職業(yè)倦怠出現(xiàn)了。 經(jīng)常發(fā)牢騷,教育學(xué)生失去了耐心,鬧得自己情緒也不佳。靜下心來細(xì)想,人的一生要追求質(zhì)量,日復(fù)一日,年復(fù)一年如此度過那還了得!既然改變不了現(xiàn)實,改變不了工作,那就只能改變自己。既然選擇了教師這一職業(yè),選擇了班主任,那就必須把它做好!在工作實現(xiàn)人生價值,在工作中享受生活的愉悅,在工作中擷取人生的珍寶。
一個美麗的教師,既要有外在的美,更要有心境美、情緒美。這種美應(yīng)當(dāng)是教師職業(yè)價值生命價值的統(tǒng)一。職業(yè)快樂,成功,有品位,生命才會快樂,成功,有品位。是的,在知識經(jīng)濟(jì),以人為本的新世紀(jì),教師絕不僅僅是園丁,她面對的是活生生的人。育人不是施肥、除草、修剪、去蟲的一廂情愿;教師絕不是蠟燭,她不是簡單的照亮與毀滅,在成就學(xué)生的同時也要成就自己;教師絕不是春蠶,她永遠(yuǎn)也不要絲盡,不能絲盡,她必須越活越滋潤,越活越光亮。新世紀(jì)的教師需要一顆紅心,但不需要你獻(xiàn)身,教師不是奉獻(xiàn)甚至犧牲的代名詞。不需要你一味奉獻(xiàn),但你必須拿出業(yè)績來!教師需要勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,但更需要智慧、需要思想,需要創(chuàng)造。智慧、思想、創(chuàng)造來自書香。實踐充分證明,優(yōu)秀教師的成功之路無一不是用書籍鋪就。我想,“最是書香能致遠(yuǎn)”。讀自己喜歡的報刊雜志可以調(diào)節(jié)心情;讀史書可以讓我們茅塞頓開豁然開朗;讀名家的書籍可以讓我們找到捷徑,少走彎路,讀身邊的同事,能讓你快速進(jìn)步……
教師快樂的心境,良好的情緒潛移默化,甚至立竿見影地影響著學(xué)生的向上心態(tài)和樂觀情緒。情緒狀態(tài)強烈地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)建構(gòu),影響著學(xué)生的記憶,影響著學(xué)生的注意,影響著學(xué)生的思維和想象。教學(xué)中,稍不留神,我們的教鞭會充滿威脅;我們的目光會充滿不屑;我們的表情會充滿輕蔑;我們的舉止會充滿敵視;我的`言語會傷及心靈。教育的任意疏忽和敗筆,都足以釀致學(xué)生心扉緊閉。教育要么變得面目可猙,要么變得無能無力。
我們要做一個快樂的教師,幸福的教師!要尋找做教師的幸福感。其實我們天天與天真爛漫的孩子生活在一起,這種心靈與心靈碰撞的工作雖然有特殊的艱辛,但它的幸福和快樂卻又是其他工作所無法比擬的。“看小學(xué)生天天生長大來,從沒有知識,變?yōu)橛兄R,如同一顆種子的有萌芽而生枝葉,而看他開花,看他成熟,這里有極大的快樂(陶行知語)”。一個教師對教育工作的意義、價值、以及教育行為責(zé)任的認(rèn)識程度,決定了一個教師的職業(yè)幸福指數(shù),決定了他對提高自己專業(yè)技術(shù)水平渴望程度和動力的持久性,決定了他面對學(xué)生時的愛心程度。
老師們,每一不快都足以泯滅你的激情,侵蝕你才智,拂去你的心境。”面對不快,如果總是埋怨,發(fā)牢騷,那么這種情緒就會像一條毒蛇無情地吞噬著你的一切,讓你永遠(yuǎn)也走不出幽暗。
老師們,當(dāng)我們面對激憤,面對情緒幾乎無法自控,面對理智即將喪失時,請謹(jǐn)記:怒傷肝,悲傷肺,恐傷腎,思傷脾,喜傷心。優(yōu)秀的心態(tài)良好的教師總是善于駕馭自己的情緒。當(dāng)右腳踏進(jìn)教室,一切不良情緒已留在了左腳;當(dāng)左腳踏進(jìn)家門,一切糟糕的心境又都留在了右腳。
心境良好的教師,應(yīng)當(dāng)心懷感激,感激社會,感激自然,感激學(xué)校,感激事業(yè),感激同伴,感激學(xué)生。因為有他們,才構(gòu)就了自己,成就了自己。應(yīng)當(dāng)學(xué)會贊賞, “送人玫瑰,手留余香”,贊賞是情緒的良方,是你的快樂之本,我的快樂之源。讓我們心存不盡感激,口吐美麗贊賞,臉帶真誠微笑,胸懷無窮快樂,以己之樂,樂人之樂,做一個心境、情緒俱佳的教師。
三年級的作文 篇4
“歡迎來到20xx年!”
機器人的聲音把我?guī)肓?0xx年。哇噻!這是20xx年?根本是原始森林!
大樹郁郁蔥蔥,就這一塊地方,就有上萬棵樹!樹上還結(jié)著果子呢!有蘋果、桔子、梨子……都長得紅彤彤、黃澄澄、金燦燦……我口水流下三千尺啊!高科技就是高科技,機器人竟然知人性!它說:“大饞馬(因為我屬馬),我來幫你摘!”它把各種水果都摘了一些給我。
“真甜!”我喊道。啃了口蘋果,我原來肚子痛,一下子就不痛了;吃了口桃子,機器人說會長生不老;吃了個桔子,我變得真漂亮!一口氣,我把所有水果都吃完了,驚人吧!?吃完后,真是舒服極了!機器人說我已經(jīng)成為仙人啦!
我正高興時,一只野兔跳到我頭上,我嚇得一跳三尺高,小兔摔了一跤,但沒跳走,反而咧開它那三瓣嘴,朝我搖搖耳朵,就跳走了。
我僵在那兒,機器人馬上解說:‘‘人們放生了動物,動物在向你表示友好!”原來如此!之后,我們看見了若干只老虎、獅子、大象……我真覺得這兒是野生動物、植物園!
終于,我們到達(dá)了目的地。哇噻!一幢高達(dá)八層的私人別墅!我還以為森林里只有茅草屋哩!“我的!”“你的?!”你一個機器人有房子?!切!吹牛!我暗暗想著,“對呀!人們搬到另一個星球去了,把房子和招待客人都交給我們了!”還不是人類的!不過真是漂亮啊!美麗的白墻上用紅漆畫出了人類和動物、植物友好生活的景象,還有世博園區(qū)稀有的燈火!“這墻是用人們廢棄的電池所蓋成的,漆是用所有被人們丟棄的塑料瓶的纖維做的!”“那燈呢?”“是用人們的丟棄的垃圾做的,當(dāng)然,是用那些能做燈芯的垃圾,別的,都用來做它能做的事去了!”太環(huán)保了!
走進(jìn)房子一看,哇!2廳5室2衛(wèi)!“376平方!”“多少錢?”“2千億美元!”“有錢人!”如果房子只大不好看,是不吸引人的,但這間房間很吸引人。
它貼著的壁紙是粉紅底色鑲著玫瑰、茉莉、百合……很是漂亮。還有2個沙發(fā),上面嵌著各式各樣的花,很美!還有5個桌子,上面用粉紫相間的桌布蓋著,還散發(fā)著清香呢! 還有三大箱書呢!機器人告訴我一箱書有9億多本!真像鸚鵡螺號的書庫!這可滿足了我這個小書迷!書架上還貼著美羊羊等漂亮的粘紙呢!里面還放著3架施特勞斯鋼琴,鋼琴上還貼著小花粘紙呢!一看就知道是個女孩的房間!
我坐到鋼琴上就彈起來。“彈錯了一個音!”我早就見怪不怪了,沒關(guān)系,再彈!
終于,等鋼琴說完美的時候,我立即泡到書海里去了。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《柳葉風(fēng)聲》、《格蘭特船長的兒女》、《湯姆叔叔的.小屋》……都成了我的腹中之書。
“累啊!”我的眼睛叫到。我立即躺倒在床上。突然,我眼前一片漆黑,我不會失明了吧!?只聽見機器人在說:“你的眼睛太累啦!‘自動按摩機’正在幫你按摩呢!”原來如此!我安心地睡了。”
“起來嘍!”機器人喊我,我說:“我去刷牙嘍!” “哎,不用了!在你睡覺的時候, ‘自動刷牙機’已經(jīng)幫你刷完了!” 哇!太先進(jìn)了!我躺在床上,問它:“機器人,你是怎么造的?” “早飯來啦! ”答非所問!我重問了一遍. “我是我媽生的!起來!”。原來是一場夢!
不過,如果以后我們20xx年真是這樣就好了!一個先進(jìn)與自然的結(jié)合,我覺得現(xiàn)在的社會和“20xx年”比起來,真是差多了!
現(xiàn)在,我們城市中的樹,只是稀疏的一點,而且也沒有那么神奇的果實,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,努力種植樹木,培育更神奇的果實;現(xiàn)在雖然有一些機器人,但比“20xx”年的差多了!既沒有“20xx”年的機器人知人性,也沒有“20xx”年的機器人厲害,現(xiàn)在的既不會說話,也不能在沒人時自己動,差遠(yuǎn)了!所以我們現(xiàn)在應(yīng)該努力讀書,以后爭取創(chuàng)造出更厲害的機器人;現(xiàn)在動物們都被我們“囚禁”在家里,見到陌生人就逃,使人類和動物不能和諧相處,我們應(yīng)該把動物放生……只要我們把每件事都做得完美,我們的20xx年一定比夢中的20xx年更完美!祝:城市讓生活更美好!
三年級的作文 篇5
我最喜歡的老師就是作文班的魏老師了。她的頭發(fā)黃黑相間,在陽光下閃閃發(fā)亮。因為老師有點近視,所以戴了一副眼睛。又黑又濃的眉毛像一彎新月。一笑兩個虎牙都露了出來。
老師和藹可親,她的脾氣很好。有的時候作文班的同學(xué)惹事了,她才會批評。要不是這樣,老師從來都不跟我們生氣。她每次講課都是笑瞇瞇的.,可好看了。她看我們不舉手,就問你為什么不舉手呀?她就跟媽媽一樣愛著我們。
老師還老在課堂上讓我們做些游戲。比如說推手比賽啦,“悄悄話”啦,猜成語啦……許多游戲我們都玩過。我們玩完就會寫成一篇一篇的作文。
老師還會說蒙古語呢。雖然我們聽不懂,但覺得很好玩。一到下課時間,老師就會跟我們一起打口袋,跳繩,踢毽子。有時,還跳踢踏舞呢(那是自編的)。一到春夏之際就會帶我們郊游,還去田野里采野花,在樹林里捉迷藏,可好玩了。
老師上課的時候給我們發(fā)紅花,親一親表現(xiàn)好的同學(xué),還和他們握手。
這樣的老師誰不喜歡?
三年級的作文 篇6
今天,我們語文老師檢查我們的預(yù)習(xí),才開始就有些人被老師喊上去罰站了,在罰站的人群中有些人臉上可憐巴巴,有些人臉上 “滿臉怒火”。
到我這邊來了,老師先查我后面的人,寫上了“閱”字,表示看過你的預(yù)習(xí)本了。突然,傳來了一段聲音:“瞧,你們看,她的的預(yù)習(xí)才是最好的,誰能和她寫得一樣好!”語文老師感嘆的說道。 語文老師在她的預(yù)習(xí)本上寫上了“優(yōu)”,并畫了一個大圓圈,寫上了“閱”。 這時,我積極地給語文老師看了我的“破爛本子”,老師夸我說你的本子“真漂亮”,在我的.本子上也寫了“優(yōu)”,畫了一個大圓圈,并也寫上了“閱”字。
老師到右邊組了,又找到了,徐思宇她也得到了和我們兩個一樣的“優(yōu)”字,她高興極了。 好了,到此為止了,臺上的人多的數(shù)也數(shù)不清,我們臺下的人卻一點兒都不多,語文老師對臺上的同學(xué)們說了很嚴(yán)重的懲罰,也對我們臺下的人說下次也一定要和這次一樣,并對我們寫優(yōu)的人說星期一可以得到厚厚的地本子。 我們寫“優(yōu)”的人,戴晴晴、我、徐思宇、丁夢凡。。。。。。等等等等,都高興極了!
三年級的作文 篇7
我的爺爺70多歲了,頭發(fā)都白了。爺爺很愛笑,笑的時候喜歡點點頭,讓人一看就覺得和藹可親,爺爺是一名優(yōu)秀的木工匠,他做的玩具可好了,一有空,他總要做玩具給我,你瞧他,做的玩具可漂亮了,比買的還要好幾倍呢?要是我想要什么玩具,爺爺準(zhǔn)能給我做出來。
小時候,家里經(jīng)濟(jì)恨不富裕。不懂事的我總想買別的小朋友手里的心事玩具,媽媽總是用無奈的眼神看著我說:“孩子,我們家沒錢,過幾天,爸爸領(lǐng)了工資就幫你買玩具的`,乖,別鬧。”我不我不,媽媽騙人,媽媽騙人。”我一邊哭著,一邊向黑乎乎的小巷里跑去。我正在埋怨媽媽不給我買玩具時,一個聲音在我的耳邊傳來:“????,別哭了,你瞧,這是什么?我轉(zhuǎn)頭一望。爺爺,只是你做的玩具!我涕為笑的說。你說呢?我一邊拿著爺爺做的玩具,一邊拍馬屁的說:“這嗎好的玩具有精致有大氣,一定是爺爺做的啦。”說完,我便跑到小伙伴的身邊,炫耀著說:“這是我爺爺做的,比你們大得多,又漂亮。最重要的是不用花錢。”小伙伴們紛紛投來羨慕的目光,瞬間,我就成了小伙伴里最閃耀的一顆星。有時,大人們都會拜托爺爺做些玩具送給自己的孩子,得到玩具的孩子,心里就像吃了蜜糖一樣。
看!這就是我的爺爺,你們羨慕我吧!
三年級的作文 篇8
我的外婆是我們家最和藹可親的人,也是最慈祥的人。
她長著一張瓜子臉,看上去瘦瘦的。那一頭白白的短發(fā)不仔細(xì)看,還看不出有黑發(fā)呢!這可是把我和表姐帶大勞累而變成的,真希望有一種白發(fā)變黑發(fā)的'藥水 呀。我外婆的眼睛看東西有一些模糊,有時還要戴眼鏡,還有時會發(fā)出一種慈祥的光。她的嘴不和成年人和未成年人的嘴一樣濕潤、有水分,而是干燥、粗糙、沒水 分。可是牙一顆都沒掉過。她臉上的皺紋隨著歲月的流逝,越來越多,現(xiàn)在都成“皺紋的海洋”了,可是她還在日夜的操勞著。
外婆最疼我了,從小到大都是她把我拉扯大的。上了小學(xué)以后我到外婆家,外婆對我說:“吃個蘋果吧!”說著便拿了個洗過的蘋果給我吃,吃蘋果的時候雖 然一口咬下去很冷,但是我感覺到了一種溫馨。一有好東西吃,她先藏好,不肯吃一口,等我回來就拿出來給我吃,我讓她吃一口,可外婆笑了笑說:“我不餓,你 吃吧。”
我的外婆永遠(yuǎn)是一個勤勞、善良、生活樸素的人。
三年級的作文 篇9
今天是星期天,萬里無云,秋風(fēng)徐徐,我和哥哥去打籃球,我們來到了小區(qū)籃球場,里面有許多的喧雜聲,往近處一看有許多小孩和大人拿著籃球在練習(xí)呢!有的在在練習(xí)投3分球,有的在練習(xí)怎么發(fā)球,還有的在練習(xí)怎么才能把對方的球搶過來方法。
我們一進(jìn)去就有人邀請我們一起加入他們的比賽,說是他們比賽正少兩個人,我們毫不猶豫地答應(yīng)了。緊張激烈的比賽開始了,個子小的就負(fù)責(zé)搶球,而個子高的`負(fù)責(zé)投籃,剛開始比賽的時候因為對自己隊的隊員吧怎么熟悉我還擺了一次烏龍籃把球傳給了對方的球員,你投籃,他搶斷的,隨著時間的推移我們越來越默契,即使沒投進(jìn)大家也不會怪你的。一會兒功夫我們都玩得滿頭大汗的。雖然最后我們還是以30比32輸了。可還是非常高興因為我從這次比賽里知道了好多知識。也知道了團(tuán)結(jié)是非常重要的。
我下次有空還去打籃球!