三年級同學(xué)的作文

三年級同學(xué)的作文[錦集4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的三年級同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級同學(xué)的作文 篇1

　童話故事中的野獸有一顆王子般的心，而我的同桌——?jiǎng)⑺纪�，身為一個(gè)”頂天立地“的男子漢，卻有著一顆少女般的心。

　　一次，在上學(xué)的路上，我意外地看到了這位”男子漢“，少女心泛濫的時(shí)候。只見他微微向前傾身，半蹲在地上，他的左腿邊臥著一只小花狗。而他輕輕地用右手將小花狗背上的凌亂的毛發(fā)撫順，神情專注而緊張。赫然，驚嘆于像他這樣粗枝大葉、沒心沒肺的人，竟也擁有這么溫柔細(xì)膩的時(shí)刻。

　　在學(xué)校，他用他的行動(dòng)，全方面證明了”萌”也是男生的代言詞這句話。只見他頭一歪，嘴一撇，往桌上一趴，頓時(shí)萌化眾人。

　　這不，幾天前，又發(fā)生了一件讓我無語的事情。因?yàn)槔蠋熣f，當(dāng)一個(gè)組四個(gè)人同時(shí)背完《道德經(jīng)》后，可以一人分顆糖。頓時(shí)，我們十一個(gè)組長都開始使盡渾身解數(shù)，努力讓自己的`組員在最快的速度內(nèi)背完，我也不例外。

　　我用力推了推身旁的氣若游閑的劉思彤，用一種恨鐵不成鋼的語氣說：“劉思彤，我告訴你啊，你今天不背完，老娘決不饒你！”他用一種萌死人的表情呆呆地看著我，一句話都不說，還時(shí)不時(shí)眨眨眼睛，哥呀！你現(xiàn)在裝腦癱有點(diǎn)晚了。就這樣在這種尷尬的對視中，度過了漫長的幾分鐘，我感到我的眼前，緩慢地飛過了一串黑色的圓點(diǎn)。頓時(shí)，額頭浮出幾條黑線。我用一種頭痛而無奈的表情看了他最后一樣，便瀟灑地轉(zhuǎn)身，去對付后面的兩位了......

　　他有著一頭黑色而卷曲的頭發(fā)，一雙黑框眼鏡下的眼睛閃著亮光，這就是我的同桌，一個(gè)有著“少女心”的男子漢。

三年級同學(xué)的作文 篇2

　　我有一個(gè)同學(xué)，她長得甚是可愛，白白的皮膚，微微帶些紅色的臉蛋，一看就是個(gè)萌妹子呀。她和許多女生有著同樣的特點(diǎn)——好奇。她的好奇心可以抑制很多的恐怖大軍，但只有一樣抑制不了，那就是蝴蝶。

　　蝴蝶，在我們的眼里的印象是美麗的 ，漂亮的 ，但她對蝴蝶的害怕程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的 想象，不信請看。

　　一次體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我們看見天上有蝴蝶飛舞，便過去撲蝴蝶。她看見了，忙躲了樹叢背后。只見她雙腿不住地發(fā)抖，鼻尖都冒出了細(xì)細(xì)的汗，眼里的淚水也不停地往下流，像沒關(guān)的水龍頭似的'，我猜她心里一定很害怕。看到她這樣害怕，我就故意過去嚇一嚇?biāo)�。我抓了一只黃色的蝴蝶，用餐巾紙包著，躡手躡腳地走到她旁邊，輕輕拍了她肩膀。她“啊”的一聲，馬上像被閃電擊中似的跳了起來。我說：“別緊張，這是送給你的神秘禮物。”她還驚魂未定，用手拍了拍胸脯，說：“嚇?biāo)牢伊恕！闭f罷，她滿懷期待地打開餐巾紙，等她看清楚那是蝴蝶的時(shí)候，她尖叫一聲，聲音大到了40-50分貝，接著就匆匆逃離了現(xiàn)場，只留下還在原地沒反應(yīng)過來的我。

　　你們覺得她膽小嗎？聽了這個(gè)故事，你想知道她是誰嗎？哈哈，她就是我的閨蜜——張深丹。

三年級同學(xué)的作文 篇3

　　我和好多同學(xué)都相處兩年多了，但我還是最喜歡和張琳炫在一起。大家都笑稱我們是“鐵閨蜜”。

　　她身材偏高，留著長長的頭發(fā)，常常扎個(gè)馬尾辮。有一雙明亮的`大眼睛，嘴唇紅潤潤的。

　　她最喜歡“欺負(fù)”我了，源起一個(gè)小游戲。有一次她忽然想到一個(gè)小游戲，里面的角色是“士兵”、“將軍”、“上校”。先抽角色，士兵最小，上校最大。她抽到了“上校”，而我抽到了“士兵”。

　　“啊噢！”我要被她“整”了。

　　“把紅領(lǐng)巾解了，再系上。”她命令道。士兵必須無條件執(zhí)行，我只好照辦。

　　可是她很快又下達(dá)了第二個(gè)指令：“去操場跑一圈！”

　　“不會(huì)吧？”

　　“我是‘上校’，你必須聽從！”

　　“好吧。”我無精打采地妥協(xié)。

　　我磨磨蹭蹭地來到操場上慢慢地跑，那位“上校”興高采烈地指揮：“跑快一點(diǎn)！再快一點(diǎn)！”我只得加快速度，跑完一圈，馬上就上課了。

　　琳炫笑著說：“要不要下課再玩第二輪？”

　　“不了，不了”。我連忙擺擺手說。

　　我心想：太可怕了，要是她再抽到“上校”，那我可就“完蛋了”。

　　雖然我很怕她“欺負(fù)”我，但我們也經(jīng)常一起看書，一起學(xué)習(xí)呀！我們之間有許多美好的回憶，希望我們的閨蜜情地久天長！

三年級同學(xué)的作文 篇4

　　古人云：“短者持長戟，長者持弓弩，強(qiáng)者持族旗，勇者持金鼓，弱者給廝養(yǎng)，智者為謀主”。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)。“好瓦匠沒有用不了的磚”。一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者，必須要能量才用人，使人盡才，物盡其用。

　　我們班就有一位這樣的大班長，她學(xué)習(xí)好，體育好，樣樣都行，成功且不驕傲，失敗且不退縮，她有高超的領(lǐng)導(dǎo)力，又有壓倒眾人的聲調(diào)，只要她一說話，班里就沒人敢嚷嚷。每到早讀，她總會(huì)拿著課本，站上講臺，用清脆而響亮的歌喉領(lǐng)著我們唱：輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單……

　　她即是我們的大班長，是老師的好助手，又是我們的`好伙伴。記得有一次上體育課時(shí)，她與我們一同跳繩，一起玩耍；記得有一次上英語課時(shí)，她領(lǐng)著我們一起讀單詞，一起學(xué)語法；記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，她帶著我們一塊兒探究，一起追尋。

　　記得……

　　她并不強(qiáng)大，但內(nèi)心卻非常堅(jiān)強(qiáng)、不服輸。她是我們的領(lǐng)導(dǎo)者，是我們尊敬的大班長，她為班級做出的貢獻(xiàn)不計(jì)其數(shù)，在我看來，她有謙遜的品德，有隨和的個(gè)性，具有領(lǐng)導(dǎo)和管理的天賦。一言以蔽之，她是真正博學(xué)多才的人。

　　雖然我不太了解她，但是她讓我懂得了：智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)，強(qiáng)者抓住時(shí)機(jī)，弱者等待時(shí)機(jī)，愚者錯(cuò)過時(shí)機(jī)的真理。

　　她就是我們班的大班長——張慧馨。

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