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三年級小學作文

時間:2023-09-28 11:18:26 三年級 我要投稿

三年級小學作文【匯總4篇】

  在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的三年級小學作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三年級小學作文【匯總4篇】

三年級小學作文 篇1

  【教學目標】

  1能讀懂例文,了解這個故事是怎么編出來的

  2能根據自己的玩具編出一個童話故事,并寫下來。

  【教學重點】

  通過組合玩具展開想象,編出很有趣的確童話故事。

  【教學準備】

  1兩個玩具指偶。

  2學生準備兩樣以上的玩具。

  【教學過程】

  一、導入:

  1、老師手上套著兩個指偶(比卡丘和機器貓),配音:

  (比卡丘):哎呀!老兄,你看,今天教室里來了許多老朋友哦!你兄弟大臉貓也來了,還有大力水手、米老鼠等等。

  (機器貓):真熱鬧,今天是什么日子呀?他們都跑到這兒來了?

  (比卡丘):這你都不知道?今天他們全是跟著他們的主人來的,要表演節目的`,看誰表演的好,今天可有好戲看了,要大飽眼福了。

  (機器貓):那太好了,我都等不及了。(興奮地大叫)

  (比卡丘):噓,小聲點,他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧!

  2、老師帶領學生閱讀習作要領。

  二、分組準備

  1、組,可以一個人,也可以幾個人一組。

  2、先給自己的玩具取個可愛的名字。

  3、給自己的故事取個有趣的題目。

  4、分組準備。

  三、學生準備過程中,師在旁配音。

  (比卡丘):老兄,你看他們編的還不錯呢!

  (機器貓):嗯,是不錯,今天他們的小腦袋轉的挺快的,也挺會說話的,那個史奴比說話還挺幽默呢!

  (比卡丘):你看,你兄弟大臉貓的表情可真豐富,一會兒哭,一會兒笑,一會兒皺眉頭,可真有趣。

  (機器貓):這樣會動腦筋,會說話,有表情才好呀!你看他們老師嘴都合不攏了。

  (板書:動腦筋會說話有表情)

  (比卡丘):老師走上講臺了,正式演出就要開始了。

  四、請同學上臺表演

  1、一組學生表演完后,老師配音:

  (比卡丘):這個故事還不錯,就是我沒聽清楚發生在什么地方。

  (機器貓):不是你沒聽清楚,而是他壓根兒就沒說,不交代一下時間、地點可不行。

  (比卡丘):對,還要說清楚事情的起因、經過、結果才行。

  (機器貓):你別急,后面的故事肯定越來越好的,張老師經常表揚他們三(1)班同學聰明呢!咱們繼續往下聽吧!

  (板書:時間地點起因經過結果)

  2、學生繼續表演

  請學生根據板書評講這些故事哪些地方好,哪些地方不好。

  五、學生試寫,師巡視。

三年級小學作文 篇2

  蔣辰燁是我以前的同桌,他是個可愛的男孩。

  他長著一張胖乎乎的臉,嘴唇厚厚的,一看就知道是個不善言辭的'孩子。他的眼睛水汪汪的。最有特點的是他的身體很胖,像一個大圓柱,所以他跑步很慢。

  他在生活中常會給我們帶來很多笑聲:有時他會把六六三十六說成“扭扭三十扭”,有時把四四十六說成“濕濕十扭”。蔣辰燁也很喜歡玩,他一動就出汗,因為胖又跑得慢,所以每次雖然看他跑得滿頭大汗,但是總是追不上我們。他平時從不會欺侮別的小朋友,但是有一次可能是周煜超真的把他惹火了,他居然用鉛筆盒把我們班周煜超的頭打出血了,幸虧后來止住了,不是很嚴重。

  蔣辰燁學習不太好,那是因為他有時候不認真。但是他有時候也很認真的。但是每次作業幾乎都有錯誤,我很少見他全對。我想學習也要持之以恒,不能時緊時松吧。蔣辰燁也很關心人:有一次,我跟他玩,一不小心摔跤了,他見了連忙過來說:“你沒事吧?”

  這就是我以前的同桌,一個可愛的朋友。

三年級小學作文 篇3

  今天,我也一樣高興。因為我寫完了我的作業。

  早晨吃完早飯,我就去寫作業。首先,我先寫的數學作業。寫著寫著,不知不覺的`寫完了。我心里面非常高興,因為我完成了其中的一項作業。

  下午起床時,媽媽讓我寫語文作業。我一聽心里有些煩惱。因為,我一些語文的手寫作業,我就頭大(除了微日記。),但是,我也不能不寫,要不然,老師就會把不完成作業的名單記到“班級日志”,而且還得扣分、作業加倍之類的,反正,沒有好果子吃。但是媽媽讓我懂得了:手寫作業并不難的道理。我寫的時候,本來想放棄,但是因為媽媽和我說話,我漸漸的喜歡上了“手寫作業”,一會兒工夫,我就寫完了。媽媽豎起大拇指給我看,我微微的笑了。

  這篇文章告訴我們:作業并不難。

三年級小學作文 篇4

  我的同學是一個高個子,大眼睛的女孩子。

  她學習特別好。有一次上英語課,老師問了一個陌生的單詞,大家都不認識,就在這時,她舉起了手,老師鼓勵她說:“你來試試吧!”她大聲地說出了這個單詞,老師點點頭說:“真好,verygood!”老師好奇地問她:“你是怎么知道的?”她輕聲地說:“我是看課外書得知的`。”同學們都很羨慕她,老師讓同學們向她學習。

  她不但學習好,還樂于助人。

  有一次下課,只有孫佳沒出去玩,她走過去輕聲地問:“為什么不出去?”他小聲地說:“我有幾道題不會做,所以不能出去。”她就細心地給他講題,我找她玩時她說:“你先去玩,我一會講玩題再出去。”

  這就是我的同學,她叫呂崢楠,順便告訴你,她還是一個中隊長呢!官不小吧!

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