三年級作文

實用的三年級作文[精品3篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的三年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級作文 篇1

　　前一段時間，小姨送我了一只小狗，它的品種是小泰迪，名叫米菲，自從它來到了我們家，就給我們帶來了快樂。

　　它的臉很圓，有時候我就叫它“圓臉小怪獸”。它的眼睛水靈靈的，特別好玩，鼻子黑乎乎的，很濕潤，它的`小嘴可小了，不過里面的容量可大啦！小舌頭很薄，一伸一伸的可好玩了！

　　它吃飯時更好玩，它先是聞一聞，舔一舔，再咬一口，它吃飯的模樣令我笑得肚子都癢了！吃完了后，又爬到我的腿上眨巴著一對機靈的小眼睛看著我，好像是又再問我要吃的。哎！真是的！誰讓我家 的小狗是個“貪吃鬼”呢！

　　它不僅吃飯的樣子有意思，睡覺的樣子也很可愛，其它的狗都是趴著睡覺，可我家的狗都是躺著睡覺的，和人一樣，太可愛了！

　　有一次我下樓遛我家的小狗，因為它很喜歡外面，所以我一開門它就竄出去了，害得我連門都沒關，就趕緊追著它。到了下面我一看，咦？怎么不見狗影了呢？“我找啊找啊，怎么也找不到，我就上樓 想告訴媽媽，結果一到樓上，看見了我家的小狗，原來它以為我還在家就又上來了，”哎！真是的！“

　　我家我家的小狗，它給我帶來了快樂！

三年級作文 篇2

　　背著一個頭圓形厚重的大殼，深深淺淺的紋路在上面交錯成勾勒成一幅凌亂的畫，短短的四肢緩緩的踏出每一步—這就是烏龜，一個努力爬行，努力生長的動物。

　　在沒養烏龜的以前，我認為它是一個即笨拙又貪婪的家伙，外表與眾不同，性格也十分穩重。可當我十分用心喂養它們的時候也發現了他們的另一面，它們團結，美麗的那一面。

　　溫暖明媚的直射在了魚缸透明的玻璃上，兩只小烏龜懶洋洋的伸長了四肢，把原本水汪汪的大眼睛瞇成了一條細縫，一動不動，仿佛在享受午后的休閑與安穩。可這樣的平靜沒持續多久“暴風雨”就來了。一只小烏龜像觸電了一般，前肢不停地向前劃，后職業在奮力撥水，弄得魚缸里的石沙上上下下漂浮不定，它的眼睛里頓時放射出一種從未有過的光芒。我半知半解的看了看，把一個手指頭放進去動了動它的頭，它竟毫不畏懼，反而伸長了脖子。原來，浴缸的另一頭角落里靜靜遺落了一塊快要融化的龜，我當時心里暗笑：這個小饞鬼，一看見食物就六神無主。而令我十分震驚的是，它跑過去并沒有不管三七二十一一口就吞掉，而是用頭一點一點把食物抵過去，最后抵到了另一只龜的'面前，有懇求的目光看著，仿佛在說：快吃吧，快吃吧！我頓時覺得可笑，心想這個小東西還懂得“讓人三分”，后來才發現，另一只烏龜受傷了，它的前掌的內掌被石粒刮去了一小塊皮。

　　沒有驚艷的外表，但是有一顆善良的心，這就是我喜歡的小動物。

三年級作文 篇3

　　差不多一個月前，我們去公園玩，喜爸在一個池子里抓了幾個蝌蚪。開始是不想抓的，青蛙是人類的好朋友，專吃害蟲，保護莊稼，這咱從小就知道。可是又想，這就是一個公園，公園外方圓幾里也早就沒了莊稼地，公園里樹木也不是很多，大多是草坪，青蛙也沒啥要保護的。所以就抓了幾個，主要目的是想讓喜喜觀察蝌蚪是怎么變成青蛙的。

　　回來后就后悔了，不知道怎么養埃上網查，說可以給面包屑和蛋黃，一天換一次水，換水時只能換一半。照著做，結果沒幾天，只有一個存活的'了。這讓我更加后悔了。一直不養小動物，就是因為如果它們死了我就特別難受。若干年前養過2只小雞仔，1只死了后，另外一只不吃不喝叫了整整一天一夜后也死了。那叫聲太凄慘了，現在想起來心還顫顫的。當時都不知道怎么處理它們，想把它們埋了，但正值冬天，地都凍了。最后是用雪把它們蓋上的。

　　喜爸說我換水換的，蝌蚪們不適應，可是那水我是困了一天的了。不過再不敢換水了。就這樣，還有人說我養得太干凈，應該里面產生微生物才行。也不知道聽誰的好了。所幸這只小蝌蚪長大了，變成青蛙了。其實到底是青蛙還是蟾蜍我也不清楚。聽程媽說先出后腿的是青蛙，這只蝌蚪就是先出的后腿。可是這個說法被別人否了。愛啥啥吧，反正今天讓喜爸給放了。既然長大了，就應該讓它回歸自然了。

　　喜喜對小青蛙喜歡極了，好幾次拿出來放到手里看，嚇得我趕緊讓他放回水里，怕他沒輕沒重把它給折騰死了。今天早上，喜喜叮囑他爸要把小青蛙放到稻田里。可是到哪兒找稻田去?

　　從那些蝌蚪死了后就內疚著，雖然喜爸說我們不抓，那些蝌蚪也不一定都能變成青蛙，也會死掉一些，但我感覺怎么的也會抓回來死的少吧?剛才上網查了，青蛙除了保護農田，對生態平衡也有作用。唉，認錯，以后再也不抓了。