小學三年級作文(合集)
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學三年級作文 篇1
暑假中的某一天，媽媽帶我回到了外婆家，讓我在這住幾天時間。在這里，我看見了弟弟，在那段時間里，我與他玩的很開心。其中最令我難忘的，還是“釣蛇”一事：
有一天，我們寫完了作業，閑著沒事干，想找點事做做，便打算去釣魚——外婆家附近有個不小的池塘，里面似乎有些魚，我倆早就想去看看了。于是乎，我們與外公外婆打了個招呼便帶著些蚯蚓以及一些簡直不能用“簡陋”二字來形容的“裝備”，我們來到了那個池塘旁邊。
我們將“魚竿”——纏了一根系著一個鉤住一只蚯蚓的鉤子的線的樹枝甩入水中，等著魚上鉤，可······一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了。除了兩個不知是何物的垃圾，什么也沒上鉤。若不是我釣上了兩只蝦，我們都已經放棄了，突然弟弟叫道：“哥哥哥哥，有東西上鉤了！”“什么東西？不會還是垃圾吧！”我已見怪不怪。這種情況出現過不少次了。都是他耐不住性子，亂晃樹枝，最后硬是將垃圾給勾了上來，完了還大呼有魚上鉤，讓我一次次從驚喜變成失望，······“什么呀，還是垃圾吧！”我說。“不是！這次那邊有東西拽著線，的確有東西！”弟弟大呼。“每次你都這么說······”我接過竿，發現此次弟弟似乎所言不虛——那邊的確有東西拽著線，而且分量不輕，八成是我們這次的主要目標——魚了。“哈哈，魚呀魚，沒想到你還吃蝦，看來下次釣魚還得用蝦，哈哈哈！”我得意洋洋的在心中自語。正當我自鳴得意，將“魚”一把拉上岸時，“魚”的“真容”大白于天下，而在我看見“魚”真實模樣時，我的'臉色——雖然我看不見，但我還是可以想象到——一定很精彩。連忙抓住弟弟，二話不說，立馬跑回家，連“魚竿”和桶都不要了。到底是什么，讓我變成了這樣？正確答案是——蛇！我相信，當時我的速度一定超越了劉翔，腳底下抹了油似的，跑的那叫一個快······跑回家后，我與弟弟相視而笑，苦笑——這次真是“偷雞不成蝕把米”，魚沒釣到，反把桶給丟了。當然，后來那個桶又給我們弄回來了。說起來也可笑：回來后，我們卻發現外公外婆不在家，找也找不到，便只好打算自己解決。猶猶豫豫了十幾分鐘，思考了好幾種對付蛇的方法以后，終于下定決心要去“奪回”我們的桶，但當我們到了那兒以后，我們才發現，蛇早已沒了蹤影······
這個暑假，我經歷了很多有趣的事情，但只有這件事，我的印象最為深刻，每當想起，我總忍俊不禁······
小學三年級作文 篇2
媽媽，您感冒好了嗎？您為我們兄弟倆操碎了心，每天起早貪黑去上班賺錢，回到家后還有一大堆活等著您做，沉重的生活壓力幾乎把您累垮。您為我們買吃的、買穿的，可您呢？我從來沒看見過您為自己花過一點錢，衣服破了補一補，照樣穿，甚至連生病了也不肯去醫院，總是微笑著說：“我沒事，捱兩天就好了。”
記得我七歲那年，我從外婆家回來，被雨淋得像落湯雞一樣，無精打采地回到家中。一進門口，我就趴在床上休息。您看見了，急忙摸了摸我的額頭，發現我正在發著高燒，連忙背起我，匆匆忙忙地直奔醫院。一路上，您背著我在喃喃自語：“我的寶貝呀，你要是有個三長兩短，我可怎么活呀！”。到了醫院后，醫生立刻為我診斷了病情，說：“沒什么大礙，只要打一針，再打兩瓶點滴，就退燒了。”我一聽“打針”這兩個字，嚇得渾身直哆嗦，哭著喊著要回家。您溫柔地說：“孩子，別怕，打針并不疼，只要閉著眼睛，不看針頭，就不覺得疼了。”聽了您的話，我緊緊地閉上了眼睛，過了一會兒，我什么感覺也沒有，問：“媽媽，怎么還沒開始打呀？”您笑著說：“傻孩子，這不是剛打了嗎？”我一想，原來媽媽說的是真的呀！只要閉上眼睛，打針就一點都不疼了。打完點滴以后，我覺得舒服多了。
記得我七歲那年，我從外婆家回來，被雨淋得像落湯雞一樣，無精打采地回到家中。一進門口，我就趴在床上休息。您看見了，急忙摸了摸我的額頭，發現我正在發著高燒，連忙背起我，匆匆忙忙地直奔醫院。一路上，您背著我在喃喃自語：“我的寶貝呀，你要是有個三長兩短，我可怎么活呀！”。到了醫院后，醫生立刻為我診斷了病情，說：“沒什么大礙，只要打一針，再打兩瓶點滴，就退燒了。”我一聽“打針”這兩個字，嚇得渾身直哆嗦，哭著喊著要回家。您溫柔地說：“孩子，別怕，打針并不疼，只要閉著眼睛，不看針頭，就不覺得疼了。”聽了您的話，我緊緊地閉上了眼睛，過了一會兒，我什么感覺也沒有，問：“媽媽，怎么還沒開始打呀？”您笑著說：“傻孩子，這不是剛打了嗎？”我一想，原來媽媽說的是真的呀！只要閉上眼睛，打針就一點都不疼了。打完點滴以后，我覺得舒服多了，媽媽攙扶著我，叫了一輛出租車，我們搭著出租車回家了。了，媽媽攙扶著我，叫了一輛出租車，我們搭著出租車回家了。
媽媽，您為我付出了那么多，難道還不足以表達您對我那比山還高、比海還深的'愛嗎？您教給我的每一個道理、對我的每一次教導，我永遠銘記在心。我一定好好學習，出人頭地，報答您對我的養育之恩。
小學三年級作文 篇3
現在我們的環境遭到了嚴重的污染！污染源在于人們隨地吐口水；人們隨地扔垃圾；人們經常使用一次性飯盒，使用一次性筷子和勺子等等這些污染源。我心想：如果世界上的人們都會保護環境的話這個可愛的星球將會更加美好！
晚上我進入夢香后，我乘坐時空巴士來到未來的家鄉參觀。當我走到光明北路時讓我大吃一驚！原來人行道上有許多垃圾，而現在卻干凈得連沙子都沒有！我左看看，又看看總是覺得有一些不同平時。我突然見到一檔服裝店，里面的人身上掛著一個徽章，上面寫著“環保，環保，保護環境。”在路上有一些太陽能機器人，他一邊走一邊說著：“保護生態環境，你我一起行動起來吧！”在街道上有一位哥哥見到了一個礦泉水瓶立刻撿起來，扔進垃圾桶。再也不用麻煩清潔工人們了！過了一會兒，我見到了一輛出租汽車。那輛車是黑色的，輪胎是黃色的，車頂立著一個會閃光的太陽能微型接收器。
我乘著出租汽車到了我們的中心小學。到的時候剛好是放學的.時間，我趁人很多的時候偷偷地溜進三（1）班。我見到了許多新奇的東西，比如：月亮能電子白板，它有學多功能，他會聽懂人說話如果你說：“打開二十課生字詞。”那個白板立刻轉到生字詞的文件。我還見到了空氣能書桌和椅子。這些設備不僅能省電，還能保護生態環境呢！
我相信只要不做破壞生態環境的事情，我的美夢在不久以后就能成真，人們的生活會更加美好！
小學三年級作文 篇4
----偶像的定位
在生活中，偶像常常是我們的精神寄托，是自身理想和目標的一種外在投射。我們正處在這個階段。偶像可以給我們帶來前進的動力，同時也可能使我們迷失方向，這得看我們用什么樣的方式去崇拜偶像。
處在青春期的我們，不免會有激動的情緒，沖動的想法。在電視上的偶像又唱又跳，他們的歌聲動聽，舞姿優美，長相帥氣又漂亮，我們很是喜歡。他們一個個都讓我們心動不已，他們只是我們的偶像，我們很崇拜，但不能盲目崇拜。
有些人為偶像迷失了自我。遠處飄來了紛擾的音樂聲，也不知是哪個女孩迷戀上了哪位偶像。沒過多久，她就匆匆趕回來，把門一踹，把書包往地上一扔，就沖著我說: “知道嗎?
周杰倫的歌好火哦，走到哪里都聽得到他的歌。”半晌，我依舊不言語，對于我這個“無偶主義者”來說，根本聽不懂她在扯什么......
她甚是無趣，只得悶悶不樂地拿了周杰倫的.《頭文字D》在那里翻著，似乎她的世界都被周杰倫占滿了。她的臥室，書房......都貼滿了周杰倫的海報，就連她的小床都無法幸免于難。她媽媽實在看不下去，就撕掉她偶像的畫報，為此她跟媽媽賭氣，又去買了貼起來，哎......我不禁覺得好笑，為了一個偶像，竟然癡迷到這種程度，真是無可救藥。
這與青春相符，既沖動又蠻不講理，我的青春呀。
有些人會把偶像當做榜樣，向他學習。因為每個人都有自己目標，那些令人崇拜的偶像也是付出了很多努力才有今天，我們要看到榮譽和掌聲的背后藏著的血和淚。
希望在往后的日子里，無論是微風颯颯，還是煙雨蒙蒙，不論是艷陽高照，還是烏云密布，都要珍惜我們所擁有的。我們所擁有的每一刻都是充滿著青春氣息的絢麗斑斕的時光。
青春不是資本，但青春是通向理想的階梯。不要讓青春徘徊，讓青春與我們共舞，登上人生的高峰。
青春真是不簡單......
小學三年級作文 篇5
今天中午，我和爸爸、媽媽一起看新聞，新聞上說:“這次錢塘江因受臺風‘天兔’的影響，一年一度的錢江潮可能比往年要更大”。電視上出現了錢塘江壯麗(改為“壯觀”更恰當)的景象——江面上，所有潮水逆江而上，除了最左的潮水速度超過其它潮水以外，全部在同一條直線上，猶如一個大將軍帶著千軍萬馬向老鹽倉奔騰而來。(觀察得仔細，而且加入自己的聯想，把錢塘江潮水的氣勢寫出來了。如果將“奔騰而來”改成“呼嘯而來”，你覺得哪個詞更能體現那種氣勢?思考一下。)
最壯觀的是回頭潮和沖天潮。當潮水越過每個小丁字壩時只能激起一兩米高的浪花，當潮水撞上長906米，高9.2米的`大丁字壩時，浪花可達八九米高。潮水到達老鹽倉時，會調頭往回走，這就是回頭潮。當回頭潮撞上大丁字壩時(這里加個逗號)沖天潮可達十幾米甚至可達幾十米高。(你把回頭潮和沖天潮介紹得很清楚，吳老師沒有看過這個新聞，聽你這么一說，也明白怎么回事了。謝謝你。你在看電視時，看到這么壯觀的景象，一家人有沒有說什么?你心里有什么想法?要是寫上這些，就更有現場感了。)
唉，可惜我要上學了，這么壯觀的景象可是千年難遇啊。
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