小學三年級的作文

小學三年級的作文6篇[薦]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學三年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學三年級的作文 篇1

　　在我的家鄉(xiāng)，有一座果園，它一年四季都非常迷人。

　　春天，春姑娘來了，她揮著魔法棒，穿著綠色的裙子。這時，樹上抽出嫩綠的葉子，開滿了五顏六色的花。地上的小草探出了小腦袋，花兒也忍不住想看一看外面的世界，好奇的張望著，梨樹上開滿了雪白的花，看起來白茫茫的'一片。

　　春姑姑一走，夏姐姐就來了，她穿著金燦燦的衣裳。她使花草樹木都變得更茂密了。還沒成熟的果實也從小樹葉里鉆出來，好像在說：“睡了一覺，真舒服啊！哇，多明媚的一天啊！”

　　夏姐姐又邀請了秋姑姑，她拿了一盒五顏六色的顏料，換上了火紅的裙子，手中還握著毛筆，她把銀杏樹畫成了黃色；把楓樹畫成了紅色。所有的果實都成熟了：紅色的獅子、紅通通的蘋果、黃澄澄的梨，都被秋姑姑變出來了。

　　秋姑姑一走，冬爺爺就慢吞吞地走來了，他則是穿上了厚厚的、白白的棉衣。他嘆了一口氣，地上、樹上，都變得雪白雪白的，它們像蓋上了一層被子，在里面睡覺。

　　我真喜歡家鄉(xiāng)的果園。

小學三年級的作文 篇2

　　上課了，我們上的自習課可我睡起覺來。我在夢里見到我換了座位。

　　我和學霸做在一起，當語文老師說:“這一節(jié)課考試。”我今天沒復習呀!我在心里說完了完了，當老師發(fā)卷時，我拿筆和鉛筆，我開始寫我把會的寫完，在看不會的，學霸看看我說我借你看看不能寫的一樣，寫的大概意思哦！我說好呀！我開始寫了，我寫呀！寫呀！我們寫完后，語文老師收完卷子了，剛好是最后一節(jié)課，我回到家里玩了一會上學去了。時間過的好快呀！下午的最后一節(jié)，語文老師，把我們上午的'卷子改了下來發(fā)給了我們。我是全班的第二名，我太高興了，我回到家里給媽媽說了后，媽媽說你又抄誰的卷子啦。你不誠實呀孩子。媽媽又說一個人要誠實。如果自己不用誠實的話。假如你是亞軍，他是冠軍。你連季軍都不如。我記住了媽媽的哈，再也不抄別人的卷子了。忽然我醒了，這不是最后一節(jié)課嗎？為什么是中午呀！我睡著了呀！

　　我深深的明白了一個道理。這個道理是我要什么？都要抄別人的，要自己做。一定要做誠實的孩子。

小學三年級的作文 篇3

　　我的媽媽是一名優(yōu)秀的老師。個子高高的，頭發(fā)烏黑烏黑的，她的眼睛像湖水一樣清澈，似乎一眼就能看穿我的心思。

　　媽媽很愛我，從小到大一直是她在照顧我。每天早晨當我還在睡夢中時，媽媽就早早地起床，為我準備早餐。吃過早餐，就騎自行車送我上學。晚上，還要認真地輔導我學習。媽媽也很愛她的`工作，夜深了還在燈下為學生批改作業(yè)，學生們都很喜歡信賴她。

　　媽媽特別喜歡看書。有一次，我中午回家吃飯時，發(fā)現(xiàn)客廳里沒有人。我心想：媽媽到哪里去了呢？我拍了拍腦袋，想了想：“媽媽最喜歡看書，今天陽光明媚，她應該在陽臺上看書。”我跑到陽臺上一看，果然不出我所料，媽媽正坐在椅子上認真地看書，就連我回家也沒有發(fā)覺，我輕輕地把門關上，悄悄地走到媽媽身后，可媽媽還是沒有發(fā)現(xiàn)我，仍然低著頭看書。我跳到她面前，大喊一聲：“媽媽！”她抬起頭，吃驚地問：“你什么時候回來的？”我說：“回來很久了。媽媽您看書看了多長時間了？”媽媽說：“除了煮飯和炒菜，其它時間都在看書。”你看，我的媽媽多么愛看書啊！

　　我愛我的媽媽。

小學三年級的作文 篇4

　　每當上新課時，宋老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽寫生詞練習，朗讀課文，這樣學得東西就不會忘記。

　　宋老師教我們班時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的`孩子一樣關心和愛護。

　　最近，有一名同學生病住醫(yī)院了，開學到現(xiàn)在還沒來上課，宋老師非常著急，要到她家去看看，班長建議，全班同學集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說：“那太好了，同學們應當相互關心、相互愛護”。在賀卡上老師代表全班同學寫了一句深深地祝愿，“愿你早日康復！早日上學”，大家都搶著上來，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關心和集體的溫暖。

　　我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會一天天好起來，一定會提早來上學的。她在心里一定會深深地感謝宋老師和我們全班同學。

小學三年級的作文 篇5

　　在我們的地球上，住著將近70億人口，但是地球及其居民好像進入了一個高風險地區(qū)。在這個危險的地方，全球性轉暖、氣候變化和土壤、河流及海洋的污染威脅著人們。水和森林等自然資源同樣面臨威脅，大量的垃圾也在不斷產(chǎn)生。

　　結果，因為人們不愛護環(huán)境，亂扔垃圾，大量購買汽車，也造成了資源的過度消耗。

　　從汽車、工廠中排放的廢氣在空中飄蕩，人們呼吸進了身體里，造成了身體上的損害。

　　還有塑料袋、泡沫餐盒造成了白色垃圾的.產(chǎn)生，這些東西若被大自然分解，至少需要幾百年的時間。

　　所以，我們作為小學生，更應該保護環(huán)境，愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，不亂吐痰，節(jié)約用水，節(jié)約用電。在外就餐，要“光盤行動”，做一個文明的小學生。

　　讓我們一起保護環(huán)境吧!保護環(huán)境，人人有責，不要讓地球上最后一滴水，成為人類的眼淚。

小學三年級的作文 篇6

　　嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級了？哪個學校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，９歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學三年級三班上學．我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫＂文睿＂．

　　我有一個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一只愛吃零食的嘴巴．

　　我的.愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫.....，介紹我自己。

　　爸爸從小就教我學電腦，所以我已經(jīng)掌握了很多的電腦知識。每天放學回家，完成了作業(yè)后，就打開電腦上網(wǎng)。除了瀏覽當天最新的新聞，了解祖國日新月異的變化外，還在網(wǎng)上看了很多的童話故事、動畫片、學英語等，認識了很多的生字，增長了許多知識。

　　我的優(yōu)點是：寫字很漂亮，學習認真，上課也不做小動作。

　　我的缺點是：有點驕傲。

　　我長大后想當老師，我希望能改正自己的缺點，努力學習。

　　朋友，你愿不愿意和我做朋友？

　　指導教師：劉老師

　　簡評：該同學用小學生的語言，真實地寫出了生活中的自己。

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