三年級小學作文(必備3篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的三年級小學作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級小學作文 篇1
古人云:“仁者樂山,智者樂水!倍t將水詮釋到了極致。面對大海。才懂得什么是寧和,什么是博愛;面對大海,才知曉什么是兇險,什么是征服;面對大海,才領悟什么是波瀾。什么是起伏——你可曾見過這樣的海?
溫柔、寧靜。蔚藍的海水與湛藍的天空遠遠的交接。海平線上薄薄的霧氣使交接處若隱若現(xiàn),虛幻而飄渺。柔和的陽光靜靜的灑在海面上,輕盈的射入海水,整個海面就像一面鏡子,浪花親吻著沙灘,帶著調(diào)皮的光芒。使鏡子閃耀著金光,卻叢不讓人感到刺目。
這樣的`海像王者,呵護著海中每一個細小的生靈,承載著每一艘萬噸巨輪,甚至包容著廣闊的藍天。古人云:“泛博愛而近仁”,當我們面對寬廣的大海,我們怎能感受不到她的廣博胸懷呢?
面對大海,我們學會了博愛。
然而水是千變?nèi)f化的,你又可曾見過這樣的海?
凝重壓抑。月光下無邊無際的水域,點點銀光讓海面顯得妖異而又深邃。無聲起伏的黑色的巨浪,在海平線爆發(fā)出沉默的力量,不停的涌向沙灘。就這樣,從僅僅打濕腳底。到蓋住腳背,漫過小腿,一步一步地,將人的心拉入寒冷寂靜的深淵。
這樣的海像霸者,博愛的海已然離去,留給我們是一個沉默兇險暗藏的海,雖不是驚濤駭浪,雖不是風雨交加,卻無時無刻不給我們以壓力,有些令人喘不過氣來。然而圣地亞哥卻以堅定的口吻告訴我們:“人可以被毀滅,但不能被打敗!彼晕覀円杏職馊フ鞣鞣щy,亦是征服自己。要一直相信“長風破浪會有時,直掛云帆濟倉海。”
面對大海,我們學會征服。
花開花落,春去春來,自然總是不停的輪轉(zhuǎn)著。所以海也在不停的轉(zhuǎn)換著自己的身份,潮起潮落,那是一種命運的起伏。
面對大海,我們應學會對生活起伏的豁達,學會面對人生波瀾的瀟灑。
心胸不再狹窄,海就沒了邊界,也許這是水給我們最終的哲學。
三年級小學作文 篇2
金佛山的雪非常好玩,這天,我們一家人開開心心地到金佛山玩雪去了。
我們走進金佛山,看見到處白茫茫的一片,我拿起滑雪板,抓住滑雪板的柄,坐在地上,身體向后,滑雪板“唰”地一下子沖了出去,我睜大眼睛,張開嘴,興奮地大叫起來,滑出好長一段距離。輪到爸爸滑雪了,只見爸爸扭著笨拙的身子,跨上滑雪板,抬起腳,“呼”地一聲,他也沖了出去,結(jié)果我比他滑得遠,我勝利了。
“我們打雪仗吧”,我對爸爸說,我從地上檢起一團冰冰涼涼的雪,捏成了一個雪球,我跨出一步,抬起頭,舉起手,一下子把雪球仍了出去,爸爸看準機會,身子一側(cè),居然被他躲了過去,真可惡!爸爸也仍了一個雪球,我皺著眉頭,閉上眼睛,咬緊牙關,用手一擋,雪球被擊碎了,我們開心地笑了。媽媽從樹枝上掏下一團雪,坐下來,用手左捏一下,右捏一下,像包湯圓似地捏好了一個雪球,我也蹲下來捏了一個雪球,遞給媽媽,媽媽左手拿著自己的雪球,右手接過我的雪球,眼睛盯住兩個雪球,突然把兩個雪球上下重疊在一起,我說:“我們的雪人真可愛”。媽媽笑了,我想今天真是快樂的'一天。
這就是金佛山的雪,金佛山的雪是不是很好玩呀?
三年級小學作文 篇3
即將步入三年級的我打算,在這個暑假里讀許多許多的課外書,來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃:
一、讀書要有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書是我們的朋友,是我們的精神食糧!
二、讀書要有計劃。每天至少要看一個小時的課外書,這樣就可以培養(yǎng)成良好的'讀書習慣。當然,讀書時要坐端正,這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。
三、讀書要做到“三到”:心到、眼到、口到。我們要用心去讀,用心去悟。吸取書中豐富的營養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好,“讀書破萬卷,下筆如有神!本收Z段,妙詞佳句,反復誦讀,熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂,交流一下讀后感吧!
四、就是看書時做好讀書筆記,歸類摘抄好詞好句,名人名言。在書上做批錄,同時養(yǎng)成寫日記的好習慣。另外,還得多看些工具書,比如,成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。
其實書可以把我們帶進知識王國,讓我們樂此不疲。同學們讓我們一起行動起來吧!
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