三年級作文9篇【實用】
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的三年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
李可染曾經說過：“踩著前人的腳印，最佳就結果只能是亞軍。”所以，我們要創新。
創新簡單理解就是創造新的東西，創新離不開人，人的發展離不開創新。最早的人類是古代猿人長期慢慢發展轉變過來的，我們目前的生活是由許多發明家絞盡腦汁給我們創造的這美好的生活。這些科學家都是由理論好奇心所引起的，然后通過好奇心去研究，做出結果，最后成功的。比如，牛頓發現了萬有引力定律，達爾文發現了進化論和植物內部結構，史蒂芬-霍金發現了宇宙起源，愛迪生發明了電燈泡，給我們帶來光明。
國家的發展也離不開創新，創新才能讓國家更好的發展。只有國家強大起來了，我們才能過上幸福快樂的生活。比如，我們軍隊需要最新發展的武器，才能抵御國外的侵略；我們的國民需要科技創新，才能改變國家命運。
對于我們小學生，個人的發展也要創新。歌德說過：“要成長，你必須要獨創才行。”在學習上，我們要上課認真聽講，課下認真完成作業，努力把老師講解的知識弄懂，轉化成自己的知識，然后再做一些小發明和小實驗，再學一些其他的.知識，再想一下書中的知識是否正確，這就是我們學生的創新。
創新需要我們每個人都要認真努力，我希望未來的中國是強大、和平、平等的，也是創新最多的國家。
三年級作文 篇2
繼上周摔傷后，已經有一個星期了，下午放學本以為可以輕松玩一玩了。忽然聽見媽媽說要去拆線，心情一下從天堂掉進地獄。
拆線、拆線……一路上我都在嘟嘟嚷嚷，拆線應該是很疼的，聽說要用剪刀把線剪開，然后再抽出來。天！想想都可怕啊！
我懷著忐忑不安不安的心情和爸爸媽媽來到醫院，由于是周六，小小診療室里擠滿了來看眼睛的患者。媽媽去排隊了，我和爸爸在外面等候，此時我多么希望媽媽會說人太多了，下次再來。但我知道那是不可能的，于是我小聲問爸爸“爸爸拆線疼不疼？今天這么多人，還不知道要排到什么時候，我們可不可以下次再來？”遺憾的是爸爸想都不想就直接拒絕了我。
終于輪到我了，我看見醫生手里的.鉗子、刀片全身起雞皮疙瘩，慶幸的是手術幾分鐘就完成了。完全沒有想像的那么疼，我也不用再忌口了，更不用擔心洗澡時水流進傷口發炎，我總算松了一口氣，我希望不能再發生這種事了。
三年級作文 篇3
今天下午，我在上作文課。老師帶我們玩了一個游戲，游戲的名子叫“一個都不能少”。
游戲規則是：老師讓我們拿一張紙，在上面寫上五個最親的人。然后按老師的要求來做。
我毫不憂豫地寫上了爸爸和媽媽，接著，我又寫上了阿姨，因為小時候，是阿姨把我帶大的'。大叔和大嬸給我買好多好吃的，對我好極了！這時，老師又對我們說：“你們劃掉兩個不是太重要的人，你劃掉誰，就再也見不到他了！”我原來開心的臉馬上變得陰沉下來，心想：老師，您太殘忍了，他們都是我最親密的人啊，怎么劃掉呢？我看了看大叔和大嬸，想：不能劃，如果劃了，他們不是白疼我了嗎？我想了一會，用抖動的手拿起筆，我想：一根小小的鉛筆，怎么會變得這么沉重？天哪！我到底該不該劃呀！終于，在老師的再三要求下，我劃掉了大叔和大嬸，我仿佛看到了大嬸的眼淚，我仿佛聽到了大叔的嘮叨。就在我的心還沒有平定下來時，老師又讓我們劃掉兩個人，我生氣了，不劃了，心想：“老師，您太不可理喻了！”誰知，老師又給了我們一個驚喜！讓我們在劃掉的地方打一個勾，這樣，親人就回來了，我陰沉的臉又堆滿了笑容。我這次知道了:親人一個都不能少。
三年級作文 篇4
大年初一，雪下個不停，風吹個不休，天冷得出奇，一股股涼氣如同一只只利爪嵌入身體。因為要到鎮江給外公外婆拜年，我和爸爸媽媽匆匆地趕往火車站上了火車。在車上，我半躺在座位上，眼睛看著窗外，聽著媽媽讀《叢林守護神》。窗外的雪依然下個不停，如同無數鵝毛踏著風繽紛而落，樹上，那淘氣的雪花聚集在一起，把樹枝壓得低下了頭，地上、屋頂上也蓋上了一層雪白的棉被。
“列車前方到站鎮江站，請要下車的旅客提前做好準備，帶好自己的行李物品。”正在我聽得入神時，喇叭里傳出了列車員的'報站聲。媽媽趕忙收起書，收拾起行李，做好下車的準備。突然，喇叭里響起焦急的聲音：“車上有位旅客突發疾病，因為列車沒有隨車醫療人員，請哪位是醫生的旅客幫忙！”媽媽一聽，趕緊說：“快聽！在哪個車廂？”一聽清是10號車廂，媽媽連忙放下行李，說：“行李你們拿。”說完，她就“咚咚咚”地向十號車廂奔去。我也立刻追著媽媽，來到了十號車廂。只見媽媽詢問了病人，發現病人是心臟病發作，而我的媽媽恰好是心內科醫生，可以幫忙。可是，鎮江站要到了，怎么辦？
媽媽沒有猶豫，選擇了留下，繼續給病人量血壓、聽心臟……
看著媽媽，我覺得非常的驕傲，心里許下了新春的愿望：“等我長大了，也要當醫生。”
三年級作文 篇5
我非常喜歡英語課，是因為講授英語的王老師所講的每一課都很精采。王老師的英文名是Coco，所以我們都習慣叫她Coco老師。
星期三那天下午上英語課前，同學們都端正地坐在座位上等待Coco老師來上課。教室的門開了，走上講臺的不是Coco老師，而是另外一個女老師，我心里不禁一怔，難道我們新換了英語老師？怎么之前沒聽說要換老師？當聽到這位女老師說“Coco老師病了，今天由我來給大家上英語課”時，才知道Coco老師沒來上課的原因。說心里話，Coco老師病了我心里很難過，Coco老師怎么會生病呢？為什么要讓Coco老師生病呢？我們大家已經喜歡上了她和她的`英語課。她講的英語課，就像磁鐵一樣牢牢地吸引著大家，我總是像聽故事一樣，在課堂上精力高度集中，每節課所講的英語內容都能背誦下來。
Coco老師講課之所以有吸引力，是因為她不禁有甜美的笑容，還有標準的聲音，更有啟發我們學習英語單詞的方式方法。她的每一個笑容，每一句標準的聲音，以及啟發學生記住單詞那漂亮的動作和專注的神情，讓我們始終覺得本來很長的上課時間變得短了。
Coco老師很敬業也很有耐心。如果有的同學在學習中感到吃力，她會針對學生的特點去不厭其煩地指導，把內容講得靈活而生動；課后，她會經常和每一個同學在電話里口語交流學習過的內容，以此來增強大家學習英語的興趣和記憶力。
這節英語課Coco老師沒有來，我走神了。因為她的音容笑貌和以往講課時那專注的神情，總是浮現在我的面前。
但愿Coco老師早日康復，讓她那甜美的笑容和好聽的聲音始終伴隨著我們上每一節英語課。
三年級作文 篇6
“叮叮叮”上課了，我一走進教室，聞到了讓人入迷的桔子味，又看見每人桌子上都有一個黃澄澄的桔子，難道羅老師要請我們吃桔子嗎？原來羅老師讓我們單手剝桔子。
游戲開始了，羅老師先請幾個會單手剝桔子的同學上臺表演，還傳授給我們“秘密絕招”。
羅老師一聲令下，同學們拿起桔子，開始剝了。我的右手如一支箭般得伸了出去，拿起桔子，急忙用大拇指和食指拔開桔子頂部的`根，我用了九牛二虎之力才把根拔了出來，看見有一個洞，“哈哈”，真是天助我也，我的大拇指連忙剝開那個洞，桔子這家伙的“衣服”比鎧甲還堅硬，怎么也脫不下來，我眼看同學們都快剝完了，此時像熱鍋上的螞蟻，心里特別著急，“老天爺，你在故意耍我嗎？”桔子的水灑到了我的臉上，能給臉痛痛快快地洗了個澡，心想：“我這么倒霉，會不會是最后一個剝完的”，想到這里，我信心百倍，“呼”我嘆了口氣，把桔子緊貼在胸前，用大拇指往洞里摳，其余手指穩住桔子，不讓它滾落“懸崖”，一摳，一轉，一甩，終于剝完了。但已經有三個同學上臺講述自己剝桔子的經過，他們的桔子像一個個小南瓜，我口水都流了下來，真想嘗一口。
世上無難事，只要肯登攀。我們要敢于嘗試任何事，才能得到真正的收獲果。
三年級作文 篇7
人的一生中，有失落過，開心過，幸福過，難過過…還有很多被我放棄過和失去的東西！
剛上幼兒園時，媽媽就讓我去學舞蹈，但是那時候太小，舞蹈老師不準我學，后來，慢慢的長大，到上學前班的時候，媽媽就要我去學拉丁舞。舞蹈課是鍛煉我的柔韌性和氣質的，每次用雙腿劃“一”字的時候，我總是劃不到位，老師就用一只腳踩著我的背，我才艱難的一點一點地壓下去，然后每天還要壓腿訓練，壓完腿后，感覺雙腿都是麻麻的酸酸的，一點都不好受！我多次想放棄跳舞，可是經過媽媽和老師的'鼓勵，我就堅持了下來。每一節舞蹈課，我都會付出全身心的努力，慢慢地，我的舞蹈跳的越來越好了。感覺自己越來越喜歡舞蹈了，雖然累，但我感到很快樂。在學校的藝術節上，我的舞蹈多次得過一等獎，二等獎！在舞蹈班里，我也是數一數二的！
可是，直到有一次，我因為去了唐山姑姑家過年，耽誤了舞蹈班培訓開課時間，我怕我跟不上班級了，怕拖了同學們的后腿，就因此沒去學了！
后來在學校多次的舞蹈比賽中，老師并沒有要我參賽，我心里很失落，難受。藝術節上，看到同學們跳起了拉丁舞，她們舞姿是那么的優美，我感到后悔莫及了。我想起我曾經的舞蹈也是那么優美，想到現在這些都跟我沒有關系了，心里好難受，好后悔！
“鍥而不舍，金石可縷”，就是告訴我們不管干什么都要堅持下去，不能半途而廢，只有堅持，才能成功。這也是給我最好的教訓和啟示！
三年級作文 篇8
昨天閱讀課上，在學習報上看了一個趣味思考題：“春節到，真熱鬧，一群小孩放鞭炮，一人1串多1串，一人2串少1串 ，問有多少個小孩，多少串鞭炮？”我仔細思考，犧牲了很多腦細胞，也想不出結果。回家后我纏著爸爸，讓他給我講解，爸爸爸拿出筆畫呀，列呀……，最終列了一個方程，的確復雜，我有點聽不懂，有結果了，X=2，Y=3，我心里樂滋滋地。
到校后，我迫不及待的講給同學們……。這時巡查學校的王老師正好經過，他聽了先表揚了我，然后耐心地問：“你理解嗎？”我搖了搖頭。王老師笑著說：你很聰明，也很有上進心，你那樣理解的確不容易呀。可以這樣想，一人一串多1串和一人兩串少1串的情況，好，現在你們幾個拿出你們的鉛筆分一分，每人一支讓它余1支，每人兩支讓它少1支，分分看。我們立即動起來，一會兒就擺好了，大家都很高興。向王老師投去了佩服的'目光，老師笑了。接著，他又出了一個題：“一頭牛正朝東吃草，牛尾巴朝哪？”我們異口同聲說：“朝西”。老師頓了會，說“再想想”，我們還說：“朝西”。老師笑著說：“朝下。”
我恍然大悟，心里由衷想：王老師知道的真多呀！這個老師真牛！
三年級作文 篇9
我曾有一只小白兔，是媽媽從上百里外的成都給我帶回來的。我給它取名叫“小白”。
它渾身雪白，沒一點雜色，摸起來很舒服。腦袋圓圓的'，尖尖的耳朵豎著，好像隨時準備著逃跑。腿很短，一跑起來，就像絨球在滾動。放學回家，我就要去抱抱它。
有時候它不講衛生，到處小便。忍不住時，還跑到床上“畫地圖”，表明曾到此一游。弄得家里多了種怪怪的味道。我還跟著挨媽媽的罵。
去公園玩的時候我都帶著它，讓它在草地上過過癮。有一次，它跑到樹林里去，怎么也找不到了。我急得東奔西跑，嘴里不停地喊著：“小白，小白……”正當我眼淚快掉下來時，他不知從哪跑出來，好像還在怪我，讓它沒玩高興。
放假，我帶它回爺爺家。沒想到讓我永遠地失去它了。由于調皮，到處亂跑，還像老鼠一樣啃東西。把墻上的木板都啃了個洞。爺爺火冒三丈，不顧我的苦苦哀求，把小白拿出去丟了，還不準我養兔子。
現在，已經過去一年多了。每當我看見兔子時，忍不住要多看幾眼。不知道我的小白還好嗎？
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