小學三年級的作文通用7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學三年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級的作文 篇1
語文老師是趙老師，趙老師非常溫柔，很少向我們發(fā)脾氣，而且，教的課程也非常有趣，有時候，是手抄報，有時候是網上日志，還可能是讀書筆記，最令我難忘的是上次做小吃，趙老師還給我們拍了照呢！老師的審美觀也很好
語文作業(yè)一般不超過4個，作業(yè)項目很有趣，可以是讀書話題，可能是網上日志，還有做幻燈片。最令我難忘的是趙老師有一次趙老師讓我們做我們最拿手的小吃，同學們做的'都很好吃，色香味俱全，我們都吃撐了。趙老師以前還讓我們發(fā)倡議書了呢，題目是“迎省運，我為家鄉(xiāng)添光彩。”我們發(fā)的都很開心，我們一年舉行兩次旅游，一次是春游，還有一次是秋游，令我難忘的一次秋游是去天上王城+地下冰宮，我真想趙老師能組織去九寨溝游玩啊！
我非常喜歡做語文作業(yè)！哈哈！
小學三年級的作文 篇2
課堂上，每天一味寫啊，算啊，一遍遍反復地練，令人枯燥乏味，只有課余生活才能讓我找到趣味，找到真正的快樂。
一個星期天的上午，風和日暖的天氣，也讓我有了好心情，我穿上心愛的旱冰鞋興沖沖地滑到建民廣場。
我剛到廣場發(fā)現有幾個孩子在花壇旁找什么，便停下了腳步，好奇地走過去一看，原來他們在找螞蟻。我也蹲下來和他們一起找，可是找了好一會兒，不見一只螞蟻的影子，螞蟻在哪里呢?突然，眼前一亮，“螞蟻是不是鉆在了土里了?”我對他們說。他們恍然大悟，抬起頭看看我確定地說：“一定是在土里呢?”一個孩子說：“黑黑的土那么臟，怎么用手找啊?”另一個孩子蠻有興致地說：“買一個手套吧!”我一掏衣兜只有兩元錢，買不了手套。這幾個孩子不約而同地都掏兜找錢，你五角，他一元……我們把錢湊夠了，去小鋪買回手套。
我?guī)鲜痔祝谕晾锿诎。野。菐讉�孩子也目不轉睛地盯著。功夫不負有心人，終于挖到了一顆螞蟻卵，比蠶卵稍大，是橢圓形的，灰白色的。我驚喜地說：“一顆螞蟻卵!”大家都好驚奇地看著螞蟻卵。這時，我發(fā)現一只黑乎乎的蜘蛛在往樹上爬，我急忙走過去抓住了它。把蜘蛛放在地上，又把螞蟻卵擺在它的面前，只見蜘蛛像見到了美食一樣，迅速地爬過來。我想：不能讓你白白吃掉螞蟻卵。拿起蜘蛛放在樹叢上的蜘蛛網上，又把螞蟻卵也放在網上，沒等它去吃呢，網上的'“主人”竟飛快地爬過來，一口咬住了螞蟻卵，那只蜘蛛也爬過來了，最有趣的是他沒有吃到螞蟻卵，還被“主人”踢了一腳。站在旁邊的我們笑得前仰后合。
用螞蟻卵誘惑蜘蛛真是一件有趣的事，它已經深深地留在我童年的記憶中。
小學三年級的作文 篇3
田園的空氣是清新的，田園的天空是蔚藍的，田園的'景色是獨特的，田園會是你留戀往返。
早晨，空氣清新迎面吹來的涼風會是你神清氣爽，看!鳥兒在嘰嘰喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太陽把溫暖的陽光灑向田園，柳樹吸取陽光變得充滿活力并在津津有味地聽小鳥唱歌。
中午，天氣悶熱不想早晨那么涼爽，知了齊聲合唱“知知知”……早晨的小鳥累了無精打采地趴在樹杈上，柳樹累得也彎下了腰，鄉(xiāng)下的孩子們一個接著一個地跳進小溪里小溪很歡迎孩子們的到來用浪花擁抱著孩子們，孩子玩打水仗潑水球，孩子的笑聲和快樂的心情融進了空氣中，給悶熱的中午增添了幾分樂趣。
黃昏，在遠處的小山頂冒出一縷青煙，用手摸摸地面還有一絲余熱，涼爽的微風中帶著一絲暖意。瞧天空中只見深紅的晚霞已經染紅了半邊天空，蔚藍的天空換了一件深紅色的裙子，美麗的晚霞形狀不同千姿百態(tài)，兩匹馬在空中賽跑跑著跑著不見了消失了蹤影，是哪位魔術師把黃昏裝扮得如此美麗迷人？
小學三年級的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在黃河邊的一個小鎮(zhèn)上，在那里度過了我的童年，雖然我離開已經五年了。但在那里的一切——春花；夏草；秋實；都使我難以忘懷。但給我留下很深的印象就算是秋天。
春天，村后是一望無際的棗林，在春雨的`滋潤下，棗樹抽出了新芽。粉紅的杏花，火紅的桃花，爭奇斗艷，芳芳迷人，帶來了一陣陣清香。
夏天，樹木幽幽蔥蔥的，密密層層的樹葉把樹林封得嚴嚴實實的，遮住了瓦藍得的天空，擋住了火辣辣的太陽，是人們遮陽避暑的好地方。
深秋的時候，田間五彩繽紛的色彩是最美麗的，谷子黃澄澄的；菠菜綠油油的；蘋果漲紅了臉；棗子掛滿了枝頭。如果您能走到棗樹下，你會聞到那誘人的香味，讓你直流口水，棗子會在微風中對你點點頭，它會隨風墜落在地下這時你可以嘗到它的美味。
我的家鄉(xiāng)真美，我愛我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的印象會一直在我的腦海里浮現。
小學三年級的作文 篇5
20年后我是怎樣的呢？
20年后我是一位偉大的發(fā)明家、科學家。我發(fā)明了一種“超音炮火箭”，人們只要坐上了這種火箭就可以隨便的穿梭于天地之間。那個時代的人不要愁到底有沒“外星生物”，因為他們可以親眼目睹著“UFO”降臨地面，并且還可以親切地和它們打招呼。如果說現在的父母都思念遠在他鄉(xiāng)留學的孩子的話，那么20后的現在完全不用擔心這個問題。因為身為科學家的我發(fā)明了一種名叫“時空穿梭機”的好機器。這種機器不僅小巧玲瓏，而且非常實用。只要你對著機器說：“我要去學校xx的地方，見xx人。”它便會光速地把你傳遞過去，這樣就可以減輕你對他人的思念之情。
在當時的`世界里，人們出門根本不用開私家車，因為我發(fā)明了一種可以拿空氣當“汽油”的車。這種車即不會污染環(huán)境，也不會排放出對人體有害的廢氣。這種汽車會隨著乘客的多少而自動變大或變小。在車上即使有很多人，但也不會感到很擁擠，因為車里會自動的把人們隔出一定的縫隙，這樣讓人覺得更舒適、安逸！
20年后，我一定要為祖國做莫大的貢獻，讓她日益強健！現在我得努力學習，將來成為建設祖國、振興中華的成員之一！
小學三年級的作文 篇6
因為學校會定期的更換座位，所以我的同桌也會定期更換，但我印象最深的同桌是竇瑞瑩。
她的頭發(fā)長長的，臉蛋白白的，是個少數民族。她瘦瘦的身體托著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，可以看出她無比的快樂。
她是班里優(yōu)秀的班長，從一年級起，是她引導我當上班干部的。她很喜歡幫助他人，每次我做錯了事，他都會幫助我去承認錯誤，我很感激她。
她很喜歡聊天，這可以看出她很活潑、很開朗。一下課，就會有她幫助過的人熱情地說“我們一起玩吧！”她還是我們班的書法家，她的.作業(yè)經常被當做范本展示出去。我們的關系很好，不管誰煩了錯誤，都會提醒對方改正錯誤，這更加深了我們之間的友情。我沒有帶東西的時候她會借給我，她沒帶東西的時候我也會借給她。有好的東西，就會一起分享。我在她身上學會了很多的知識和道理，她已經成為我形影不離的好伙伴。
我覺得她是一個聰明、樂于助人的小女生，你們覺得呢？
小學三年級的作文 篇7
以前，我們有一位教語文的老師，她既親切又和藹，而且長得很漂亮。我們班的同學親切地稱呼她”潘美女“。她有著一個挺拔的鼻子，一雙笑瞇咪、小小的眼睛，最有趣的是，原來潘老師那愛笑的眼睛還會說話呢。
記得潘老師剛來教我們的時候，那時我很膽小，上課總是低著頭，更不用說積極舉手發(fā)言了。可是這位潘老師卻并沒有批評我，總是微笑著看著我。剛開始，我不敢正視老師的眼睛，但是慢慢地，我感到了那雙眼睛也在跟我說話：“倪嘉，只要敢于舉手發(fā)言，就算答錯了老師也不會批評你的。”于是，漸漸地，我開始上課認真聽講，敢于舉手回答問題了，自己的小嘴變得愛發(fā)表自己的意見了。以后，每當我積極舉手回答問題時，潘老師的眼睛里便會閃出鼓勵和贊許的目光。
她總是微笑著請同學起來回答問題，她的'眼神讓大膽的同學更加自信，讓膽怯的同學有了自信，因此有些同學總是應為沒被叫到而小聲抱怨，潘老師總會滿懷歉意的笑著說“對不起”。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和同學，不只是師生關系。
走在路上，我們見了面，潘老師總會習慣性地微笑著點一下頭，再彼此打一個招呼。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和我們如老友相逢。
有一次，再一次語文課上，老師舉行我們講笑話，當同學們把一個個笑話從嘴里說出來時，潘老師也忍不住笑了起來，這一刻，我們感到，老師和我們親如姐妹。
我真想想對老師說：“我愛你，老師，是您讓我變得勇于回答問題，讓我感覺迎著您的微笑，就像沐浴在溫暖的陽光里，謝謝您，老師，我永遠愛您。”
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