小學(xué)三年級(jí)的作文精選【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。”美麗的秋姑娘又提著一籃子香氣撲鼻的花瓣來到了人間，只見她左手一撒，右手一拋，一幅五彩繽紛的秋景就印入了我們的眼簾。
秋天，像一支五顏六色的彩筆，楓林里，楓葉紅了，它們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上飄下來，好像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，有的慢慢地落到地上，小螞蟻看見了，在上面躺下，懶洋洋地睡大覺；有的'一邊空翻，一邊飄來飄去，落到了池塘里，魚兒看見了，把它當(dāng)作小傘頂在頭上；還有的因?yàn)樾奶保窕鸺粯記_了下來，來到大樹媽媽的腳下，慢慢地變成養(yǎng)料，被小草小花們吸收了。樹葉們的動(dòng)作真是五花八門。
秋天，像一個(gè)調(diào)皮的小孩子。小嘴一吹，吹出了菊花那漂亮的裙子，紅的似火，白的如雪，黃的賽金，粉的像霞……真是美麗極了！
秋天，像一位萬能的魔法師，用魔杖一點(diǎn)，田野就翻起了金色的波濤，農(nóng)民伯伯可忙不過來了，他們把一車車碎金似的稻谷運(yùn)進(jìn)倉庫，心里真是樂開了花。
這就是秋天，一個(gè)絢爛多姿的秋天。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
20xx年，我已經(jīng)長大，成為一名科學(xué)家。我發(fā)明了各種各樣的機(jī)器人。其中，我最喜歡的機(jī)器人是——消防機(jī)器人。一天，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到有座房子著火了。于是，我迅速帶上機(jī)器人的'遙控器、消防機(jī)器人，就出發(fā)了。
來到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我就從人們口中聽到消防員正在火速趕來。滅火，必需得爭(zhēng)分奪秒。我馬上拿出遙控器，控制消防機(jī)器人，趕緊救人。這時(shí)超能機(jī)器人發(fā)揮作用了，它可以迅速判斷火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)受困的人在幾樓，并能迅速找到被困的位置。位置確定好后，機(jī)器人就使用了絕招——超能手臂。使用超能手臂時(shí)，它的手會(huì)象橡皮泥一樣軟，可以伸到指定地方。人坐上它的手臂，就被它安全送到地面。救完人后，機(jī)器人就開始滅火。它的手臂變成水管，嘴變成噴頭。你可別擔(dān)心它會(huì)缺水，它那小小的肚子會(huì)自動(dòng)產(chǎn)水。這時(shí)消防員叔叔到了，直夸我發(fā)明的機(jī)器人既神奇又超能。
我聽了，決定努力發(fā)明更多更高級(jí)的機(jī)器人，為人類服務(wù)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
在一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，太陽像一個(gè)大火球般燒烤著大地，熱得我一心直想快點(diǎn)回到家中。
· 當(dāng)我走到立交橋上時(shí)，看見一位奶奶，正大汗淋淋，皺著眉頭吃力地拖著一輛小車，這時(shí)候，兩個(gè)剛放學(xué)回來的小姐姐路過這里，看見了那位老奶奶說：“那位老奶奶真辛苦呀！我們?nèi)蛶退伞！薄昂玫摹保硪粋�(gè)小姐姐說。于是她們倆連忙跑過去對(duì)著老奶奶說：“老奶奶，我們來幫您推車吧。”老奶奶聽了，高興地說：“謝謝你們。”兩個(gè)小姐姐于是一左一右二人伸出雙手在后面奮力地推著，沒推一會(huì)兒汗水就順著額頭直下往下淌，小臉漲得通紅，口里不停地喘著大氣，老奶奶見狀急忙說：“孩子，累了吧，推不動(dòng)就歇歇吧。”“不累，奶奶我們不累，我們要一鼓作氣，把車推上橋，沒事的，我們行”。于是，她們又奮力地向前推了起來，只見小車又緩緩地向前行走著，在兩位姐姐齊心協(xié)力地幫助下，車終于推上了立交橋。小姐姐紅紅的臉露出了笑容。老奶奶微笑著說：“孩子，真謝謝你們了，沒有你們的幫助我真的很難拖著上橋，你們真是助人為樂的好孩子。”兩個(gè)小姐姐搖搖手說：“不用謝，雷鋒叔叔是我們的榜樣，我們應(yīng)該幫助你的'。說完之后二個(gè)小姐姐就蹦蹦跳跳地跑開了。
看著二個(gè)小姐姐那么熱心助人,我對(duì)媽媽說：“媽媽,我也要向二位小姐姐學(xué)習(xí),今后要多幫助有困難的人,做一個(gè)熱于助人的好孩子。”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
“哇，好美啊！”“簡直賽西湖！”一大早，湖旁就人聲鼎沸。
我馬上叫上了妹妹，來到了湖邊。只見旁邊圍了不少人，正贊嘆湖美呢！我和妹妹因?yàn)槿诵。p而易舉地鉆到了人群前。我定睛一看，哇，好美的湖啊！旁邊的妹妹也情不自禁地贊嘆。
不對(duì)吧，幾年前的一幕在我腦中浮現(xiàn)。那時(shí)，這個(gè)湖臭氣熏天，簡直就是一個(gè)垃圾湖。各色各樣的物品漂浮在上面，可樂瓶、易拉罐……垃圾真是撈也撈不完。湖里的水黑乎乎的，沒有一點(diǎn)兒生機(jī)。就連四周的房屋，都仿佛披上了一張黑紗。哪怕只是路人，走過時(shí)都要捂住鼻子，加快步伐。
這和眼前這個(gè)湖可真對(duì)不上號(hào)啊！可旁邊的房屋非常肯定地告訴我地方并沒有變。現(xiàn)在的這個(gè)湖波光粼粼，好似人間仙境。湖里的水清澈見底，可以清清楚楚地看見湖底多姿多彩的鵝卵石。有青的，有黑的，有五彩繽紛的，也有黑白相間的。因?yàn)樗|(zhì)良好，湖里隨處可見一條條生機(jī)勃勃的`小魚兒。看著它們，你會(huì)感到賞心悅目，心情也會(huì)格外舒暢。它們一會(huì)兒沉在水底饒有興趣地吐泡泡，一會(huì)兒在水草間捉迷藏。沒風(fēng)的時(shí)候，湖就像一面大鏡子，湖邊的小徑便是世上最美的鏡框。
為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？經(jīng)過觀察，湖中央有許多郁郁蔥蔥的草本植物。我急忙問，這是什么呢？書上面說，這是一種有清潔功能的植物。知道了這個(gè)，“湖為什么變得干凈”這個(gè)問題就不言而喻了。“為什么會(huì)有這種植物呢？”我迷惑不解地問妹妹。妹妹想了想回答：“大概是五水共治政策。”對(duì)啊，就是因?yàn)槲逅仓巍Ｎ逅仓尉褪侵挝鬯篮樗艥乘９┧ス?jié)水這五個(gè)大目標(biāo)。
五水共治可真好啊！美麗了家鄉(xiāng)，清潔了水源。不僅是我的家鄉(xiāng)水變得干凈了，別的地方也是一樣。在五水共治下，水流媽媽擁有了許許多多的小魚寶貝。讓我們積極響應(yīng)五水共治，保護(hù)環(huán)境！
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