[經典]三年級作文9篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
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三年級作文 篇1
我有一只可愛的小鸚鵡，它的名字叫“斑斑”。它的羽毛絢麗多彩，頭部和翅膀是威武的虎皮紋，腹部是可愛的'嫩綠色，尾巴夾雜著許多顏色，深綠、湛藍、金黃、灰白。真是太美麗了！
斑斑特別喜歡演雜技。有時候，它一只爪子抓著棍子，另一只抓著供它喝水的小桶，一使勁，把那只抓棍子的爪子移到另一根棍子上；有時候，它猛地一跳，來個120度旋轉，掛在了“天花板”上，搖啊搖，仿佛在蕩秋千，這招叫“倒掛金鉤”；最后，它會把頭拱向地面，爪子舉起來，小嘴巴微微動了動，好像在說：“表演結束，再見！”
它吃飯的樣子也挺逗，先把頭埋進食盆，把嘴塞滿，然后慢慢咀嚼，把皮吐出來，接著，它慢吞吞踱著小碎步，把嘴湊向水桶，像小偷偷東西似的，生怕被別人發現一樣，把一桶水悄悄地喝光了。
小鸚鵡斑斑給我的生活帶來了不少樂趣，我是多么希望它以后能多陪我一會兒啊！
三年級作文 篇2
今天是星期五，是個陰天的天氣，我們學校組織要去“觀音山夢幻樂園”。
到了那里，老師先帶我們去“旋轉木馬”。大家都找好了位子。開始旋轉了，這些“馬”一上一下的動，我們玩的可開心了。然后，老師又帶我們去玩“桑巴熱氣球”。這個可以坐三個人，過了一會兒，老師把座位安排好了。服務員把門關得緊緊的，服務員開動機關，我們開始玩了。一開始，我覺得有點害怕，到后來，我就不覺得了。玩完了，我們就到“4D電影”去看“小海龜的旅程”。我們坐到座位上，發現座位上有一副眼鏡。我們帶上了它，開始看電影了，我發現帶上它，就像真的一樣，其實是幻想。放下它，就在大頻幕上，可有趣了。
然后，我們又去看“雜技”。第一場表演的是舞蹈，那些演員表演的真酷，第二場表演的是小丑，這個演員表演小丑好有趣啊！最后表演的是雜技，三位演員們都把平時的`收獲都表演給我們看。看完雜技，我們到草地上吃東西，大家們把自己的食物都和同學們分享。吃完東西，我們又去玩摩天輪，每個都可以坐6個人。
開始玩了，摩天輪慢慢地轉著，我當時很害怕，后來就習慣了。最后，我們就去“鬼屋”。我們剛進去，門前有兩個雕像，是一個魔鬼牛，它們手上拿著斧頭。我非常的害怕，我們8個人一起進去。我們慢慢地走進去，里面可怕極了。但是，這都是假的，所以，我就不怕了。到了最后，我們就回家了，這次春游，讓我得到了一個道理，那就是做什么事都要“勇敢”。
三年級作文 篇3
翻開厚厚的相冊，立即打開我兒時記憶的那扇窗，其中一張照片勾起了我幸福的回憶。
看，照片中的小女孩身穿一件淺黃色的衣服，上面還有一些小魚的圖案呢！身旁站著的是一只可愛的小鴨子，它還有名字呢！叫“悅蕓”（mosalc），它頭上有一個很大的冰淇淋，像一頂小帽子似的，一雙炯炯有神的大眼睛，讓它變得更可愛，更愛賣萌了！
那次剛好是寒假，我也剛滿八歲，爸爸媽媽帶著我來到了上海，一看，那里人山人海，車子川流不息。爸爸媽媽帶我來到一個市場里，一進去，哇！都是一些餐廳和一些栩栩如生的雕像——鴨子。非常豪華，這時，我便轉過頭對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽我想去照一張相，可以嗎？”爸爸媽媽異口同聲的說：“去吧！”我便飛快的'向鴨子跑去，經我的精心挑選后，我選擇了一只頭有冰淇淋的“鴨子”，我拉著旅行箱就這樣完美的和悅蕓照下了一張照片。
我喜歡這張照片，每次看到這張照片，我都會想：要是再能去上海，那該多好啊！
三年級作文 篇4
今天是端午節，下午媽媽帶著我去三大橋看龍舟比賽。我們原以為龍舟比賽會在三大橋底下進行，結果并不是我們預想的那樣，而是在東山大橋底下。害的我們又多走了三公里的路。
我們在東山大橋附近等著龍舟到來。十五分鐘過去了，二十分鐘過去了，四十分鐘過去了。只聽到一聲聲“咚咚咚”的鑼鼓聲，我們向遠方眺望，終于看到了龍舟的.龍頭。一條條龍舟上坐著三四十個人左右，他們整齊的兩個一排的坐著，而且每個人都有穿橙色的救生衣。我發現他們劃龍舟時動作都是一致的。同時提漿，同時劃漿動作非常迅速有力。我再發現敲鑼鼓中間的那個人其實就是整個團隊的“指揮官”。因為他每敲下鑼的那個動作就是劃漿的動作。隨著鑼鼓聲越來越來越大龍舟的數量也越來越多。我數了一下，呵呵有九條那么多呢！
隨著一聲聲吆喝聲過來，我順著聲音看去。只見一只非常有氣勢的龍舟劃了過來，他們的速度非常快把其他隊都遠遠拋在船后。我非常看好，這一只龍舟，覺得它應該會得冠軍。我把想法告訴媽媽，媽媽笑著問我：“為什么這么認為呢”？我說：“我覺得他們是劃的最快最好的”。媽媽語重心長的告訴我：“你仔細看每一個人的動作，他們的配合是那么默契。可見他們的團隊意識非常強”。我點了點頭，認同媽媽的觀點。
一會兒比賽就結束了，比賽結果在我們意料之內，我覺得這是一件非常有意義的事。
三年級作文 篇5
靜靜地走在回家的路上，微風習習，卷著豐收的氣息，從鼻尖跑過。忽然，一道金黃色躍進了我的視線。放眼望去，所及之處盡是金黃，才發現，不知何時，幸福與快樂已洋溢在每個人的臉上，而此時的我，仿佛置身于一個美麗的仙境，淡雅而又美好。
依稀記得，小時候的我最害怕的便是秋天的到來。許是因為從小生活在草原的緣故，沒有城市鋼筋的羈絆，也沒有混凝土般的壓抑，因而使得我擁有的自由，也就擁有的時間去觀察四季中的草原。
在我的眼里，不同季節的草原，各有各的美麗神韻，卻唯獨秋，秋在我的眼里，是最殘酷無情的季節。因為在草原上，于秋未來臨之際，草原總是一派生機盎然的景象，樹木們爭相生長，花兒們爭相開放，無一不向人們散發出生命的活力，可是這一切都在秋的手里消失殆盡了，秋使得草原再也沒有夏日蒸蒸的翕了，它使一個原本充滿歡聲笑語，生機盎然的草原轉而消逝，取而代之的是一個枯黃，蒼白的草原，像一個垂死掙扎的老人只能茍延殘喘的活著。花兒們收起了它們美麗的笑容，大地一片枯黃，就連森林里的老樹也都抑郁的站著。因為無情的秋剝奪了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。每當這時，安全感薄弱的我總會躲在墻角偷偷的哭泣，哭訴秋的無情，秋的冷漠。
也一并害怕它將我所擁有的一切一起帶走。這是，母親總是和藹地對我說：“孩子別怕，秋天只不過將所有的東西收貯了起來，然后，好好的保管它們，待到它們生長的季節，它就會毫無保留的又將屬于你的東西還給你。”不知怎的，對于小時候的.我來說，這句話似乎有魔力。自此，我結束了對他的怨恨，卻一發不可收拾的想要看穿他，他成為我兒時一個無法得知的夢，繚繞著我，陪伴著我度過了最美麗的童年。上學后，我漸漸了解他，他并非像老師一般擁有“春蠶到死絲方盡”的偉大；沒有“春江水暖鴨先知”的靈異；也沒有“映日荷花別樣紅”的艷麗；更沒有“凝寒獨自開”的高潔。他有的只是高于世人的默默奉獻和難以估量的胸襟。人世間，大抵沒有像他那樣的存在了吧！故我開始了解他，了解他作為一個終結者的殘酷和引領者的慈和；更了解他作為一個奉獻者的偉大，因而也就愛上了他，愛上這個淡雅而又美好的季節。
恍然間，一滴水滴進了我的眼簾，回過頭來，才發現自己置身于一個落葉紛飛的仙境，淡雅而又美好……
三年級作文 篇6
要過年啦！星期六晚上我陪媽媽去超市購買年貨。進入超市一看，哇！人擠擠挨挨的，好多啊！
咦，那邊紅彤彤的是些什么東西？我趕緊跑過去看看。噢，是精美的福字、紅辣椒、紅炮杖掛件和春聯等喜慶用品。這可是過年必不可少的東西呀！新年伊始，第一件事不就是貼春聯嗎？我們高高興興地挑了一些對聯和福字。
再往前走，又看到好多紅色的襪子，紅色的內衣、內褲。“哈哈，怎么都是紅色的！”我指著紅色內褲捂著嘴笑個不停。“這是本命年褲褲呢！”媽媽認真地說：“紅色代表喜慶、吉祥。如果這一年正好是自己農歷屬相所在的年份，就是本命年。民間傳說本命年犯太歲，所以要穿紅色，趨吉避兇、帶來好運啊！”
我最喜歡吃了，走，看吃的去！這里有五顏六色的糖果、巧克力，有各種各樣包裝精美的糕點，有著名的南京桂花鴨，還有品種繁多的'酒水飲料。買這些東西可有講究了，自家招待客人的，就買散稱的，經濟實惠；用來送禮的，自然要選包裝精美的啦！
媽媽精選了好多物品去付款。收銀臺排著幾條長長的隊伍，我趁機采訪了幾位顧客。一位老爺爺說：“現在生活水平高了，每天都像過年，但只有過年孩子們才可以回家團聚，所以要買孩子們喜歡的。”一位阿姨說：“過年要跑好多家親戚，禮物要老少皆宜。”兩位大哥哥說：“春節放假出去旅游，所以買出門在外用的。”
看來每個人過的年都不一樣，買的年貨也不同啊！
三年級作文 篇7
花無聲，卻有綻放的那一刻；黎明有限，卻有日出的那一幕。而我們，懷著期冀與夢想，等待畫的怒放，等待日出的幕。
那天，我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方。眼，已哭的紅腫；淚，還在流著。我沒擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發下來的分數少得可憐的試卷。
我不知道自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，靜靜地出神地望著街道閃爍著的霓虹燈，光彩依舊。而我的心卻在隱隱作痛，接二連三的失利真的有些讓我失落。甚至不敢相信這就是自己多少天來努力的結果，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水般，靜靜地瀉在桌面，映得我臉色發白。我想起來父母，此時也許還在辛勤勞作；想起了父母那在太陽底下曬得發黑的臉，還有那皴裂的雙手。如今……我覺得愧對于他們。
窗外，月亮已經升的老高了；窗內，依舊如故。痛苦的回憶，我抬起頭，突然，一個高大筆直的`形象闖入了我的眼簾。我定睛再看，原來是棵白楊樹，曾經一丁點的白楊，此刻……它成長中所需要的，只是等待!而我成長中所需要的也只是等待，永久的等待！
如果說筆直的白楊樹就算是不錯了，那么提及破繭成蝶就更需要等待！
漫山遍野的牡丹花，開得是那樣的繁盛。只見一大片輝煌的粉色，不見其發端，也不見其終極。一朵朵牡丹花，玲瓏中含著艷麗，艷麗中體現著不凡。果然，一只氣質非凡的彩蝶撲著五彩斑斕的雙翼，如同蜻蜓點水般地“游”過朵朵牡丹花。
蝴蝶，本身就是天使的化身，美麗又靈巧。“閱蝶無數”的我第一次被如此窈窕可愛的蝴蝶迷住了。輕薄碩大而又五彩繽紛的雙翼，嬌小又玲瓏可愛的小小的身軀，無一處不體現出天使般的柔美與溫靜。
正當我與蝴蝶融為一體，處于忘我的狀態時。忽然一個念頭劃過我的腦海：如此嬌美的蝴蝶，不也是從丑陋不堪，令人厭惡的毛毛蟲蛻變而來的么？也許我許久之前踩死一只看不順眼的毛毛蟲，也能為大自然帶來美好呢？
每一只蝴蝶的童年都是痛苦的。它們被人睥睨，被人嘲諷，它們是被大家瞧不起的“丑小鴨”，微乎其微，宛如大漠中的一顆沙礫。不過它們并沒有因此而自暴自棄，而是更加努力，浴血拼搏著，為的就是咬緊牙關，堅持到最后，蛻變成美麗的蝴蝶，讓人們另眼相看。我成長中需要的也正是破繭成蝶的等待！
蓮，多少風雨若等閑？新春到，只把美名傳。蓮，多少愛心灑人間？陽光下，無人可爭艷。蓮，為誰一生送纏綿？想起你，夜半猶憑欄。蓮，為誰流芳到永遠？只有我，等你一萬年。學會等待，相信成功也會隨之而來！
三年級作文 篇8
前天晚上，我做語文練習冊，第20課的閱讀理解《孩子，媽媽為什么要打你》，看了這篇文章，我陷入了沉思，心里有種說不得感覺！
這篇短文是一位媽媽寫給她孩子的心聲，看了她的文章，我仿佛看到一位媽媽和一個孩子，媽媽在訴說她心里的感受，孩子在默默的聽著媽媽的話，有時瞪大眼睛，有時低下頭，有時流下慚愧的眼淚。平時，爸爸媽媽打我們，是因為我們不聽話，打在我們身上，疼在她們心里！
孩子說：“媽媽，你為什么要打我？”媽媽說：“因為你做錯了事情，媽媽已經告訴過你，警告過你，你還是不聽，媽媽已經忍無可忍了，只好用最后的武器，打你，讓你長記性！”
是的，爸爸媽媽打我們是因為我們做錯了事情，打我們是讓我們長記性，下次不要再犯這樣的錯誤！我們也會吃一塹長一智的。
看了這篇短文，我的.心久久不能平靜，我知道爸爸媽媽打我們的苦衷！打在我們身上，疼在她們心里！打與不打都是愛我們的，我們一定不要生爸爸媽媽的氣！
記得上三年級時，我撒謊了，媽媽狠狠地打了我一頓。當時，我沒有哭，我知道媽媽最討厭說謊話的孩子，媽媽打我是應該的，我也知道自己做錯了。從那以后，我再沒有說過謊話！
看看這篇文章，我也知道爸爸媽媽的心思，爸爸媽媽的苦衷，爸爸媽媽打我們是為了讓我們不犯同樣的錯誤，讓我們好好的成長。我們就像一棵棵小樹，如果不把壞毛病改掉，很難長成參天大樹！打我們是給我們砍掉樹枝，不讓我們走彎路，讓我們長大成為一個對社會有用的人才！
讀了這篇文章，讓我明白一個道理：無論爸爸媽媽打我們還是不打我們，她們都是最愛我們的。不打我們是我們已經懂得道理了，打我們是因為我們不明白道理，打與不打都是愛！
三年級作文 篇9
上課鈴響了“叮呤…”。高老師邁著沉穩的步伐走向教室說：“今天我們來講怎樣寫好一篇作文的細節，講完后大家動手練練。然后我們國慶節之間有公開課我們上作文課，如果有哪組沒舉手我就罰那組掃廁所。”大家聽到后哄堂大笑，只有我在想：又要寫作文，這可怎么辦啊！我苦惱地撓了撓頭。
然后高老師又給我嗎出了2個題目讓我們寫——《試卷發下來之前》、《今天這一節作文課》。第一個題目簡單，高老師讓我們寫第二個，10分鐘必須寫完。可是我說咋辦啊，寫不完要掃廁所。
我急急忙忙糊里糊涂才寫了一二十字，就是不會怎樣寫細節，就在這時，高老師突然要找人起來，念自己寫的`細節作文，看著高老師在外面全班面前掃了一眼，我就覺著沒好事，便故意把頭低了下去。高老師開始叫名字了，我在一個一個祈禱，卻一個一個都沒我，哈哈，真幸運。老師找了10來個同學，我在聽著她們念著自己的細節，仔細聽聽，覺著寫細節也不難，便自己又嘗試了一番，不一會兒，越寫越有勁，寫了幾百字了。
然后老師又讓我們下個星期五之前寫完傳到網上，我說有了老師的指點我的作文水平提高了許多，但是我還是認真的寫細節，敘事詳略得當，不能一律詳寫，也不能一律略寫。
有了這番教訓后，我知道怎么寫作文了。謝謝老師的指導，教會了我們這樣寫作文。
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