三年級的作文(精選4篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文4篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
農村雖然比不上繁華熱鬧的城市，但那里也有一道獨特、迷人的風景。
早晨，鄉下人家有的在打掃庭院，有的在準備做飯……靜寂的村子里，許多人家的屋頂上，炊煙裊裊，你從鄉下人家的房前屋后走過就會看到一群雞在母雞的'帶領下，早早地在菜園中覓食了。它們也懂農家的規矩，它們只吃田里的蟲子，如果有人來菜園里摘菜，它們也從不吃驚，只是津津有味地吃著它們的“戰利品”。
鄉下人家都有一塊屬于自己的小菜園，雖然他們的菜園并不是很大，但每年夏秋，遠遠望去，那可真是五光十色，這兒綠，那兒紅，顯出一派獨特的農家風光�；鸺t的長辣椒穿著她那紅色的連衣裙在枝頭舞動；蒜苗寶寶穿著翡翠般的綠色鎧甲，時刻準備著守衛自己的家園而戰斗；胖乎乎的的茄子寶寶，穿著紫色的小衣卦，和菜園中其他的蔬菜度過了一個個美好的夜晚。這小小的菜園�？杀饶菦]有花的草地，可愛多了。
鄉下，是一個多么令人向往的地方��！那里山清水秀，菜綠花紅就好像一幅美不勝收的畫卷。
三年級的作文 篇2
星期天是多么一個美好的時光啊！可它卻不屬于我，下面我就給你們講講吧！
一大清早，我爬起來看了一下表，才 ： 。我想：“不晚，再睡幾分鐘吧！”一會兒媽媽就來我身邊大聲喊道：“晴晴，起床了，要讀書了�！比缓笪冶犻_惺忪的眼睛，穿上衣服，洗臉，刷牙，然后當然是拿起課本讀起來了。
漸漸地到了 ，媽媽又說：“別讀了，吃飯吧！”我就匆匆地吃了幾口飯。媽媽的聲音再次響起：“桌子上有十道應用題，把它做一下！”我聽了連忙跑進屋里，拿起筆做了起來。
好不容易到了下午，我剛想出門，就又被媽媽攔住了：“光知道玩，看書去！”然后“啪！”的.一聲關上了門。
媽媽，我真想大聲對您說：“媽媽快讓我從那繁重的作業中解脫出來吧！”
三年級的作文 篇3
有人欣賞夕陽的美，同時也有人討厭夕陽，認為夕陽總是給人一種傷心離別的感覺，夕陽不像朝陽一般給人新的希望、驅趕黑暗，同時還是顯示黑暗即將到來的表現。
在古代的時候人們崇尚太陽，可是又有誰仔細的看過夕陽，也許只剩下那些文人墨士了吧！我記得有人曾說過“夕陽無限好，只是近黃昏”，想到這些我突然覺得還是有人喜歡夕陽的，不然為什么會這么說呢？同時也說出夕陽過不了多久就天黑不是么？
夕陽的無賴有誰能夠了解，有誰能夠體諒下夕陽的苦衷，夕陽本不是一個沉默的人，可是因為大家的'誤解、遷怒，沒有人好好地同夕陽說過話，給過夕陽什么好臉色，漸漸地夕陽變的沉默了起來，直至今日的摸樣。
導致它變成這樣我們是有錯，可是它為什么沒有像我們解釋過呢？也許是我們的行為導致它心灰意冷了吧！是啊，人在犯完錯的時候總是為自己走借口，可是這樣就能掩蓋他們的行為么？
以沉默的夕陽反應人們的推脫行為，文章的最后一段不僅點出了全文的主旨，同時更突出了人們的推脫行為。
三年級的作文 篇4
“好啊，簡希的朋友，我肯定要認識�！鳖櫞嫦０讶巳核Φ糁�，饒有興致的看著洛小川，看她會怎么回答“你好�！甭逍〈鏌o表情地說。顧存希心中不由得佩服起來了洛小川，他們小時候可是住在一起的，說洛小川對他沒有感情是假的。但是，洛小川怎么可能面無表情呢？
“那個，哥，放學我們再聊，我先背小川去校醫室。”可能顧簡希逗留的時間太長，學校的同學都好奇地看著他們。當然，等顧簡希跑走的時候，有一部分人留下看顧存希，一部分人追去看顧簡希。但他們都很疑惑，顧存希從來沒有什么親密的人，包括父母。除了上課回答問題時，會說話。這個面部清秀的男孩，怎么可能會和冷酷的.顧存希有關聯？正當他們疑惑時，上課鈴響了。當然顧簡希還是先得把洛小川背到校醫室里了，所以老師來的時候他們已經遲到了，害的他們兩個要一起罰站。
他倆便說起了閑話。