三年級作文5篇(精選)
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
在我的成長過程中，發生過很多有趣的事。但讓我記憶最深刻的就是我補牙的經歷了。
可能是遺傳的因素吧，從小我的牙就不好，蛀牙的痛苦一直伴隨著我長大。七歲那年，一天晚上，我正在吃一塊排骨、突然牙疼了起來，并且來勢兇猛，疼得我站也不是、坐也不是、躺在床上直打滾，眼淚嘩嘩地往下流。媽媽看到我痛苦的樣子，急得不得了。媽媽說：“寶貝，我們趕快去看牙醫吧，這樣下去，不但今晚你睡不好覺，而且還會影響你明天上學的�！薄翱墒�，我很害怕補牙的�！蔽仪忧拥恼f。媽媽一邊撫摸著我的頭一邊安慰我：“沒關系，有媽媽陪著你，不用害怕�！庇谑�，我就和媽媽一起去了韓大夫的牙科。
一走進牙科，我的心就開始“砰砰”直跳，兩腿還不停地打哆嗦，韓大夫一看到我們，就親切地對我說：“來了，小朋友，阿姨正等著你呢！趕快來讓我看看是哪顆牙鬧得你這么不開心�！庇谑牵易教梢紊希灰姶蠓蚰闷鹬窝赖墓ぞ�，開始給我檢查牙齒，只聽見韓大夫對媽媽說：“她這顆蛀牙牙洞已經很深了，需要先治療才能補�！蔽乙宦�，心里慶幸了不少，至少不用拔了。“不過，要摘掉神經線的�！蔽乙宦�，頓時又一陣緊張，想起媽媽補牙摘神經線的'痛苦樣子。我就哀求道：“阿姨，這顆牙別摘神經線，行么？”阿姨笑著對我說：“別害怕，孩子，小孩子的神經線很淺，摘的時候一點都不痛的。”于是我只好閉上眼睛，韓大夫開始給我往牙齦上注射麻醉劑，我忽然覺得嘴鼓了起來，話也不會說了。韓大夫見了，就跟我慢慢聊了起了學校發生的事情。這樣不知過了多長時間，韓大夫一邊給我治療牙齒一邊對我說：“好了，拔下來了，只再填幾次藥棉，就好了，怎么樣，不疼吧？”嗯，確實沒有我想象中的那么痛。今天的治療終于可以告一段落了，我感到整個人也神清氣爽了。
小朋友，在我們的成長經歷中，補牙是很平常的事情，面對補牙，就要像面對困難一樣，“你強它就弱，你弱它就強。”
三年級作文 篇2
這個暑假我已經到科技館玩了兩次了，有一次是我和老爸兩人去科技館。我們在1樓看了并體驗了神奇的“達芬奇的密碼”，在2樓玩了機器人拼魔方，稱體重，走鏡子迷宮，還有自己拉自己，聲音傳遞。我們最后體驗了一個放電的房子。
本來我們是在外面看怎么樣放電的，1根粗粗的柱子在不斷的'蓄電，然后通過一個像燈泡一樣的鐵球放電，巧的是到了免費體驗時間，我們就走進鐵籠子，體驗蓄電、放電的過程。在里面，能聽到放電的聲音很響，不斷擊在籠子上，我感覺很刺激，又有點害怕。太好玩了。
三年級作文 篇3
今天，張老師在黑板上畫了一個大圓圈，再畫上兩個烏黑漂亮的小辮子，最后畫上一張櫻桃似的小嘴和一雙笑瞇瞇的大眼睛，很漂亮，可是缺了個小鼻子。張老師好像看出了我們的疑惑，神秘地對我們說：“今天我們來玩個小游戲，名字叫作畫鼻子�！�
游戲開始了，張老師先請了一位同學上來，還擔心地問他：“要不要請一個小幫手��？”他篤篤定定地說：“不用了，我自己能行的�！庇谑抢蠋熃o他蒙上了眼睛，給了他一支粉筆，讓他轉了三圈，然后他搖搖晃晃地往黑板走去。我們在后面看的同學都“好心”地在提醒他，有的在說往右一點，有的在說往左一點，有的說往高一點......他在那里不知所措，最后他在那里大聲的'說：“我要畫了，你們別吵！”他小心地畫好了鼻子，連忙拿開蒙著的布一看，鼻子畫在了嘴巴旁邊了，他自己也笑得合不攏嘴了。
游戲在我們的笑聲中繼續下去......
三年級作文 篇4
在我五歲的時候，我想當一名拳擊家，因為沒有沙袋的練習，所以我就拿起我的有眼睛的米老鼠背包，它有扁塌塌的腳，我把背包放在沙發上，準備練拳。
它用五彩繽紛的眼睛看著我，它那一大一小的手和腳，擺在沙發上，兩只手和兩只腳都軟塌塌的，好像崩潰了一樣。簡直就是在和我開玩，我還沒打它就嚇的投降了，在我要開打的時候，我突然想起以前和它形影不離的.情景，在爬山的時候我帶著它，我旅游的時候帶著它，我去大梅沙的時候帶著它，我上學的時候帶著它，我在睡覺的時候，把它放在衣柜里看著它。我還帶著它去游泳，可…可是，我卻想拿它練拳。媽媽走過來說：“怎么啦？”我憋住了眼淚，克制住了感情。
我沒有回答媽媽，我不想讓媽媽知道，我心里在想什么。我轉過頭來，沉默了一兩分鐘，兩三分鐘。抬起頭來對媽媽說：“沒什么，只不過是，我永遠永遠不想當拳擊家了�！�
三年級作文 篇5
校園生活，多么美好，多么愜意的詞語。校園生活在我們身邊無處不在，每一天，我們都會在校園里遇到很多形形色色的事情，有緊張的，有開心的，有美好的，總之它帶給我們的只有快樂。
說到校園生活，那咱們得講講去年大隊部競選的事了。
其實，當大隊部一直都是我的.夢想，在四年級的時候，我看到一個大隊部姐姐來檢查眼操，那是多么神氣，多么令人羨慕呀！終于，在五年級的時候，邵老師給了我一個機會。形容人心情的句子有很多，但當時的心情真是有口說不出呀！在競選稿背得滾瓜爛熟的情形下，我、吳冷萱等人來到了多媒體室，在那里，不僅是我們班的，還有很多五年級競選大隊部的同學們。在大隊部輔導員羅老師的帶領下，她讓我們一個一個在同學們面前背自己的競選稿。一個兩個三個……馬上就要到我了，怎么辦。我好害怕，害怕等一下忘記競選稿在同學們面前出丑。我的手出滿了汗水。“好！請黃小栩同學上臺�！焙�！放松放松！當一開始走上臺時，我緊張的不可開交，連手往哪放都不知道了，但當我抬起頭，看到羅老師的微笑時，我什么都不害怕了，慢慢地進入角色，只有嘴里在背著稿子，三分鐘后，臺下響起一陣熱烈的？掌聲。
這就是校園生活，開心的校園生活，當我想起這件事時，我總會微微一笑。