三年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是班里助人為樂(lè)的同學(xué)，或者是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……你們知道我最敬佩的人是誰(shuí)嗎？告訴你，我最敬佩的人是我們班的同學(xué)任遠(yuǎn)。
每次，我經(jīng)過(guò)任遠(yuǎn)的座位時(shí)，他都在認(rèn)真地看書(shū)，很少出去玩。有一次我們幾個(gè)商量著下課玩游戲，我就叫任遠(yuǎn)出去玩，可是他一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，我用手拍了一下他的.肩膀，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“找我有什么事？”我說(shuō)：“一起出來(lái)玩吧！”他說(shuō)：“不了，我正看到有意思的地方呢！”說(shuō)完就又開(kāi)始看書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們都親切地叫他“小書(shū)蟲(chóng)”，佩服他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。
那次我們班舉行詞語(yǔ)大賽，任遠(yuǎn)豐富強(qiáng)大的詞匯量和敏捷的反應(yīng)能力更是令我佩服。比賽中我們組要說(shuō)關(guān)于“笑”的詞語(yǔ)，難度逐漸增加，詞也越來(lái)越少，最后就剩下任遠(yuǎn)一個(gè)人在回答，最后一個(gè)“嫣然一笑”，最終我們獲得了勝利。
任遠(yuǎn)在詞語(yǔ)比賽中的出色表現(xiàn)讓我深有感觸，也讓我明白了知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累的。任遠(yuǎn)是我最敬佩的人，我要向他學(xué)習(xí)。
三年級(jí)的作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼，爺爺已經(jīng)離開(kāi)我兩年多了。
在我的印象中，爺爺有一頭蒼白的頭發(fā)和一張慈祥的面孔。在我一歲多的時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅Φ木壒剩瑺敔斁桶盐医踊亓死霞�。在老家和爺爺相處的那段時(shí)間，是我最快樂(lè)、最難忘的日子。每天，他都會(huì)帶著我走街串巷，當(dāng)我走累時(shí)，他就抱著我，其實(shí)這時(shí)爺爺?shù)纳眢w已經(jīng)大不如從前了。每當(dāng)我看不到爺爺時(shí)，就會(huì)哇哇大哭，別人都說(shuō)我是爺爺?shù)囊桓Σ坏舻摹靶∥舶汀�。我剛剛學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，學(xué)會(huì)的第一句話(huà)就是“爺爺”。當(dāng)父母把我從老家接回新鄉(xiāng)時(shí)，我說(shuō)話(huà)帶有一股濃厚的家鄉(xiāng)口音。
后來(lái)，爺爺?shù)慕】禒顩r急劇下降，但是每次我回老家，爺爺都會(huì)拄著拐棍上街帶我買(mǎi)些我愛(ài)吃的食物。
兩年前的那天，一陣急促的'電話(huà)鈴聲響起，伯伯在電話(huà)那頭告訴我說(shuō)爺爺走了，他沒(méi)有看到自己疼愛(ài)的孫女最后一眼、說(shuō)最后一句話(huà)，便匆匆的走了。
兩年過(guò)去了，爺爺?shù)拿婵走�深深的印在我的腦海里，時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
三年級(jí)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在南昌，那里山清水秀，四季宜人。
春天，春意盎然。家鄉(xiāng)的小草和野花探出頭來(lái)，柳條兒翩翩起舞，一棵棵大樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的新葉子。玫瑰花飄著芳香，桃花身穿粉衣裳……遠(yuǎn)處的山脈連綿起伏，山上樹(shù)木郁郁蔥蔥。小鳥(niǎo)時(shí)而自由自在地飛翔，時(shí)而無(wú)拘無(wú)束地棲息在枝頭，鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲贊美著柔暖的春天。
夏天，綠樹(shù)成蔭。老人在茂盛的榕樹(shù)下乘涼，聽(tīng)聽(tīng)小曲兒，談笑風(fēng)生；小孩在大樹(shù)下玩躲貓貓。林間溪水淙淙，水邊沼荇交橫，水底散布著奇形怪狀的鵝卵石，觸摸起來(lái)涼爽清新。蓮池水碧波粼粼，水里小魚(yú)暢游嬉戲，荷花對(duì)游人展開(kāi)笑臉。不僅讓人聯(lián)想起一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的生機(jī)勃勃畫(huà)卷。
秋天，果實(shí)累累。辣椒漲紅了臉，飽滿(mǎn)的桔子像小燈籠。稻谷仿佛一望無(wú)垠的金色海洋，一陣風(fēng)吹來(lái)，海洋翻起了“浪花”，稻香彌漫，沁人心脾。農(nóng)民興高采烈地?fù)]舞鐮刀，割著稻谷，臉上洋溢著豐收的喜悅。
冬天，銀裝素裹。凜冽的'北風(fēng)呼嘯而過(guò)。早上起床，映入眼簾的是屋頂上、枯葉上的一層薄霜。白茫茫的一片，像給萬(wàn)物蒙上一層朦朧的面紗。有許多植物都枯萎了，可是臘梅卻亭亭玉立，以堅(jiān)忍不拔的姿態(tài)傲視嚴(yán)冬。大雪好像給大地、房頂和大樹(shù)鋪上了白花花的白銀的地毯。
我愛(ài)我家鄉(xiāng)！我愛(ài)我家鄉(xiāng)的四季！
三年級(jí)的作文 篇4
在這個(gè)社會(huì)中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
我感慨萬(wàn)千。又一次想起上次去西湖游玩的事。早就聽(tīng)說(shuō)人們對(duì)西湖的贊嘆：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”、“上有天堂，下有蘇杭”、“春來(lái)南國(guó)花如繡，雨過(guò)西湖水似油”……抱著對(duì)西湖的'遐想，我來(lái)到了西湖。西湖果然名副其實(shí)。碧波蕩漾，小花朵朵。捧一捧西湖的水，是那么清涼。荷花在風(fēng)中微微搖擺，荷葉托著珍珠似的露珠。這是一幅多么美的風(fēng)景圖��！怪不得歷代詩(shī)人對(duì)西湖流連忘返。
可是，水平如鏡的湖面上漂著一張嶄新的報(bào)紙，報(bào)紙的主人卻不知何去何從，留下那張報(bào)紙?jiān)诤嫔瞎陋?dú)地漂著；一個(gè)叔叔喝完飲料，就把飲料瓶隨手一扔，垃圾箱里他僅有3米；一個(gè)阿姨吃完棉花糖，就悄悄地把餐巾紙扔進(jìn)草叢里……此時(shí)此刻，我無(wú)暇再欣賞風(fēng)景，而是一個(gè)人思考：西湖是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，人們卻若無(wú)旁人的破壞它。如今全球變暖已給人們敲響了警鐘，西湖若再破壞下去，恐怕會(huì)面目全非。
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！西湖是大自然的恩賜，我們沒(méi)理由去破壞它！
道德需要我們一同去遵守，一同去行動(dòng)，如果世界上的每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的心靈，那么這個(gè)世界將會(huì)多么美好呀！
人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。只有道德，才能引導(dǎo)人們走向美好的未來(lái)。對(duì)我們這些正在成長(zhǎng)的小花來(lái)說(shuō)，應(yīng)該生活中作到遵守道德、弘揚(yáng)道德，相信我們一定能長(zhǎng)成一朵朵絢麗的花朵。
三年級(jí)的作文 篇5
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”，這首歌一定大家都會(huì)唱吧？！我常常唱起《世上只有媽媽好》這首歌，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)即愛(ài)我又關(guān)心我的母親。
記得六歲的時(shí)候，我在教室里看見(jiàn)外面下著傾盆大雨。放學(xué)了，我和好朋友錢(qián)佳玉一起回家，因?yàn)樗袀�。我正跟她走著，忽然，我眼睛一亮說(shuō)：“是媽媽?zhuān)齺?lái)接我啦！”。錢(qián)佳玉說(shuō)“我送你去你媽媽那吧？”，“好吧”我說(shuō)。我懷著激動(dòng)的心情興奮地跑去抱住她—媽媽。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)业男瑵窳�，包括褲子、襪子都濕了�！眿寢屨f(shuō)：“去換換吧”，說(shuō)著拿出一雙襪子和雨鞋�？墒俏艺f(shuō)：“媽媽褲子呢？”媽媽說(shuō)；“褲子和衣服回家換吧”�！鞍�！”我哭了，淚水像斷了線的珠子流下來(lái)。一路上媽媽把傘老往我的這邊推，怕我被雨淋著，著涼了。而她自己呢？！因?yàn)轭^上，身體都淋濕了，所以就媽媽生病了。
這就是她—我的'媽媽。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我，她是一位慈祥而對(duì)我又嚴(yán)厲，時(shí)刻關(guān)心著我的好母親。我為有這樣一位母親而感到驕傲！
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