游三年級作文

時間：2023-09-05 08:13:30 三年級我要投稿

（精選）游三年級作文10篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的游三年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（精選）游三年級作文10篇

游三年級作文篇1

　　我們來到了浙江安吉玩，因為天氣火辣辣的，非常熱，所以我們要去游泳。

　　游泳，游泳，當然是要去體育館里游啦！但我告訴大家，我們不是，是去捉魚的那個小湖里。不要驚訝哦！

　　我們穿好了泳衣，洞洞鞋，“撲通”一聲，跳下了河，我在游泳館里可會游了！蛙泳、自由泳、仰泳、狗爬等，我可是樣樣精通，但在這，我在水面上不到3秒鐘，我就已經到水里頭了，看見爸爸在附近，我迅速地爬了過去，急忙趴在他的身上，生怕自己又沉入水中，我跟他說：“不許把我扔下，不許把我往水里沉，不然你就，嘻嘻嘻，你知道了嗎！”爸爸回答道：“知道了。”我抱好他，突然，我爸爸把我往水底下沉，我撲的'一下起來了，擦了擦臉上的水，把我爸的臉捏得像個西紅柿。我爸爸又說要幫我曬日光浴，說著，用兩只手撐著，這時，他手一松，我再一次掉入水中，被他拉了起來，拍了拍他，我不敢在我爸這兒了，決定自己去游一游，最后有一處地方受傷，但我會游嘍！

　　今天是歡樂、受傷的一天。

游三年級作文篇2

　　教學內容：小學語文作文指導課

　　教學目標

　　1、讓學生感受游戲的快樂，并在游戲中學會作文，激發學生對作文的興趣。

　　2、讓學生學會觀察，培養學生觀察能力。

　　3、指導學生把游戲的過程寫下來，重點抓住人物動作、語言、神態、心理活動。教學重、難點：能把觀察到的人物語言、動作、神態、心理活動用文字表達出來，教學用具：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、情境——與你相約動感地帶

　　1、同學們，喜歡玩游戲嗎？這節課，我們一起玩一個有意思的游戲——對著干。

　　二、組織玩學生玩游戲

　　過渡：現在我宣布游戲規則：我發出指令，你只要和我對著干就行。比如說，我說“站”你就“坐”，我說“立正”，你就“蹲下”。反應要快，做錯的和反應慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學請自覺地站到走道當觀眾，強調一定要自覺）

　　勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語）要想取得勝利，老師這里有兩個小竅門

　　1）認真聽好老師發出的每一個指令。2）迅速做出與指令相反的動作。

　　1、第一輪學生進行玩游戲

　　過渡：記住了嗎？同學們，請注意，游戲開始”（舉左手，舉右手、站，坐，站站站）

　　2、第二輪挑戰賽

　　過渡：現在場上的同學都很不錯，哪位愿意上來繼續挑戰？（8人）好，其他同學請回到

　　座位上當觀眾，還請觀眾們準備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的畫面拍下；把有趣的動作拍下（板書：動作、神態）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書：語言、心理活動）看誰是最后的勝利者。

　　1）都準備好了嗎？游戲繼續。（向左轉，向右轉，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）

　　2）游戲玩到這里，不得不恭喜你們。你們就是這場游戲的勝利者。獲勝者聽著，立正。（哈哈，我宣布今天的游戲，他們全軍覆沒。）

　　三、指導習作重點

　　1、指導學生寫游戲過程

　　過渡：喜歡玩這個游戲嗎快樂的時光總是讓人感到短暫。游戲結束了。怎樣才能讓這份快樂延續呢？要學會把這份快樂寫下來，與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭。請看。（出示例文）解說，看前面的那個鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當時緊張的.氣氛。紅線畫的部分就是特寫鏡頭。

　　過渡：你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢？如：玩游戲時，整個教室里的氣氛怎么樣，同學們有什么反應？

　　2、學生交流拍到的精彩鏡頭

　　1）出示（玩游戲時，整個教室里的氣氛怎么樣，同學們有什么反應？）

　　點評1：抓住場上的人物，還融入了當時緊張的氣氛，給人留下熱鬧非凡總的印象。能分享一下你拍到的特寫鏡頭嗎？（3個學生說）（出示：玩游戲時，某某同學是怎樣做的？做了些什么？做得怎么樣？說了些什么？自己又是怎樣做的想了些什么？）

　　點評：觀察得很真切，很細膩，仔細。把同學們玩游戲很投入的鏡頭拍下來了，拍下同學們千姿百態的表情，還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的一個鏡頭呀。

　　很多同學都想分享，這樣吧，把他寫下來。要是把你拍的精彩鏡頭寫進作文里就可以給讀者再次呈現玩游戲的過程。

　　過渡：寫得時候只寫游戲過程，題目開頭結尾不用謝。可以參考老師提供“寫作指南”（出示）在描寫時，要注意捉住人物的語言，動作，神態，心理活動來寫，這樣寫出來的作文生動有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請動筆寫在稿紙上字數不定（時間15分鐘）

　　四、學生開始習作，老師巡回指導。（15分鐘）（尋找寫得好的的作文）

　　五、點評作文

　　過渡：時間到，我們一起分享某某同學的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補充。

　　1、朗讀優秀作文（投影學生作文）

　　2、哪位高手也拍到這個鏡頭，有什么想說的。

　　3、重點圍繞以下方面進行講評：

　　是否渲染整個場景氣氛；（融入緊張的氣氛）

　　是否抓住了人物的神態、動作等，心理活動描寫，神態描寫是否寫具體了；

　　語言是否生動，運用了一些修辭手法（把畫面寫生動了）沒有；寫出了自己的真情實感

　　2、針對寫得不夠具體的：哪位同學也拍到這個鏡頭，你來補充一下，你看到當時他是怎么做的，誰幫他改改動作描寫，語言描寫等細節描寫。

　　六、作業：修改作文

　　過渡：請修改明顯錯誤的標點符號，字，詞，句評改作文分以下步驟：

　　1、自讀自改

　　2、互讀提建議

　　3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。

　　改作文時，我們做到：齊讀（仔細推敲，認真修改，開動腦筋，勤于動筆）

　　板書：游戲過程：神態、動作、語言、心理活動

　　評課：設計意圖由于本班學生平時不善于觀察周邊事物，總覺得寫作文無事可寫的局面，又或者是無病呻吟，為賦新詞強說愁。所以我設計了這樣一節幾乎稱不上作文指導的作文課，我用鮮明的現場體驗激發表達需求，同時引導學生留心觀察，使他們“有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發展感受和理解能力”確定寫作內容范圍，個個有內容可寫拓展思路，用激勵的語言引導學生，激趣學生敢于表答。由概括到具體，由表到里。

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　　跟電腦踢足球，真是太好玩了。

　　今天，我在上海科技館跟電腦進行了一場對抗賽。隔著玻璃墻，我看見有人把球踢向一面墻壁一樣大的屏幕，屏幕上是一個球門和守門員以及很多的觀眾，守門員還會接你的球，觀眾還會歡呼。真是奇妙的游戲，我迫不及待地也想試試。經過耐心的排隊后，終于到我了，我激動地站在了指定地點。當工作人員把球放好后，我很心急地就把球對著大屏幕踢了過去，屏幕上的守門員一躍而起，準準地撲過來攔住了，屏幕上方打出字幕“太笨了”，并且屏幕上守門員身后的觀眾也發出一片嘲笑的聲音。

　　我不服氣，定了定神，我迅速地又一腳飛出去射門，哇，太好了，這一次他沒擋住，這時屏幕上的觀眾都站了起來并發出驚呼，還打出字幕“太棒了”，守門員彎著腰搖搖頭很沮喪的樣子。我很得意，又一腳飛出去，唉，太驕傲了，球被守門員攔個正著，并且守門員還做出了藐視我的'手勢，真是沒面子。我沉住氣，再努力，一鼓作氣，把剩下的球全都踢進了球門，守門員悲傷地跪倒在地上，所有的觀眾都在為我歡呼，真過癮，仿佛我真的站在足球場上在頻頻進球，全世界都在為我歡呼。

　　最后，我以五球三進的成果體面退場，真是太好玩了。

　　我們的學校

　　我的學校坐落在常平鎮東興路旁，一扇簡樸而又不失莊嚴的大門頂上寫著木棆小學四個大字，這就是我的學校木棆小學！我們的學校雖然是一間農村小學，但我們都愛它。

　　每天我們走進學校大門時，第一眼就會看到一座非常醒目的標志———一艘騰空起飛的火箭，正在整裝待發，直飛藍天呢！這代表著我們木棆小學全體師生的心愿：在老師們的培養下，一個個帶著自己的夢想，努力學習、拼搏向上，將來為國家作貢獻！走過校門，五條長長的跑道就展現在你的面前，讓起早的同學情不自禁地背著書包，像一只輕盈的小鹿飛跑起來。

　　跑道左右兩邊還各有兩幅美麗無比的墻畫，畫上畫著各種運動員在做運動呢。。。。。。跑道的左是邊是一片小森林，樹陰下面擺著許多石椅、石桌。夏天，同學們在課余時間，都會爭先恐后的跑到小森林里來，有的在寫課外作業，有的在玩游戲，還有的坐在那里乘涼，小森林的枝葉密密層層的.，就像一把大雨傘那樣為我們遮擋太陽光，舒服極了。

　　就算是冬天，我們也很喜歡這里呢？寒冷的北風被茂密的枝葉擋住了，空氣清新得可以聞到樹葉的味道，令人精神爽朗。星期天我們還是經常回到這里玩耍，累了就在這里休息、吹著涼爽的風，舒服極了。周圍還種著許多各種各樣五顏六色的花朵，把小森林映襯得更加美麗。

　　我學校的美景還有很多，如果你想吸收新鮮空氣，想欣賞花園式的學校，就來我們學校吧，我們這里還有許許多多熱情好客的朋友等著你呢！

游三年級作文篇3

　　今天下午，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去龍潭岙游泳，一路上看到有好多的叔叔阿姨帶著小朋友也去那游泳。

　　到目的.地后，哇，好多人啊！套好泳圈我就往水里跑，爸爸一把拉住我說：“游泳前一定要先熱熱身，潑少量的水在身上先適應一下。”于是，我就按照爸爸說的去做，下午我在水里玩的好開心啊！

游三年級作文篇4

　　暑假，我們全家去了香港迪士尼樂園，那里很大也很漂亮，游樂設施很多，而且園里綠化非常好，所以我很喜歡。

　　迪士尼樂園里有七個區塊：美國小鎮大街、明日世界、幻想世界、探險世界、灰熊山谷、迷離莊園、反斗奇兵大本營。這些區塊中我們停留時間最長的是幻想世界。這里最有趣的是米奇幻想曲，它是由音樂家米奇老鼠和令人驚喜的`唐老鴨指揮所主演的，它仿佛帶我們走進了一個迪士尼的世界。還有灰姑娘旋轉木馬，我仿佛成了一位公主騎著馬、散著步。

　　園內所有游樂項目中，我印象最深的是灰熊山谷中的灰熊山極速礦車。我們在很遠的地方就聽到陣陣尖叫聲，我急忙跑去看游樂簡介：這是西部最瘋狂的極速礦車！搗蛋的灰熊會出其不意令礦車從礦山里急沖而出，突然倒行急墜地穿梭整個灰熊山谷。我心里又想玩，又害怕，爸爸媽媽鼓勵我試一試。于是我小心翼翼地坐上了礦車，剛開始礦車慢慢向上爬行，我心里很得意：這有什么可怕呀！這時礦車突然倒行并且急速墜落，我的心像被人提起來一樣，啊……！我放聲尖叫。經過攀爬、倒車、急墜、急轉等一系列瘋狂之后，礦車終于回到起點停下了，回到地面后我的腳幾乎不能走路了。這真是一個瘋狂而刺激的經歷。

　　迪士尼樂園的愉快之旅，我非常開心，很盼望能再去一次！

游三年級作文篇5

　　今天是大年初一，爸爸媽媽要帶我去金山游玩。

　　我們來到金山公園門口，看到這里已是人山人海，還不停地有人向這里涌來，我們好不容易才擠了進來。一進金山的大門，我便發現金山與前兩年已經不一樣了，路的兩邊有一列盛開的花朵，風一吹，花兒便頻頻點頭，好像在歡迎我們的到來。路的右邊還有一個荷花池，雖然荷花已經枯萎，但是荷花池中間有一個碩大的荷花雕像，里面始終噴著一股清澈的泉水。金山被打造得這么美麗，難怪會有那么多的人來金山游玩呢！

　　我們隨著人流來到江天禪寺門口，燒完香以后，我便直奔那快樂的搖籃——兒童游樂場。

　　進了游樂場，一個個大型的'游樂機械展現在我的眼前，有小火車，有小飛機，海盜船等等。我先去坐了滑旋龍，一開始我很害怕，但我又自己安慰自己說：“別人都不怕，我怕什么？”真正啟動時，它比我想象的還要刺激。一會兒高，一會兒底，一會兒快，一會兒慢，左一拐右一轉，我整個人就好像要飛出去似的，我嚇得緊緊地抓住扶手，下了車，我覺得我已經是嚇得魂飛魄散了。隨后我們又玩了碰碰車和小飛機等。最后伯伯催我們回家吃飯了，我們這才依依不舍地離開了。

游三年級作文篇6

　　放暑假嘍！太棒了，終于可以好好放松一下了！

　　星期天，陽光明媚，這么好的天氣，怎能不出門去轉轉看看呢？于是，媽媽帶著我去了離家不遠、新開的宜家家居市場。

　　我們是坐地鐵去的，出了地鐵，展現在我們眼前的就是Ikea幾個醒目的.字母。我們從容地走進宜家市場，一進市場就是一陣清香撲鼻而來，陣陣清香中夾著一絲淡淡的薰衣草的香味，讓人沉迷于此，流連忘返。我們漫步走到二樓沙發專賣區，我被一張奇異的沙發給迷住了，這沙發從側面看，呈S型，沙發腳向個勾子一般。很奇怪的沙發，吸引我要好好體驗一番！我猛地坐上去，哎呦媽呀！身體突然在向后傾，天啊！后面可是有一排柜子，如果撞到的話，后果不堪設想！就在我驚慌失措，撞向柜子的一瞬間，沙發又開始往前倒，重復幾次后，就不動了。哦，原來是一張搖椅沙發，解開這個讓我驚嚇一身冷汗的謎團后，我盡情的在沙發上搖啊蕩啊，太舒服了，太有意思了，不是媽媽催，我壓根不想走了！

　　時間過的很快，一眨眼的功夫，幾個小時過去了，在把玲瑯滿目的商品盡收眼底后，不得不依依不舍的走了。我第一次發現，原來逛家居市場也可以這么有味道！

游三年級作文篇7

　　今天下午，我和劉鑫雨去戚城公園玩。于是我騎著車去他家找他；之后我們倆一起騎車去了戚城公園。

　　來到公園，剛一進大門，首先映入我眼簾的是一個太極八卦陣，陣的四周是十二生肖的塑像，我想：“神話小說中說拿寶劍在太極八卦陣中央一扎，就會召喚十二生肖，讓他們復活”。剛巧，我也拿了一把木劍，我快速跑過去，朝中間一扎，還沒出現，我十分失望。我們又朝左面跑去，來到這邊，先是一座小橋，橋下有河水，河里還有小魚在嬉戲，我們過了橋，看到一些健身器材。“我們去那里玩吧？”我激動的`對劉鑫雨說，“好”劉鑫雨答應了。首先令令我們一看就想玩的跑步機進入了我們的視線，我立刻朝那跑去，“誰先到，誰先玩！”我大聲喊道。當我準備開始玩時，劉鑫雨才跟來，我上去扶著扶手往前跑，剛開始跑，我就特別快，誰知跑步機比我跑的的還快，我就跳了下來。劉鑫雨上去，也是立馬就下來了。

　　我們拜了佛，玩了冰。還爬了恐龍，其中一個叫板龍的石像，在劉鑫雨的幫助下，我才上去了。這次我們在戚城公園玩的真高興呀！