三年級的作文

時間：2023-09-20 13:31:54 三年級我要投稿

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三年級的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級的作文

三年級的作文篇1

　　一天陽光燦爛，小烏鴉和幾個好朋友在樹林里玩耍。忽然小烏鴉覺得口渴了，就告別了朋友們，獨自去尋找水源。

　　小烏鴉找呀，找呀，終于在一個小山坡上找到了一個水瓶。小烏鴉急忙飛過去，抱起水瓶就喝。可是水太少了，小烏鴉根本喝不到，這可把它急壞了。

　　正當(dāng)它一籌莫展的時候，忽然發(fā)現(xiàn)水瓶旁邊有許許多多奇形怪狀、顏色各異的.小石頭。小烏鴉心想：“這些小石頭又干凈又好看，往水瓶里放一顆試試，看看水位能不能升高�！�

　　小烏鴉想著就行動了起來，它叼起一顆小石頭，往瓶里一扔，只聽見“撲通”一聲，石頭就掉進了水里。剎那間，他高興地叫起來：“太好了，太好了，水位上升了�！�

　　就這樣，小烏鴉把石頭一顆一顆放進水里，水一點一點地上升，直到水到了瓶口才作罷。

三年級的作文篇2

　　今天我非常開心，因為我家來了兩位漂亮的小客人——虎頭鸚。爸爸把它們從集市上買回來的時候，它們住在一個漂亮的籠子里，一進門就嘰嘰喳喳地叫個不停，好像是為來到新家而感到高興。我把它們放到寫字桌上研究起來。它們一只是綠色的，一直是藍色的，我給它們?nèi)∶小靶〈洹焙汀靶∷{”。只見它們頭上長著黑黃相間的羽毛，身上披著翠綠色和寶石藍的禮服，肚子上長著潔白如雪的羽毛，細而長的黃色爪子配上尖尖的帶著鉤的.紅嘴巴，特別漂亮。

　　它們天天沒事干，你啄我，我啄你，上竄下跳，嘴巴里不停地叫著，像兩個淘氣的小孩。每次我喂它們吃東西的時候，它們都會張開彎彎的嘴巴，伸出它那條超小的舌頭，從我手中把食物取走。但它們每次都很友好，你一顆，我一顆，像兩個要好的朋友。

　　現(xiàn)在小鸚鵡在我家已經(jīng)住了一年多了，看著它們一天天地長大，我心里可高興了。有它們的陪伴，我再也不感到孤單了，我一定會好好照顧它們的。

三年級的作文篇3

　　我愛國色天香的牡丹花，我愛冰清玉潔的水仙花，我愛小巧玲瓏的茉莉花，但是我更愛的確是那不畏嚴(yán)寒的臘梅花。

　　臘梅花是淡黃色的，有五片小小的花瓣，花瓣里有兩三根細細的花蕊，散發(fā)出陣陣的清香，即使站在離臘梅兩三米遠的地方，也能聞到一股沁人心脾的馨香。

　　臘梅花雖然不像別的花那樣的美麗，但是，它的生命力確很頑強。在百花凋謝，大雪紛飛的冬天，它頂著凜冽的寒風(fēng)，綻開了自己最燦爛的笑臉。有一次，我在姥姥家折下了一枝臘梅花，沒過幾天，臘梅就低下了頭，我以為它死了，就把它插在了臘梅樹的旁邊。沒想到，過來幾天，它竟然重新抬起了頭，還長出了幾個小小的花苞。臘梅的`生命力是多么頑強�。�

　　大家一定聽說過“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@句詩吧！它告訴我們：寶劍那么鋒利，是經(jīng)過千錘百煉磨出來的：梅花那撲鼻的香氣，也是經(jīng)歷了嚴(yán)寒的考驗才散發(fā)出來的。我們學(xué) 習(xí)也是一樣，不付出努力和汗水，怎么會有好的成績呢？

　　梅花那不畏嚴(yán)寒、不屈不撓的精神是值得我們永遠學(xué)習(xí)了。

三年級的作文篇4

　　是她在我無助時，伸出援助之手幫助我；是她在我考出好成績時，第一個為我拍手鼓勵；是她在默默無聞地付出，卻不求回報。她就是我的四年級數(shù)學(xué)老師———徐老師。

　　徐老師個子中等，在她的黑發(fā)里不時有幾縷銀絲調(diào)皮地探出來，一雙大眼睛好像會說話，如果有同學(xué)做小動作，徐老師就會用眼睛盯著他，好像在說：你在干什么？快認真聽課。真神了，那個同學(xué)馬上就不做小動作，認真聽起課來了。一張大嘴巴，講起課來聲音洪亮，滔滔不絕，精彩絕倫。

　　徐老師看起來很嚴(yán)厲，但內(nèi)心是很溫和的。記得有一次，我數(shù)學(xué)粗心大意這里缺了一個零，那里沒寫得數(shù)……結(jié)果考得一塌糊涂，只得了84分。當(dāng)我知道這個成績時，心里很不是滋味。由于我爭強好勝，眼淚就像一個調(diào)皮的孩子在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，遲遲不肯落下。后來，徐老師把我叫到辦公室一臉嚴(yán)肅、語重心長地說：“陳梓怡，你這次怎么考得這么差？你以前在老師心里可是數(shù)一數(shù)二的，可是現(xiàn)在已經(jīng)退步到二十名以下了，能告訴我什么原因嗎？”“我、我……”老師見很傷心，支支吾吾說不出話來，便叫我先回去。

　　走進教室，回想老師說的話，我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來。徐老師從門外走過，看見我已淚流滿面，就走過來溫柔地安慰我：“陳梓怡，不要難過了，這個成績已經(jīng)考出來了，你我都已改變不了你現(xiàn)在最重要的是看看你為什么錯？錯在哪里？只要你吸取教訓(xùn)，老師相信你下次一定能考出好成績的`。”我含著眼淚說：“老師，我知道了。”接著徐老師又幫我分析題目：“你看，你這個應(yīng)用題3600÷6=600，這道題應(yīng)該很簡單，是個送分題，可是你少了一個零；還有這條豎式計算，你算對了，橫式上的得數(shù)卻沒寫……”老師停了停，看著我說：“這些都不是什么大問題，都是粗心，以后你細心一點就行了。”我點了點頭。后來，我又做了一張考卷，考了98分，這可多虧了徐老師。

　　徐老師公平公正，從不偏心，只要我們有一點進步，她都會重重表揚，一旦我們松懈好沒考好，她一樣批評。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”這就是老師純潔的心靈；勇于付出，不求回報，是老師師魂的寫照！