（必備）三年級(jí)下冊(cè)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)下冊(cè)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)一年四季都那么美，那么清新，那么柔美。可是，在我眼中，我更在意那一條小河。
小河碧波清澈，明亮如鏡，映著河邊的柳樹(shù)，襯著藍(lán)藍(lán)的天空和潔白的云朵。晚上，一輪明月嵌在藍(lán)色的天幕中，水中魚(yú)在躍，蝦在游。
夏天，會(huì)游泳的小伙伴們?cè)诤永镉斡荆粫?huì)的幾個(gè)小女生，則在河邊撿那些千奇百怪的小石頭，再把小石頭放在河邊，圍成一個(gè)圈，在里面放一些水，再捉一些小魚(yú)放在里面，玩累時(shí)，我們把褲腳挽起來(lái)，把腳丫放在水里，拍打著水花，水花一圈一圈地蕩漾著，嚇走了小魚(yú)小蝦。那河水冰涼清爽，讓人很舒服，煩惱一下子揮之而去。
夜晚時(shí)，家家開(kāi)起了燈。小河被染成了五彩的布，既像五彩的糖果，又像是七色的彩虹，河里的小魚(yú)小蝦在游時(shí)，蕩起七彩的水花。那景色可真壯觀。我們也常常站在橋上，看看那靜靜的小河，傾聽(tīng)那柔美的`風(fēng)聲。
我們也常在小河里制造彩虹。我們把水含在嘴里，對(duì)著陽(yáng)光的方向吐出水來(lái)，就會(huì)形成彩虹。所以，我也為這條美麗而讓我難忘的小橋取名為“彩虹河”。
家鄉(xiāng)的這條“彩虹河”給我?guī)?lái)了童年的美好回憶，它帶給我快樂(lè)，我喜歡它，我喜歡這條美麗的“彩虹河”。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
珠江是我們的母親河。早上，旭日東升，我們的母親河醒來(lái)。小魚(yú)小蝦在河里歡快地游泳。珠江旁邊的樹(shù)木高大挺拔。晚上，從遠(yuǎn)處看去，珠江看起來(lái)光彩奪目。水兩岸，彩燈的燈光倒映在水面，美麗極了。人們還經(jīng)常在珠江邊上欣賞風(fēng)景、垂釣、散步……
可誰(shuí)會(huì)想到十年前的.珠江呢？在十年前的珠江里，珠江是臭氣熏天，水面上還有許多垃圾。可為什么我們的母親河會(huì)變成這么又黑又臭呢？于是，我上網(wǎng)查了一下這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，是附近的工廠將廢水直接排到珠江里，和人們經(jīng)常向珠江扔垃圾。所以珠江就變得又黑又臭，連小魚(yú)小蝦都無(wú)法在珠江生存。
于是，政府采取了措施：1、清理垃圾，2、污水處理，3、立警示牌不讓人們向珠江扔垃圾，4、加強(qiáng)監(jiān)督截污。政府采取這些措施花費(fèi)了四十多億的資金，變成了我們現(xiàn)在這個(gè)美麗的珠江。
我想，未來(lái)只要大家不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡……就一定能讓我們的母親河更加清澈見(jiàn)底，更加光彩奪目。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
上個(gè)月星期天，媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)給我買(mǎi)來(lái)了一盆含羞草，它的葉子已經(jīng)被泥給糊的硬邦邦了，我看了，心想：媽媽干嘛要買(mǎi)這個(gè)呢？媽媽對(duì)我說(shuō)：“澆點(diǎn)水就會(huì)活了。”說(shuō)完便給含羞草澆了一點(diǎn)水。
過(guò)了三天，我突然想起要給含羞草澆水了，我向擺那盆含羞草的地方走去，啊！我驚訝不已，含羞草竟然活了！它的.葉子翠綠翠綠的，在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，像一位小姑娘在跳舞。我高興得差點(diǎn)蹦了起來(lái)。
我給含羞草澆水，不小心碰到它的葉子，它的葉子便自然地合了起來(lái)，這一舉一動(dòng)引起了我的好奇心，我想：含羞草的葉子被碰后，為什么會(huì)和攏呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“含羞草的葉柄基部，有一個(gè)較為膨大的組織，叫“葉枕”，葉枕里充滿(mǎn)了水分，經(jīng)常脹得鼓鼓的，保持著很大的壓力，而且下半部比上半部的壓力大。當(dāng)手指碰到了含羞草，葉子受到震動(dòng)，葉枕下部細(xì)胞里的水分立即會(huì)向上部和兩側(cè)流去，于是，葉枕下部就像泄了氣的皮球陷了下去，上部像打足了氣的皮球鼓了起來(lái)，這樣葉柄就下垂合攏了。”
原來(lái)，一盆含羞草也有這么多的學(xué)問(wèn)呀！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
夏天的晚上，可愛(ài)的螢火蟲(chóng)提著小燈籠，到處找朋友玩。螢火蟲(chóng)飛呀飛，忽然，聽(tīng)見(jiàn)草叢里有響聲。他急忙用小燈籠一照，看見(jiàn)一只小蟋蟀。小蟋蟀急急忙忙，一直往前跳。螢火蟲(chóng)大聲喊：“小蟋蟀，小蟋蟀！”
小蟋蟀問(wèn)：“干嘛呢？螢火蟲(chóng)。”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“小蟋蟀，你愿意成為我的好朋友嗎？”小蟋蟀說(shuō)：“當(dāng)然愿意啊！”螢火蟲(chóng)高興地說(shuō)：“那現(xiàn)在你就和我一起玩吧！”小蟋蟀說(shuō)：“好啊，不過(guò)你要等我一會(huì)兒，現(xiàn)在，我要去找我的弟弟。弟弟真淘氣、真調(diào)皮，才一會(huì)兒工夫，現(xiàn)在就不知道跳到哪兒去了。媽媽很著急，讓我去找他。你來(lái)得正好，幫我照照吧”螢火蟲(chóng)一聽(tīng)到小蟋蟀說(shuō)要幫他，螢火蟲(chóng)擺出一副不耐煩的.樣子，說(shuō)：“才不要呢，我要去找朋友，再見(jiàn)！”
螢火蟲(chóng)就提著小燈籠，飛走了。他飛呀飛呀，忽然，聽(tīng)見(jiàn)草叢里有響聲。他用小燈籠一照，看見(jiàn)一只小螞蟻。小螞蟻背著一個(gè)大口袋一直往前跑。螢火蟲(chóng)大聲喊：“小螞蟻，小螞蟻！”小螞蟻說(shuō)：“干嘛呀？螢火蟲(chóng)。”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“你愿意成為我的好朋友嗎？”小螞蟻說(shuō)：“當(dāng)然可以啦。”螢火蟲(chóng)高興地說(shuō)：“那你現(xiàn)在就和我玩吧！”小螞蟻說(shuō)：“好啊，一會(huì)兒我就和你玩兒。現(xiàn)在，我要把東西送回家去，不過(guò)，我迷路了，你來(lái)得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲(chóng)又?jǐn)[出一副不耐煩的樣子，說(shuō)：“才不要呢，我要去找朋友，再見(jiàn)！”于是，螢火蟲(chóng)又提著小燈籠，飛走了。
夏天的晚上，螢火蟲(chóng)提著藍(lán)色的小燈籠，在草叢里飛來(lái)飛去。他在干嘛呀？他在找朋友呀。還沒(méi)有找到嗎？還沒(méi)有找到呢。聰明的荷友們，相信你們都知道怎樣才能找到好朋友，你們快教給螢火蟲(chóng)吧！不然，他老是提著小燈籠飛來(lái)飛去，多累呀！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
西湖是杭州的一個(gè)著名景點(diǎn)，不管是男女老少都喜歡到那里玩。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家決定到西湖游玩。
一路上，我們又說(shuō)又鬧，不一會(huì)兒，西湖到了。來(lái)到門(mén)口，我看見(jiàn)人非常多，真所謂人山人海。之后，我們做上了一輛“龍船”，它的樣子挺威武，露出了幾顆潔白的牙齒，我又望了望它那憂(yōu)郁的眼神，似乎在說(shuō)：“怎么還沒(méi)有人來(lái)啊？”“龍船”開(kāi)始啟動(dòng)了，我們坐著正在緩慢行駛的“龍船”，看著窗外美麗的風(fēng)景，我陶醉了。正當(dāng)我還陶醉在這西湖時(shí)，“白堤”到了。
那里的風(fēng)景可優(yōu)美了！在我身旁的參天大樹(shù)如同巨人那么高。那清澈見(jiàn)底的湖水里，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾條小魚(yú)游來(lái)游去。湖面上還有的荷花，那深綠色的荷葉，襯托著粉嫩粉嫩的荷花，美麗極了！還有幾位老人坐在木椅上行商著西湖的美景呢！這一切，都是那么的生機(jī)勃勃！
走著走著，我們又不知不覺(jué)的'走到了“斷橋”，那里的人非常多，好像所有的人都聚集在這里。突然，我的眼前仿佛出現(xiàn)了“斷橋殘雪”的那一幕，雪一邊有，一邊無(wú)，怪不得叫“斷橋”。
傍晚，我們依依不舍的離開(kāi)了西湖。
西湖真所謂“上有天堂，下有蘇杭。”我愛(ài)西湖！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
我們現(xiàn)在的教室大多是用木板做黑板、講臺(tái)、桌椅，那么，未來(lái)的教室是什么樣的呢？
未來(lái)的教室的黑板是特殊的黑板。它有感應(yīng)，只要老師在黑板前書(shū)空，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)那些字，而且是正楷字。一按講臺(tái)上的按鈕，黑板上的字就會(huì)自動(dòng)消失。講臺(tái)是用不銹鋼做的，里面還裝著一臺(tái)不用電的電腦，電腦里有萬(wàn)能充電板，我們每天給它補(bǔ)充能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等，就可以使用電腦。桌子根據(jù)我們的胖瘦來(lái)定大小，而且是用特制軟塑料做的，不容易被弄壞，每個(gè)同學(xué)的桌子上都有一臺(tái)筆記本電腦，可以查資料，還可以在網(wǎng)上做作業(yè)，老師在電腦上批改作業(yè)，用伊妹兒發(fā)給我們，叫我們訂正。同學(xué)們的椅子也是特殊的'，搬不走的，如果上課開(kāi)小差，他的椅子就會(huì)被彈起來(lái)，這樣老師就不需要去注意同學(xué)們，衛(wèi)生角如果很臟，不需要人去清理，只需按一下墻上的按鍵，地上墻上就會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)機(jī)器手，有的拿著掃把清理；有的把垃圾倒到桶里去；有的拿著桶去倒垃圾。如果有人亂丟垃圾，警報(bào)就會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)你撿起來(lái)，扔到垃圾箱。”如果不聽(tīng)，教室的機(jī)器人——彈力，會(huì)把垃圾彈到那個(gè)人的書(shū)包里。這個(gè)教室的門(mén)就更神奇了，老師講臺(tái)上有一個(gè)遙控器，紅色的是關(guān)上門(mén)，綠色的是打開(kāi)門(mén)。最最有趣的是教室兩側(cè)的窗戶(hù)，只要窗戶(hù)一關(guān)，外面的聲音就干擾不了課堂，窗戶(hù)關(guān)住會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太悶了？不怕，這個(gè)窗戶(hù)可以吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，怎么樣，不錯(cuò)吧！
只要我們好好讀書(shū)，掌握很多的科學(xué)知識(shí)，我相信，在不久的將來(lái)，我的幻想能成為現(xiàn)實(shí)。
【三年級(jí)下冊(cè)作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)下冊(cè)作文01-31
三年級(jí)下冊(cè)作文08-11
三年級(jí)下冊(cè)的作文02-16
三年級(jí)下冊(cè)的作文02-16
三年級(jí)下冊(cè)作文11-03
三年級(jí)下冊(cè)單元作文01-10
荷花三年級(jí)下冊(cè)作文02-07
三年級(jí)下冊(cè)單元作文01-10