（通用）小學三年級作文4篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學三年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學三年級作文 篇1
菊花，它不像牡丹那樣鮮艷，不像月季那樣嬌嫩，不像杜鵑那樣嫵媚。但它有著秀麗卻不平凡的外表。今天，老師給我們帶來了幾盆菊花，它們爭奇斗艷、五彩繽紛、千姿百態。你瞧，那些菊花紅的如火如荼，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，白的就像白雪公主。它們有的像柳樹下垂的柳條，有的像無聲的瀑布，還有的.像飛濺的水花。其中那朵白色的花最引人注目。你瞧，那朵白色的花就像無數小姑娘組成的千手觀音，又像在海底自由自在地嬉戲的水母。它的花瓣團結緊密，層層疊疊，就像一個玲瓏剔透的寶塔。其它的花都是由五個花瓣組成的，只有菊花的花瓣多得就像天上的星星數也數不清，地上的石頭算也算不完。菊花有的大的像碗口一樣，有的小的像小酒杯一樣。摘下一片花瓣仔細觀察，它就像一把勺子，又像高爾夫球桿。
仔細一聞菊花，菊花那芬芳撲鼻的香味就迎面而來，使人心曠神怡，沁人心脾，如癡如醉。此時，我仿佛看到了這樣的畫面：百花園中，各種花爭奇斗艷，有紅色的海棠花；白色的梨花；金黃色的迎春花??。小蜜蜂在花叢中自由自在地采蜜，蝴蝶在花叢中隨心所欲地翩翩飛舞。此時，我仿佛變成了一只小蜜蜂，和它們一起采蜜、一起飛舞??俗話說：“好花還需綠葉配”。那深綠的葉子上有許多黑色的斑點，像我們的手掌一樣。菊花在葉子的映襯下仿佛更另美麗，更加嬌艷！我愛菊花，不僅僅是因為它美麗，而是它用行動告訴了我一個道理——不要被眼前的風霜雪雨所嚇倒，人生道路不平坦，只要我們堅持就能取得最后的勝利。“本性能耐寒，風霜其奈何。”已成為我的座右銘，它將永遠激勵著我前進。老師點評：觀察仔細，聯想豐富，首尾照應，突出了菊花的特點。
小學三年級作文 篇2
今天早晨，天下起了雪。雪從天空輕輕飄落下來，它落在衣服上，發出像春雨的聲音；沙沙沙……雪在衣服上很快就變得硬梆梆；雪落在樹上，遠看樹上沒雪，近看樹上粗枝上有雪，屋頂上有薄薄的一層雪，而地面上有厚厚的雪。我們騎車有點滑。
一到校，已有許多同學在掃雪。可是我們上了一節課之后，掃過的地方又出現雪了，雪不停地下著。下課鈴聲一響，同學們就蜂涌而至跑出教室去玩雪。他們有的兩個同學拉中間的一個滑雪；有的打雪仗；有的堆雪人；我們玩得可開心了。好遺憾，這時上課鈴響了，原來是課間操時間，喇叭里通知，不上操了。我們聽到了，都大叫“耶”，我們太興奮了，可以盡興玩了。直到下節課上課鈴了，我們才依依不舍的回到教室。
下學路上，我們看到小狗畫的梅花腳印，還有車壓過的痕跡，街上沒有閑人，只有勇敢的.小麻雀在雪地里跳來跳去。
下午放學后，我們幾個同學堆成了一個大雪人，用兩顆石子當雪人的眼，4顆石子當雪人的扣子，他們不知該拿什么東西，當雪人的鼻子，我就用手給它畫了個鼻子，還畫了個嘴，這樣雪人就做好了。回到家時，我的褲腿濕了，又回家遲了，很怕媽媽罵，可是媽媽沒罵我，只是說，我以后要早點回家。我今天可玩痛快了，真高興。
小學三年級作文 篇3
一天，小鳥飛到了山谷，看到了蒲公英，蒲公英說：“小鳥，幫我把我的孩子送出去好嗎？”小鳥說：“可以啊。”蒲公英說：“太謝謝了。”小鳥吹啊吹沒有用。用翅膀扇也沒有用。小鳥去找風伯伯，小鳥對風伯伯說：“風伯伯你可以幫我把蒲公英的孩子送出去嗎？”風伯伯說：“不可以。”小鳥說：“為什么呢？”風伯伯說：“你要把你最珍貴的`東西給我。”小鳥說：“是什么啊？”風伯伯說：“不告訴你，你自己想。”
小鳥飛了回去，看見一個小男孩正要摘蒲公英，小鳥擋住了小男孩，嘰嘰的叫著，仿佛在說：“不要摘，不要摘，”小男孩停住了，小男孩走了。風伯伯用最大的風把蒲公英的孩子送了出去。
小鳥說：“原來風伯伯說的是友情啊。”
小學三年級作文 篇4
“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”這是猜什麼呢？其實很簡單，謎底那就是：眼睛。
眼睛是心靈的窗戶，心靈的窗戶是眼睛，眼睛如秋水，似明星，又仿佛白水銀里滾動著兩丸黑水銀。開心時瞇成一條線，激動時則熱淚盈眶。
他（她） 有一雙清澈美麗的眼睛，而他（她）卻只有一雙灰暗無光的眼睛，同樣都是人，為什麼有這麼大的區別，你的眼睛可以有各種顏色，但你的`眼前不能一片漆黑，有多少人有著一雙炯炯有神的眼睛，但又有多少人期盼著自己有一雙炯炯有神的眼睛，假如，一個原本擁有著一雙清亮有神的眼睛的人，忽然有一天，他再也看不見了，你說，這是多大的打擊呀。
你要透過心靈的窗戶眼睛，遙望祖國精彩與博大。傾看祖國的美景。
用鏡子照照自己的眼睛，看看是否美麗，謝謝你的眼睛，給你了那莫多的快樂，請你千萬記住，愛護保護自己的眼睛。
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