小學(xué)三年級(jí)的作文9篇[實(shí)用]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我今年9歲，是個(gè)胖胖的女孩，我的個(gè)子長(zhǎng)得不高也不矮，長(zhǎng)著烏黑光亮的頭發(fā)，還有一雙水汪汪的眼睛，靈敏的鼻子下面有一張靈活的小嘴。噢，我這粗心，連名字都忘記介紹了，本人叫董淑芬。
提起粗心的'習(xí)慣，我我可真后悔！上學(xué)期英語(yǔ)考試就是因?yàn)槲姨中模员焕蠋熆哿?分，唉，回到家又被爸爸臭罵了一頓。
我愛(ài)笑，愛(ài)動(dòng)，愛(ài)看書(shū)。我我從小就非常喜歡笑。我十分好動(dòng)，有一次我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院看病，到了醫(yī)院，我看見(jiàn)一些小朋友在玩跳皮筋，我就走過(guò)去和她們一起玩，害得媽媽找了大半天。真想不到，我生病時(shí)還那么能動(dòng)。我還有一個(gè)愛(ài)好，就是愛(ài)看書(shū)，尤其是漫畫(huà)書(shū)。爸爸打電話說(shuō)他們兩個(gè)不回家吃飯了，讓我自己吃飯，可我卻因?yàn)榭绰?huà)書(shū)而拖到晚上九點(diǎn)才開(kāi)始吃飯。
這就是我，一個(gè)天真的女孩。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基說(shuō)的一句名言。書(shū)也是人類的精神食糧，如果沒(méi)有沒(méi)有這種精神食糧還有創(chuàng)造者，那么人類將一直停留在原始時(shí)代，不可能發(fā)展出現(xiàn)在的高度文明。
有一次，爸爸給我買了一本《魯賓遜漂流記》，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)非常精彩。從第一頁(yè)開(kāi)始我一直讀到深夜，內(nèi)容比我想象的還要好的多。魯賓遜是一個(gè)普通的人，可因?yàn)橐淮纬龊Ｔ庥霰╋L(fēng)雨，被吹到一個(gè)荒島上，在極端惡劣的環(huán)境中他沒(méi)有放棄，用自己的雙手創(chuàng)造了生活的家園，在島上生活了28年，并解救了許多人。魯賓遜做的許多事情都失敗了，但他從來(lái)內(nèi)有灰心失望，這些事都成了他生活的經(jīng)驗(yàn)，也成了支撐他生存下去的支柱。
我在假期時(shí)都會(huì)去書(shū)店讀書(shū)，書(shū)店里經(jīng)常人員爆滿，非常擁擠。這里有許多我很喜歡的書(shū)籍。如《三國(guó)演義》《西游記》《老人與海》等。我通常挑一本書(shū)坐在書(shū)店的地面上，周圍是各種各樣的書(shū)，聞著紙張和油墨的清香，我的'心情很愉悅。人雖然多，但沒(méi)有說(shuō)話聲，只聽(tīng)到翻書(shū)的聲音。我讀書(shū)時(shí)先粗讀，然后再全面的讀一遍了解細(xì)節(jié)，再就是重點(diǎn)讀我喜歡的部分。有一次我正在看書(shū)，伸手拿杯子喝水，一不小心把水灑在了書(shū)上，我急忙拿來(lái)紙巾把水吸走，然后放在陽(yáng)臺(tái)上曬干。書(shū)是我的朋友，我要善待它。
“書(shū)山有路勤為徑”，它是人類進(jìn)步的階梯，是我最好的伙伴，也是我一生中最親密的朋友，更是我生命的一部分。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
一條清清的小河潺潺的流著，一只只小船在寬闊的河面上來(lái)回穿梭，游人三五成群的劃著船，有的高聲談笑；有的盡情擺出各種姿勢(shì)拍照；有的相互嬉戲，打起了水戰(zhàn)，玩的可高興了；還有的買了魚(yú)食悠閑的喂著魚(yú)。歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，在符汶河上空久久回蕩。清澈見(jiàn)底的河中，成群結(jié)隊(duì)的`魚(yú)兒在河里自由自在地游來(lái)游去。看，那五顏六色的鵝卵石正靜靜地躺在河底享受著舒適與溫馨。
咦，河邊那一個(gè)個(gè)又大又圓的碧玉盤是什么？“王蓮！”我禁不住欣喜的叫了出來(lái)。“天藍(lán)藍(lán)，水藍(lán)藍(lán)，我們的家鄉(xiāng)美如畫(huà)……“喲，一個(gè)小女孩正坐在碧玉盤上快樂(lè)的唱歌呢！
岸邊的樹(shù)木蔥蔥蘢蘢，充滿了無(wú)限生機(jī)，盡情制造著新鮮的空氣，為人們打造了一個(gè)綠色環(huán)保的天然氧吧。一棵棵高大的樹(shù)木，像衛(wèi)兵一樣日夜守護(hù)著家鄉(xiāng)的母親河。熱情的茶花、亭亭玉立的玉蘭花、燦爛的杜鵑花、火紅火紅的玫瑰花……你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)奇斗艷，絢麗繽紛，競(jìng)相開(kāi)放，形成了一片花的海洋。
生態(tài)橋上，樹(shù)木茂盛，花團(tuán)錦簇，要不是地上的斑馬線的提醒，你還以為走進(jìn)了綠色的生態(tài)園呢！奔忙的大卡車早已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了，人們悠閑的騎著自行車和開(kāi)著太陽(yáng)能汽車，伴著清脆的鈴聲來(lái)回穿梭。符汶河——我家鄉(xiāng)的母親河，二十年后你變得更美了！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我的爸爸是名貨車駕駛員，有一次他遇到了一件奇怪的事：他居然聽(tīng)見(jiàn)了汽車和馬路的說(shuō)話聲！事情是這樣的：
這天，爸爸開(kāi)著一輛裝滿貨物的大卡車，在山路上顛顛簸簸地開(kāi)著。突然他聽(tīng)到好像有人大聲地喊：“哇……好疼！”爸爸聽(tīng)到聲音嚇得急忙剎車，他懷疑自己撞到行人了，跳下車一看，什么也沒(méi)有。莫非是我開(kāi)車開(kāi)得太緊張聽(tīng)錯(cuò)了？他上了車?yán)^續(xù)朝前開(kāi)。可沒(méi)等他開(kāi)出幾米遠(yuǎn)，那聲音再次在耳邊響起：“哇，好痛啊！誰(shuí)來(lái)救救我啊！”這次，他很肯定自己的確聽(tīng)到哭喊聲了，他走下車。仔細(xì)尋找著那聲音的來(lái)源，他發(fā)現(xiàn)這聲音像是從地面上發(fā)出來(lái)的，他將耳朵貼在地面上。這時(shí)，又聽(tīng)到一句：“先生，你開(kāi)車壓痛了我！”原來(lái)是山路在說(shuō)話，爸爸又驚又怕地問(wèn)“你……你怎么……在……說(shuō)話……呀？”山路不高興了：“就你們?nèi)祟惸苷f(shuō)話，我們就不能說(shuō)話了嗎？”爸爸不做聲了，自己怎么遇到了這件怪事呢？就在他陷入沉思時(shí)，車突然插話了：“我們還是趕快切入主題吧！”車的發(fā)言讓它主人——爸爸嚇了一大跳，他結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“你和……山路……一樣……會(huì)說(shuō)話……？”車不耐煩地說(shuō)：“同樣的問(wèn)題不要再問(wèn)啦，都說(shuō)了要趕快切入主題嘛！”于是，山路最先發(fā)言：“咳咳”它先清了清嗓子，“我要講的是你們?nèi)祟惖膯?wèn)題，你們不愛(ài)護(hù)我們這些交通工具和運(yùn)輸路線。你看我身上坑坑洼洼的，到處都是傷口，剛才你超載的貨車重重地壓在我的傷口上了，所以我才痛苦地呻吟。像你這樣的人類可不是一兩個(gè)，你再看看我渾身臟兮兮的，有些地方油漆掉了，有些零件也松落了，還有些地方需要上油了，也不養(yǎng)護(hù)！”車又插話了，“還有你們?nèi)祟悜{什么就有休息日而我們卻沒(méi)有？”爸爸慚愧地低下了頭，他說(shuō)：“我們?nèi)祟惒缓茫乙欢ǜ恼＿�要把你們的話帶給人類，讓大家都行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)你們。”車和路聽(tīng)了都異口同聲地說(shuō)：“那你不要食言哦！”
爸爸說(shuō)到做到，回來(lái)后寫(xiě)了一篇關(guān)于《人、車、路的'對(duì)話》的文章，贏得了全世界人民的關(guān)注。人類開(kāi)始自發(fā)地保養(yǎng)交通工具和維護(hù)運(yùn)輸路線了，還規(guī)定了交通運(yùn)輸工具的休息日。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我的爸爸性格忠厚豪爽，為人很不錯(cuò)，身邊的人都很喜歡他。可是他卻有一個(gè)缺點(diǎn):愛(ài)嘮叨。
他只要一嘮叨起來(lái)就真是沒(méi)完沒(méi)了：“你又把衣服放在哪了？”“快點(diǎn)吃，吃完了快去上學(xué)！”“你快把衣服放在洗衣機(jī)里。”……
如果我考試取得了好成績(jī)，他仍會(huì)嘮叨：“這次考試成績(jī)?cè)趺催@么好？是不是抄的？不是抄的最好！考好了也不要驕傲，有可能下一次就會(huì)考80幾分了……”
爸爸不但對(duì)我嘮叨，對(duì)媽媽也是這樣。有一次媽媽去買衣服，買完了我們坐車回家。哪知?jiǎng)傄簧宪嚕职志陀珠_(kāi)始嘮叨了：“你買衣服我沒(méi)有意見(jiàn)，但是，衣柜里的衣服我的只有四，五件，你的就有一，二十件，你有這么多衣服，還去買，就知道買衣服。”“知道了，知道了，你的衣服還不是很多！”媽媽不好意思地說(shuō)。“我的再多也沒(méi)有你的衣服多。”“好好好，我的`比你多，我的比你多。好了吧！你自己開(kāi)你的車。”
每次吃飯時(shí)，爸爸也會(huì)嘮叨幾句：“吃飯前要洗手。你這一天又去這兒玩，又去那兒玩，手上不知粘了多少細(xì)菌啊！快去洗手！”“知道了，知道了！”我不耐煩地回答道。洗完手回來(lái)，哪知?jiǎng)傄怀燥垼职钟謬Z叨開(kāi)了：“吃飯把碗端起來(lái)吃，多吃點(diǎn)兒青菜，青菜里面有維生素，還有營(yíng)養(yǎng)，所以要多吃一點(diǎn)兒。你別以為我是在害你，多吃點(diǎn)兒還能長(zhǎng)高……”“知道了！我吃就是了！”我生氣地回答。一邊吃飯我一邊想：只知道說(shuō)說(shuō)說(shuō)，一個(gè)大男人一天到晚就在那里嘮叨，一會(huì)兒這樣，一會(huì)兒那樣的，真是太煩人了。
雖然爸爸是一個(gè)非常喜歡嘮叨的人，但是聽(tīng)?wèi)T了爸爸的嘮叨，偶爾他出差去了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的嘮叨，我還感到有些不習(xí)慣呢。家里有了爸爸的嘮叨，我的生活感到有滋有味。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我的爺爺和我最親了，我為你們介紹一下他吧！
我的爺爺是中等身材，個(gè)子不高，有一張能說(shuō)會(huì)道、口齒伶俐的嘴巴。還有一雙炯炯有神的'大眼睛。他已經(jīng)65歲了，但是還不至于老態(tài)龍鐘，可他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了。
我的爺爺最愛(ài)看書(shū)了，他的書(shū)柜里有一百多本了。有時(shí)我喊他吃飯，他說(shuō)：“我還沒(méi)看完呢！等一會(huì)兒吧！”有時(shí)我讓他到我這里來(lái)一下，他像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，還在專心致志的看書(shū)，有時(shí)鍋上燒的東西都糊了，他都不知道。你們說(shuō)我的爺爺是不是很愛(ài)看書(shū)呢？
他還是一個(gè)老老實(shí)實(shí)、和藹可親、平易近人的好爺爺。他對(duì)我尤其是疼愛(ài)有加，平時(shí)對(duì)我總是有求必應(yīng)、有事必辦，不管我平時(shí)怎么和他開(kāi)玩笑，他都對(duì)我心平氣和，我非常喜歡他。
你們了解我爺爺了嗎？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
這幾天，幺爸帶回來(lái)只松獅犬，叫多多。很小，才兩個(gè)月大，不過(guò)毛茸茸的，挺惹人愛(ài)。不過(guò)我有個(gè)心愿：那就是讓多多會(huì)爬樓梯。
我家在6樓。每天我?guī)Ф喽嗳ト瞿颍家е�裝作一副挺享受的的模樣，就像不抱不行似的。這天，我早晨起來(lái)，依舊像往常一樣帶多多下樓撒尿，他撒完尿以后，便跑進(jìn)樓道，擺好姿勢(shì)讓我抱它了。不過(guò)，我這次故意不抱它，訓(xùn)練他自己上來(lái)。不過(guò)他也挺聽(tīng)話的.，它看見(jiàn)我走遠(yuǎn)了，以為我要丟下它了，便把懶懶的前爪放在樓梯上，后爪一蹬，拖著它圓鼓鼓的小肚皮上來(lái)了。它看我還沒(méi)來(lái)抱它，便有些不耐煩了，裝作不能走的樣子，像小嬰兒似的，汪汪的叫了幾聲，不過(guò)，我可不會(huì)中他的“三十六計(jì)之苦肉計(jì)”，我就是不抱你，看你怎么上來(lái)。可是，多多就像一只賴皮的小孩，還蹲在地上睡起叫來(lái)了。我叫你“敬酒不吃吃罰酒”，我連忙弄了一下小多多，他看我實(shí)在不抱他了，便只好自己爬上了好幾層階梯，我在前面走，他在后面追，樣子十分滑稽，又很天真，好像在說(shuō)：快來(lái)抱我，快來(lái)抱我似的。不過(guò)，靠多多自己努力，他還是爬上了6層樓，我也十分驚嘆，兩個(gè)月大的松獅犬，竟然能爬這么高！不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我的愿望，也實(shí)現(xiàn)了。
這就我的心愿。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
前兩天才寫(xiě)了篇女兒的委屈，在博客首頁(yè)又讀了篇一位老師解讀某位同學(xué)的煩惱，可以說(shuō)，我看了那篇文章以后心里很不是滋味。
不是說(shuō)孩子想不起自己有什么苦惱，生活中就真的沒(méi)有了一丁點(diǎn)的委屈，其實(shí)，女兒諾諾也經(jīng)常會(huì)有些小情緒、掉個(gè)眼淚什么的，可過(guò)去就過(guò)去了，這些不良情緒從沒(méi)有在她心里留下過(guò)什么痕跡。
那么，又是什么原因讓有的孩子對(duì)一些事耿耿于懷、滿腹委屈呢？“我恨弟子規(guī)，可恨的媽媽，她就是個(gè)XXX，我恨死她了……”看著這些觸目驚心的文字，我感到心里一陣一陣的痛。
孩子畢竟就是孩子，很慶幸學(xué)校搞了這么一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，讓孩子真實(shí)地吐出了壓在心里不知道多久的石頭，引起了老師和家長(zhǎng)的高度重視。如果沒(méi)有這個(gè)活動(dòng)，這些負(fù)面情緒不知道還要被壓抑多久，也不知道在什么樣的場(chǎng)合會(huì)突然爆發(fā)----想想后果真的很令人擔(dān)憂。
長(zhǎng)久以來(lái)，有些家長(zhǎng)總是在忙于滿足孩子的物質(zhì)需要，而經(jīng)常忽略孩子的心理和精神需求。為了給孩子創(chuàng)造好的生活環(huán)境，加班加點(diǎn)、拼命工作賺錢，沒(méi)有時(shí)間陪孩子玩耍，沒(méi)有心情和孩子聊天，開(kāi)口學(xué)習(xí)，閉口成績(jī)，讓孩子漸漸遠(yuǎn)離了快樂(lè)，慢慢漸生怨氣。
最初，孩子有了煩惱后，也沒(méi)有一個(gè)不想把自己的父母作為最好的傾訴對(duì)象。只是有些父母的不耐煩和長(zhǎng)篇大論的空洞說(shuō)教把孩子越推越遠(yuǎn)，讓孩子的不良情緒非但沒(méi)有及時(shí)排除，反倒越積越深，進(jìn)而形成惡性循環(huán)。于是，從小就乖巧可愛(ài)的寶貝，在家長(zhǎng)眼里不知怎么就變成了一個(gè)不羈少年。
這就是家庭教育的失誤，足以應(yīng)該引起我們家長(zhǎng)的極度重視。
談心，應(yīng)該是打開(kāi)孩子心扉，促進(jìn)親子關(guān)系的最佳途徑。我記得我家女兒剛上三年級(jí)的時(shí)候，也是極其敏感的，考試考得不好了，和弟弟妹妹生氣了，一丁點(diǎn)的`小事就郁郁寡歡、哭天抹淚的，容不得我說(shuō)她一句。
后來(lái)，我就采用了聊天的方式，時(shí)不時(shí)地找個(gè)話題來(lái)傾聽(tīng)女兒心曲。不管對(duì)錯(cuò)，孩子你盡管大膽地說(shuō)，媽媽耐心地聽(tīng)，然后，咱們一起來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題。為了拉近和孩子的距離，只要小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的事情，我也總會(huì)坦誠(chéng)地告訴孩子，讓孩子了解，媽媽也是從你這個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的，也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)和你同樣的煩惱和委屈。
慢慢地，諾諾性格逐漸開(kāi)朗，發(fā)生了什么事總會(huì)在第一時(shí)間告訴我。其實(shí)，煩惱說(shuō)開(kāi)了也就沒(méi)有了什么煩惱，也難怪她在寫(xiě)自己的委屈時(shí)感到無(wú)詞可寫(xiě)，在她的心里，生活中經(jīng)常遇到的一些小煩惱在說(shuō)說(shuō)笑笑中早就成為了過(guò)去，隨風(fēng)飄散了罷！
真希望我們的孩子都能這樣和父母坦誠(chéng)相見(jiàn)，也提醒我們的家長(zhǎng)朋友千萬(wàn)不要忽略孩子的情感需求。經(jīng)常和孩子談?wù)勑陌桑褪墙?jīng)常聽(tīng)聽(tīng)孩子的傾訴也好，讓孩子心底的委屈少些再少些，那么，孩子的快樂(lè)就勢(shì)必會(huì)多些更多些……
因?yàn)椋⒆拥目鄲滥阒嗌伲⒆訉?duì)你的信任就有多少啊！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
今天，老師給我們拿來(lái)了兩個(gè)獼猴桃，它的樣子很像綠色的鴨蛋，圓滾滾的，真可愛(ài)。它還有一個(gè)名字叫做“奇異果”。
我用手摸了摸獼猴桃，覺(jué)得有一點(diǎn)癢癢的，它的皮膚很粗糙，感覺(jué)很扎手。有一個(gè)硬硬的像塊石頭那樣，那是沒(méi)有成熟的，而另一個(gè)軟軟的，那是因?yàn)樗呀?jīng)成熟了。
我又用鼻子聞了聞，什么味道都沒(méi)有，老師拿了一把水果刀把它輕輕地切成兩半，我又把切開(kāi)的獼猴桃放到鼻子邊聞了聞。帶著一股淡淡的.清香，只見(jiàn)里面的果肉是綠色的，中間還有一串小芝麻一樣的黑色小點(diǎn)，像是掛著一條黑色的芝麻項(xiàng)鏈，我迫不及待地想吃掉一口，我吃了一口，覺(jué)得又酸又甜，軟軟的，味道好極了。
獼猴桃不僅味道好，而且它還有很多功效呢！它含有豐富的維生素 ，可以美容肌膚。同時(shí)，它還可以強(qiáng)力瘦身，柔順頭發(fā)，排除毒素呢！
我真想再吃一個(gè)。
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