小學三年級的作文

實用的小學三年級的作文精品3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學三年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學三年級的作文 篇1

　　我去過很多地方，說到美麗富饒、山水如畫、山清水秀，菲律賓首當其沖，那里有各種沙灘、島嶼、山洞，各有各的美。

　　其中，最美的當然要數(shù)長灘島了，那是一個島嶼，風景無比優(yōu)美。島邊有海，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了：有深藍的、淡青的、金黃的……島上有椰子樹，它們像站崗的士兵一樣直立在沙灘上。

　　愛妮島也很好看，在這座島上，有各種各樣、千奇百怪的景色：有紅色的巖石；金色和青色的樹葉；灰色的樹干；桔色的沙灘……可真是名副其實的'“怪物”天地呀！

　　除了以上這些島嶼，巧克力山在我心中也是“中隊長”。它雖然是棕色的，但好似仙女在山坡上扔了成千上萬塊巧克力。山旁有大樹，棕色和綠色像是被誰縫成了一條棕綠色的玉帶。

　　在菲律賓，還有很多特色的山洞，其中有個超大超深的大洞，在這里面，住滿了蚊蟲殺手——蝙蝠。他們有時擺成字母，有時擺成物品或者家居用品，非常有意思。

　　菲律賓太美了！

小學三年級的作文 篇2

　　一個人通常不會欣賞自己的優(yōu)點，而是看到自己本身的缺點，然后去羨慕別人獨一無二的優(yōu)點，羨慕不代表對與錯，只是在羨慕的同時，有沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，或許在羨慕別人的時候也會有種似曾相似的感覺，因為別人身上也有和自己很多類似的優(yōu)點，或許就能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點！

　　以往的時間，我當然也是和一般人一樣，只看到自己的缺點，去羨慕別人，為什么會有那么好的優(yōu)點？我呢？那可能是一種錯覺，我找不到自己的優(yōu)點，覺得自己不夠好，每當看到別人的優(yōu)點，有時候就會忍不住沮喪，想要和他一樣，擁有他的優(yōu)點。

　　直到，我愈來愈喜歡自己的興趣，就是唱歌和跳舞，這好像就是我的優(yōu)點吧！我很喜歡它，所以我可以讓自己樂在其中，然后發(fā)揮它，讓自己很自在的跳出來和唱出來，我或許就像課本里的.“模仿貓”一樣吧！每當聽到大家稱贊我的時候，我就會很開心，他們的稱贊就好像一種動力，可以讓我上癮，讓我越來越開心的表現(xiàn)。

　　我另一個自認為又特別的優(yōu)點，就是我有“預知能力”，但五次中只能中三次，有時候我心中會有某種壓抑的重量，下一分鐘，就會發(fā)生一些令人厭惡的壞事發(fā)生，甚至有時候還會感覺有心電感應，就是兩個人心中都會有某種壓抑的重量，這個時候機率更高了，有時候我跟好朋友都會相信，都先做好心理準備，這是我自認為很酷的能力和一半的優(yōu)點。

　　或許，自己的優(yōu)點不是很輕易的就能發(fā)現(xiàn)，可是每當你在羨慕別人的時候，說不定對方也正在羨慕你自己身上的優(yōu)點，我要對自己那么沒有信心，我相信每個人身上一定都有特別優(yōu)點，加油！每個人都找找看自己的優(yōu)點吧！

小學三年級的作文 篇3

　　耶！啪啪啪！哈哈哈！這三種聲音從二年（6）班冒出來，這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢？哦，原來他們在進行一場無硝煙、不動兵卒的戰(zhàn)爭—一場辯論賽。

　　今天，我們班級圍繞課本《大家都來幫幫他》中小華在校園門口值日，同班同學小龍遲到了，記還是不記的問題。展開了一場別開生面的辯論賽。

　　這時，老師宣布辯論賽現(xiàn)在開始，教室里像炸開了鍋似的，記、不記、記、不記。還沒開始辯論，同學們好像已經(jīng)聞到了一股火藥味兒，有的同學擦擦手，好像勝利在握，有的同學呢，看見對手這樣做也不甘示弱地卷起袖口，那種眼神好像在說：想把冠軍奪走？想得美！

　　老師說：三四組反方，一二組正方。辯論賽正式拉開了序幕。辯論賽剛開始，反方火力隊員—張晨曦，給了我們開頭一炮，她用快、狠、準的語言風格和機關(guān)槍似的.語速，打得我方隊員張口結(jié)舌，目瞪口呆。我方大將—吳恬抓住對方的漏洞，給對方來了個下馬威，在一旁靜觀其變的我趁著這個好機會站起來說：我同意吳恬的說法，我們應該給小龍一次改正的機會。雙方你一言我一語，唇槍舌戰(zhàn)。

　　這場比賽在一陣急促的下課鈴聲中結(jié)束了，老師宣布一二組獲勝。在這次辯論賽中，雖然我們輸了，但讓我得到了一次很好的鍛煉機會，讓我們的語言組織和表達能力有了進一步提升，我真希望老師以后多組織幾場這樣的辯論賽啊！

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