三年級(jí)的作文9篇（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
我的爺爺，高身材，大耳朵，高鼻梁，一雙眼鏡架在鼻子上，笑時(shí)，那已經(jīng)沒(méi)有牙工作的崗位，自豪地露出來(lái)。
我的爺爺雖然脾氣暴躁，但心地善良，怪不得人們都說(shuō)爺爺是：“刀子嘴，豆腐心“，舉個(gè)例子，在老家時(shí)，我的二姨姥姥，有一個(gè)兒子，到處亂跑，不安分，身上畫(huà)滿(mǎn)了；毒蛇、蝎子、黑玫瑰等文身。爺爺很反感常教訓(xùn)他說(shuō)：“做人要厚道”。但卻四處幫他找工作，讓他好好勞動(dòng)。再者，爺爺每見(jiàn)我和哥哥成績(jī)不理想，就說(shuō)：“敗興死了，（俗語(yǔ)）好的把座反過(guò)來(lái)，頭上頂盆水，磕三個(gè)頭，一小時(shí)后，再叫你們“，可他總是說(shuō)說(shuō)而已，并沒(méi)有這么做過(guò)。
爺爺在空閑的時(shí)候常常領(lǐng)我們玩，給我們買(mǎi)冰激凌，肯得雞，麥當(dāng)勞套餐，爺爺雖然不知道我們吃得是什么，但看我們吃得開(kāi)心，爺爺?shù)哪樕暇褪幯⑿Αu漸的，我們明白了爺爺，知道爺爺是一個(gè)正直、善良又有些倔的.老人。
這就是我的爺爺，有許許多多優(yōu)點(diǎn)，但也有點(diǎn)有時(shí)讓人難以理解的缺點(diǎn)。我愛(ài)我的爺爺，我衷心祝愿他健康長(zhǎng)壽、快樂(lè)每一天！
三年級(jí)的作文 篇2
今天在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我突然冒出了一個(gè)新奇的想法。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)寫(xiě)了好多作業(yè)了，手好累啊，酸酸的，感覺(jué)要廢了。當(dāng)時(shí)，我就有了一個(gè)想法，我想要發(fā)明一種寫(xiě)作業(yè)神器，就叫它智能筆吧!
我要發(fā)明的這種智能筆，它不需要手來(lái)操作，那要怎么寫(xiě)作業(yè)呢?哈哈!智能筆可以自己運(yùn)行哦，只需要將一種貼片貼在自己的'太陽(yáng)穴上，在腦中想象作業(yè)要怎么寫(xiě)，你的想法就能通過(guò)貼片傳導(dǎo)給智能筆，由智能筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，就不用手來(lái)寫(xiě)了呢，這樣，寫(xiě)再多的作業(yè)，手都不會(huì)累了，真好啊!
真希望我可以快一點(diǎn)發(fā)明這種智能筆，真是迫不及待地想要擁有它了呢!
三年級(jí)的作文 篇3
今天下午放學(xué)了，我在回家的路上看到一個(gè)賣(mài)魚(yú)的小販，地上擺著一些大大小小的魚(yú)缸，魚(yú)缸里有一些五彩斑斕的魚(yú)兒活潑、快樂(lè)地游著。
我左看右看，我的眼球忽然被一條長(zhǎng)得像獅子頭的魚(yú)吸引住了，它是一個(gè)奇特的品種。黑色的身軀非常結(jié)實(shí)，一雙大大的油亮亮的眼睛，長(zhǎng)在頭的兩邊，好像頭上掛著兩個(gè)圓圓的小燈籠，它靈活的翅膀帶動(dòng)著肥胖的身軀快活地游著，還追逐著另外幾條不顏色的同伴，它們相處的'是那樣的和諧、詳和、快樂(lè)。
媽媽似乎看出了我喜愛(ài)的心情，毫不猶豫地買(mǎi)了我心儀的那缸魚(yú)兒。
三年級(jí)的作文 篇4
“叮鈴鈴——”我的鬧鐘按時(shí)響起。還在睡夢(mèng)中的我，被這煩人的鬧鐘整怒了，對(duì)著它使勁一拍，把他關(guān)了。心想，再睡會(huì)吧，沒(méi)事的。
時(shí)間過(guò)得真快，睡得心滿(mǎn)意足的.我睜開(kāi)了朦朧的眼，定睛一看鬧鐘，嚇了一大跳，離上課時(shí)間只有十來(lái)分鐘了。我急忙穿上衣服，跳下床，跑進(jìn)衛(wèi)生間洗漱起來(lái)。那樣子很狼狽，口邊沾著白沫，紐扣來(lái)不及扣，鞋也穿反了。真是心急吃不了熱豆腐啊。我又重新整理衣服。
“哥哥，哥哥快點(diǎn)！我們要走了。”妹妹一個(gè)勁的催促道。沒(méi)辦法，我飯也顧不上吃，只好拿起書(shū)包就走。爺爺奶奶在門(mén)口叫著：“添添，你還沒(méi)吃飯呢！”“不吃了！要遲到啦！”就這樣我空著肚子來(lái)到了學(xué)校。
三節(jié)課過(guò)去了，還好，沒(méi)什么感覺(jué)。可到了第四節(jié)課，“咕嚕咕嚕”肚子唱起了空城計(jì)。我感覺(jué)注意力不集中，有點(diǎn)無(wú)力了。但我還抱著一絲僥幸心，可以撐過(guò)去吧。不久后，我就打消了這個(gè)念頭。我肚子的“警報(bào)聲”越來(lái)越頻繁，小心思不知到哪去了，恨不得睡一覺(jué)也好，腦子里一片空白，課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去什么。慢慢的，無(wú)力，腿發(fā)軟，筆都拿不起來(lái)了。整個(gè)人都感覺(jué)是軟綿綿的了。我有點(diǎn)后悔了，為什么要貪睡呢？為什么不吃早餐呢？可又有什么用呢？世上無(wú)藥醫(yī)后悔呀！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——-”終于下課了！
回到家，我手也來(lái)不及洗，直奔餐桌，抓起筷子就狼吞虎咽的吃起來(lái)。
事后，媽媽告訴我，這其實(shí)是她的“陰謀”。特意不叫我起床，讓我體驗(yàn)體驗(yàn)不按時(shí)起床的一系列后果。
媽媽?zhuān)@招可真夠狠吶，我以后可再也不敢啦！
三年級(jí)的作文 篇5
金秋十月，丹桂飄香，古都南京迎來(lái)了十運(yùn)盛會(huì)。
今天的南京，為了迎接十運(yùn)盛會(huì)，許多地方煥然一新。奧體中心不但是國(guó)內(nèi)一流的體育場(chǎng)，而且在造型、質(zhì)量、布局也是世界一流的，給人一種壯觀、雄偉的感覺(jué)。
今天的南京，不但新建了縱橫交錯(cuò)的立交橋，而且還開(kāi)通了可容納近千人的地鐵。今天的`南京，寬闊、平坦的路面兩旁有蔥翠的樹(shù)木和盛開(kāi)的鮮花，金風(fēng)乍起，樹(shù)葉“沙沙”地響，仿佛奏響了迎賓曲，花兒張開(kāi)了朵朵笑臉，迎接來(lái)自各地的體育健兒。古老的秦淮河玉帶般蜿蜒舒展，站立橋頭河水清澈，小魚(yú)快樂(lè)地追逐，顯示出今天的南京環(huán)境舒適、優(yōu)美。
十運(yùn)吉祥物“金麒麟”走遍了主要干道，“人人都是東道主，處處展現(xiàn)新南京”等橫幅懸掛于大街小巷。在車(chē)站、碼頭、地鐵、機(jī)場(chǎng)等人群密集的地方，都有許多志愿者為您服務(wù)，處處體現(xiàn)南京人的熱情好客……
朋友，今天的南京你喜歡嗎？歡迎你到南京來(lái)。
三年級(jí)的作文 篇6
還記得那次，距離學(xué)校舉行七彩陽(yáng)光廣播體操比賽只有一周時(shí)間了，為了在比賽中脫穎而出，全校同學(xué)都在熱火朝天地練習(xí)，我們班也不例外。
星期五的第一節(jié)課，胡老師又帶著我們?cè)诮虒W(xué)樓下練習(xí)。隨著她一聲令下，同學(xué)們按節(jié)拍練了起來(lái)。與以前不同的是，練習(xí)時(shí)的節(jié)拍慢多了，像是電影里的慢動(dòng)作似的。而且，我們每做一個(gè)動(dòng)作，老師就要一個(gè)一個(gè)的檢查。動(dòng)作稍微不規(guī)范一點(diǎn)，就會(huì)被老師指出來(lái)。我們生怕出錯(cuò)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著領(lǐng)操員，跟著做。可還是有一些動(dòng)作做錯(cuò)了，有時(shí)手沒(méi)伸直，有時(shí)做得太快了，有時(shí)又太慢了，這時(shí)老師就會(huì)指出錯(cuò)誤的地方，再告訴我們正確的'做法。
練了一節(jié)課，我腿都酸了。休息一會(huì)兒后，大家又開(kāi)始繼續(xù)下苦功夫。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)作比原來(lái)規(guī)范多了，老師說(shuō)的一些要注意的地方基本上也沒(méi)出錯(cuò)了。
我終于明白了老師的一片苦心。她這么嚴(yán)格，不是故意挑刺，而是想讓我們針對(duì)分解動(dòng)作各個(gè)擊破，從而表現(xiàn)得更好。我下定決心，以后不管做什么事，都不能只追求速度，要做到精益求精，力求完美。
三年級(jí)的作文 篇7
大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，身高應(yīng)該是1、50米，是個(gè)活潑的女孩子。緣分讓我們?cè)隗w育隊(duì)認(rèn)識(shí)了。這是老天爺安排的嗎？
六年級(jí)上冊(cè)體育老師訓(xùn)練十名精英隊(duì)員。其實(shí)我不認(rèn)識(shí)她，是麻麗鑫我才識(shí)的了她：左雙雙。有一次，訓(xùn)練長(zhǎng)跑，隊(duì)員們都在嘰嘰嘀嘀的議論什么？突然，一個(gè)人探出頭來(lái)，她說(shuō)：‘’麻曉康，你慢一點(diǎn)啊。“我向麻麗鑫說(shuō)：”她是誰(shuí)？‘’麻麗鑫說(shuō)：“是左雙雙。'哦。我記住了，我只用中速跑，少受到有些隊(duì)員的`議論。因?yàn)榕芸炖玻瑒e人跟不上，被體育老師罵被罵完他們就罵我。只有左雙雙若無(wú)其事的站在那。比其他的不知強(qiáng)多少倍。老師又叫跑八百米啦，每個(gè)人都心驚膽戰(zhàn)，就連我這個(gè)幾人都膽卻了。老師說(shuō)：”廢話(huà)少說(shuō)，訓(xùn)練那么久，是盧子還是馬也應(yīng)該拉出來(lái)溜溜。不達(dá)到罰三圈。‘’每個(gè)人都擔(dān)心自己達(dá)不到時(shí)間而犯愁。槍響了，隊(duì)員一擁而去，像去領(lǐng)工資似的，但我還是沖到第一位，左雙雙到第四位，老師說(shuō)：“左雙雙跟緊別放。‘’左雙雙到第二圈緊跟不舍，第三圈要超過(guò)麻麗鑫啦，不知怎么一個(gè)小孩跑了過(guò)來(lái)，撞到左雙雙，摔倒了，眼看就要到終點(diǎn)，有很多人以為她會(huì)發(fā)脾氣，但我認(rèn)為她會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。老師要求三分鐘到達(dá)，左雙雙用了3？01分，就多0、1秒。別人有點(diǎn)以為我和她是什么關(guān)系。
摔倒了不丟臉，站起來(lái)照樣是英雄，左雙雙的這種精神一定要發(fā)揚(yáng)光大，仍中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人都想她一樣的精神，中國(guó)就無(wú)比強(qiáng)大。
三年級(jí)的作文 篇8
在我的印象當(dāng)中，我見(jiàn)過(guò)各種各樣，五花八門(mén)的臺(tái)燈: 有的形狀像燈籠，有的長(zhǎng)得像一條金魚(yú)，有的像一把遮陽(yáng)傘，還有的像大大的玉米穗，千奇百怪，形狀各異。不過(guò)，我最喜歡的還是和我朝夕相處的娃娃臺(tái)燈。
這個(gè)娃娃高有一尺左右，最寬處有四寸。渾身上下都是都是用透明的瓷做成的 ，用手一摸，有一種清涼柔滑的感覺(jué)，從指尖立刻傳到全身的每一個(gè)細(xì)胞，那感覺(jué)美妙極了。
臺(tái)燈的造型是一個(gè)嬌小可愛(ài)的金發(fā)女娃娃。小女孩的手中握著一把撐開(kāi)的粉紅色的遮陽(yáng)傘，那就是燈罩。傘的四周印著許多白色的小碎花，這盛開(kāi)的花，有著纖細(xì)的桿和薄薄的，小小的的花瓣，看上去精致至極。小陽(yáng)傘遮住小女孩的后腦勺，從背面只能看到她那垂到腰間的金色卷發(fā)。從側(cè)面望去能見(jiàn)到她那從耳朵旁邊垂下的藍(lán)色絹花。和小女孩面對(duì)面的時(shí)候，可以瞧見(jiàn)她正微微的抬頭，她的眉毛彎彎的細(xì)細(xì)的烏黑濃密，有一雙水汪汪亮晶晶的大眼睛。她調(diào)皮地望著你，好像在問(wèn)：“你一直盯著我看，干什么啊！”紅潤(rùn)的臉頰中央，長(zhǎng)著一個(gè)挺拔的，小小的.鼻子。紅紅的小嘴，想一顆剛剛從樹(shù)上摘下來(lái)的紅櫻桃。
小女孩穿了一件橙黃色的連衣裙，脖子上扎著一條藍(lán)色的絲巾。裙子的領(lǐng)口、袖口和裙擺處都繡著金絲邊，接著往下看，只見(jiàn)小女孩的腳上穿了一雙白色黑底的短靴，有配了一雙白色的絲襪，看起來(lái)十分的秀雅。小女孩站在一個(gè)圓盤(pán)的正中間，那圓盤(pán)就好似一個(gè)舞臺(tái)，小女孩正準(zhǔn)備翩翩起舞。它不僅是一個(gè)臺(tái)燈，有像似美術(shù)展覽會(huì)上一件玲瓏剔透的展品。
小女孩腳下有一個(gè)小圓孔，導(dǎo)線(xiàn)就是從她的腳下進(jìn)去的，并通過(guò)腿、腹部、胸部一直延伸到頭部。那有著精致五官的小臉就是臺(tái)燈的發(fā)光處了。小女孩挺拔的小鼻子就是開(kāi)關(guān)了。當(dāng)你插上電源，按一下她的小鼻子，臺(tái)燈就亮了。
瞧，這個(gè)小臺(tái)燈多么可愛(ài)啊！
三年級(jí)的作文 篇9
母親，這個(gè)溫暖的字眼，每個(gè)人都會(huì)為其無(wú)私的愛(ài)而贊嘆不已，母愛(ài)融入在兒女們歡笑與淚水中。母愛(ài)如細(xì)雨，綿綿不斷；母愛(ài)似春風(fēng)，輕柔溫情。
我年少的生命中有一個(gè)愛(ài)嘮叨的`媽媽?zhuān)瑥脑绲酵砜偸钦f(shuō)個(gè)不停。
每天上學(xué)前，媽媽總會(huì)叮囑我說(shuō)：“路上小心點(diǎn)，不要和陌生人說(shuō)話(huà)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、好好學(xué)習(xí)，放學(xué)就趕緊回家不要在路上玩……”每當(dāng)吃飯時(shí)，媽媽總對(duì)挑食的我說(shuō)：“來(lái)，多吃點(diǎn)，看你不長(zhǎng)個(gè)子就是因?yàn)樘羰沉恕！闭f(shuō)著，把有營(yíng)養(yǎng)的、我愛(ài)吃的菜都夾到我碗里，自己卻只吃我挑剩下的菜。每天晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽總會(huì)提醒我說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)，字跡要工整；寫(xiě)作文要打草稿；做數(shù)學(xué)題，做完要再檢查一遍”……每當(dāng)我遇到難題時(shí)，媽媽總會(huì)幫我分析，講解給我聽(tīng)。當(dāng)我學(xué)習(xí)不自覺(jué)看起電視時(shí)，媽媽就“吹起她的小喇叭”，生氣地扯著噪子大聲喊道：“作業(yè)寫(xiě)完了再看看課外書(shū)、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課行不行？從周一至周五，以后我不準(zhǔn)你看！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我只好乖乖地復(fù)習(xí)去了。
每天，屋子里都重復(fù)著這樣的聲音，你們說(shuō)煩不煩啊？我常常羨慕一個(gè)同學(xué)，她天天草草寫(xiě)完作業(yè)都能看電視，天天滔滔不絕對(duì)我們講述電視的精彩。然而，一到課堂就像霜打的葉子——焉了。考試穩(wěn)定的倒數(shù)。可我學(xué)習(xí)總是名列前茅，常常受到表?yè)P(yáng)。這都是媽媽嘮叨的成果啊！漸漸大了才明白，嘮叨里蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我的愛(ài)。
每到冬天，媽媽都會(huì)給我打毛衣。穿著媽媽織的毛衣，總會(huì)情不自禁想起“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”這首詩(shī)。
我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大回報(bào)母愛(ài)。有一天媽媽老了，我也會(huì)像她一樣“嘮叨”，對(duì)我親愛(ài)的媽媽噓寒問(wèn)暖。
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