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實(shí)用的三年級(jí)的有趣的作文經(jīng)典(3篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的有趣的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)的有趣的作文 篇1
我一般下課不喜歡下樓玩，可有一次就例外。
四年級(jí)的時(shí)候吧，我在教室看書，我的一些好朋友把我拉下樓去和他們一起玩老鷹捉小雞的游戲。雖然我不想去，但是好朋友們既然叫我，我也不好意思拒絕。
到了樓下，我們大家通過剪刀石頭布的方法來選壞老鷹。哎！可是很不幸的是我成了壞老鷹。
我瞪大鷹眼，張開雙翅，才高呼了一聲“我來了！”“小雞們”就開始躲在“雞媽媽”的.身后。我連續(xù)跑了幾個(gè)來回，累的氣喘吁吁！可是連根“雞毛”都沒摸著。我想：看來只憑蠻力是抓不到機(jī) 靈的小雞的。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法！我蹲在地上，好像是沒勁兒了，這是，“小雞們”不聽雞媽媽的話跑到我身邊逗我。不聽媽媽的警告可是要吃虧的。我猛地站起來，把“小雞們”嚇 得各自逃命去了。我立刻加速，我跑步很占優(yōu)勢(shì)，所以輕而易舉就追上了沒有媽媽保護(hù)的小雞。哈哈！我捉住了，一只，兩只，三只……我贏了！最終的勝利者是屬于我老鷹的。
“叮叮叮”，上課了，我們跑回教室聽老師傳授我們性的知識(shí)。
那次課間活動(dòng)，使我終身難忘！因?yàn)檫@次游戲，是我喜歡上了和朋友一起玩，加深了我們的友情！
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
呵呵！“兩課”，我理解為語文課、數(shù)學(xué)課。下面就讓我來講講我們的“兩課”發(fā)生的有趣事情吧！
第一課：語文課
由于語文老師是班主任，所以語文老師的課，同學(xué)們一點(diǎn)都不敢放松。可是無意中，就會(huì)引來大家的笑聲。
我們的課程已經(jīng)全部結(jié)束，所以我們每天都在復(fù)習(xí)，迎接期中考試。同學(xué)們一點(diǎn)都不敢大意，生怕自己掉鏈子，跟不上。語文老師找來一些卷紙放在“展示臺(tái)”上，讓我們口頭回答。
“原文，你來領(lǐng)讀下一道題。”語文老師對(duì)張?jiān)恼f。張?jiān)穆朴频卣酒饋恚I(lǐng)著我們讀：“饑，饑餓。”同學(xué)們跟著讀。“王子豪，你來說說饑餓的餓的部首是什么？”王子豪站起來脫口而出：“‘飯’字旁。”哈哈哈哈！他的回答引來一片笑聲，同學(xué)們糾正他道：“‘饣’字旁！”“子豪，你再來說一下吧！”“饑餓的餓是‘飯’字旁。”哈哈哈哈！我們哄堂大笑，連王子豪也笑了！
老師見劉鴻森在打瞌睡，猛一拍桌子，劉鴻森沒有一點(diǎn)兒反應(yīng)。倒是張?jiān)摹耆珖樦耍^一抬，身體猛的顫抖一下！這不，笑聲又從我們班傳開……
第二課：數(shù)學(xué)課
數(shù)學(xué)課嘛。呵呵！同學(xué)們都“不安分”了。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師并不厲害，而且還喜歡和我們開開玩笑。
數(shù)學(xué)老師朝后面走著，何遠(yuǎn)橋和王子豪各自拿一瓶飲料，來個(gè)“干杯”！之后，由于倆人喝的太猛，一下子嗆著了！這可把我們逗得哈哈大笑。當(dāng)然，這可是在數(shù)學(xué)老師不知道的情況下發(fā)生的！
申辰雨正打著杜昊哲。誰知，賈翱銘把申辰雨的本子給扔了過去，申辰雨的“一巴掌”正好打在自己的本子身上！后來，他又好好的`安慰了一下自己的本子，之后，又和杜昊哲打了起來。
數(shù)學(xué)老師在上面寫題，常遠(yuǎn)趁數(shù)學(xué)老師沒有看見，趕快站了起來，給大家來個(gè)“總統(tǒng)揮手”！
還有說不完的事情……
怎么樣！我們的“兩課”是不是很有趣喲！
三年級(jí)的有趣的作文 篇3
“哈哈哈，貼錯(cuò)了！”這是在干什么呢？原來，我們正在玩貼鼻子的游戲。
上課鈴打響了，老師走進(jìn)教室，在黑板上畫了一個(gè)小娃娃的臉，剛剛畫完，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來，“這是讓我們干什么呢？”“為什么娃娃臉上沒有鼻子呢？”正當(dāng)我們感到奇怪的時(shí)候，老師大聲宣布：“我們這節(jié)課來玩有趣的貼鼻子游戲。”老師話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師首先點(diǎn)到樂王小剛，他顯得胸有成竹，只見他隨手一貼，鼻子早就飛到九霄云外去了，我們都笑得前俯后仰。老師趁熱打鐵，點(diǎn)到了我，我不慌不忙，先用胳膊量出娃娃臉的直徑，然后，估計(jì)好它的中間位置。這時(shí)老師走過，用布條把我的眼睛遮住，再將我轉(zhuǎn)了三圈。這時(shí)，我已經(jīng)不知東南西北了，還怎么去貼呀！我搖搖晃晃地向黑板走去，當(dāng)我碰到黑板時(shí)，便開始向左邊移動(dòng)，估計(jì)到了娃娃臉的中間時(shí)，我把鼻子貼了上去。頓時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的'掌聲。我把布條摘下一看，發(fā)現(xiàn)我貼的不偏不倚，怪不得我聽到了一片掌聲呢！后來，又有幾位同學(xué)上臺(tái)貼鼻子，可他們不是貼高了，就是貼低了，有的貼左了，有的貼右了，更有的貼到臉外面去了，逗得我們哈哈大笑。
最后，我們一致要求老師也參加這個(gè)游戲，許老師答應(yīng)了。當(dāng)許老師剛要往下貼時(shí)，有的人大聲喊：“左邊，左邊！”，老師向左移動(dòng)后，有的人又喊道：“右邊，右邊！”游戲進(jìn)入了白熱化，在同學(xué)們的提示下，老師終于把鼻子貼到了正確的位置上。
“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，游戲結(jié)束了。可是我們每個(gè)人都在回憶上課時(shí)的美好時(shí)光。
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