小學三年級的作文必備（7篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學三年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級的作文 篇1
今天，我來想象一下未來的學校。未來，我們去上學是用一個飛行器飛到學校里去的，因為我們的'學校在天上。校門口有個機器人，你要有刷門卡才能進去。
到了教室，門口有一臺機器，如果你沒遲到，它就會放出輕松悅耳的音樂；如果你遲到了，那它會出現一行字：“你遲到了，請不要打擾他們。”那你得在門口等五分鐘才能進教室。
進教室之后，每個同學都有一臺電腦，老師用電腦給我們上課。上完課之后，老師還會在電腦里把作業傳過來，我們做完作業之后，把作業再發給老師，如果有錯，老師還會指出。
課間玩耍的場地在我們的教室后面，有好幾個活動室，分別是跳繩室、跑步室、踢毽子室、轉呼啦圈室等，里面都擺放了相應的器材，可以隨意玩。
我相信隨著科學的發展，一定可以造出這樣的學校。
小學三年級的作文 篇2
我一直牽掛著那只被我“害死”的烏龜 ，不知它現在怎樣了。
那是一個雨后的下午，太陽很懶散的掛在天上。我正走在去姨媽家的路上。剛剛到那，就被邀請去放生。 我自然很高興，畢竟是第一次去放生么。帶著那只將要恢復自由的烏龜，我們來到松花江畔的沙灘上。 剛下過雨的緣故，江邊的沙泥異常松軟，每一腳都會陷下去很深。來到江邊，大家與烏龜合了個影后就把烏龜放在沙灘上。我們都在江邊看著，看著它鉆入水中。本打算要回去了，不想烏龜卻游了回來，蜷縮在我的腳下。我們都十分驚奇，在家時不是拼了命似的要爬出來嗎？這回怎么又退回來了？我們又把它扔進水里。它在那站了許久，仿佛要鼓起全身的勇氣似的。不久后，它終于向江心游去。我們看著它游遠了，才深一腳、淺一腳的'回去。
在姨媽家的高興勁就不用提了。我們又是做飯，又是游戲。平常看來，實在是很平常；而現在看來，似乎都是為了慶祝勝利。端上來的飯菜好像也比平常可口些。玩到晚上，我才不是的回家了。
回家后，我把放烏龜的事向家人講了。大家都很高興，唯有爸爸什么也沒說。我問他怎么了，他說：“那只烏龜被你們害死了。”我慌了，問：“怎么可能？我是看著它游向江心的。”爸爸嘆了口氣說：“烏龜是南方的動物，不耐寒。不用等到冬天松花江封凍，到秋末水溫只有幾度時，它就受不了嚴寒凍死了。”我愣住了，仿佛是炎炎夏日從上澆下了一盆冷水。我沒有再說什么，回屋去了。
人們還要因無知害死多少生命？那只烏龜是我無知的犧牲品。我換了一種祈禱方式，不再祈禱他不被人捉住，卻希望他早日被人捉住，在溫暖的室內度過他的下半生。這時我才明白 ，那烏龜為什么還要游回來，蜷縮在我的腳下。
小學三年級的作文 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”每當我想起這首歌時，我的眼前就浮現出了許許多多媽媽關愛我的故事。這些事兒，猶如海邊的貝殼一樣多，現在我就撿一片最美麗最感動的說給你們聽吧！
記得那是一個深秋的上午，天空突然下起了大雨，好像是老天爺的水盆被打翻了一樣。我放學準備快速回家，可是看見瓢潑大雨，又沒帶雨傘，我只能順著街 道的墻角跟走回去了。媽媽見下起那么大的雨，怕我被淋濕，她就迅速拿了一把雨傘，騎上了自行車，飛也似的向學校駛來。由于騎車不方便撐傘，她全然不顧自己 的身上是否淋濕，冒雨在雨中艱難而又焦急的前行。我因為避雨，沒走平常回家的路，媽媽在雨中沒能接到我，以為我回家了。于是急急忙忙回家，沒能見到我，媽 媽擔心得不得了，趕快放好自行車拿著雨傘又出門了。我走在廣電中心門口，遠遠的看見了媽媽向我招手，我高興的沖到媽媽身邊，看著滿頭濕發滿臉水珠的媽媽微 笑著問我"兒子,淋濕了嗎?"我望著慈祥的媽媽感動的說:"媽媽,我沒事兒,你呢?怎么帶著雨傘把自己淋得象落湯雞一樣?"媽媽勉強的笑著說:"我沒事 兒,乖兒子,只要你沒被淋濕,媽媽就高興了!"我和媽媽共撐一把雨傘,媽媽盡量把雨傘往我這邊靠,雨點落在她的身上她也渾然不覺,我看在眼里,記在心里一 股暖意涌上我的心。回到家里，媽媽拿出早已準備好的毛巾給我擦頭上身上的'水珠，根本不顧自己。第二天一早，我聽見媽媽咳嗽了，心想：一定是媽媽昨天因為接 我而感冒了吧！
媽媽謝謝您給了我生命，還給了我那么多的關愛，我每時每刻都沐浴在您偉大的母愛中，感受世間美好的生活，謝謝您，我的好媽媽！
小學三年級的作文 篇4
父母的愛是無私的，朋友的愛是純潔的，而老師的愛是光明的。
老師您就像一盞燈，照亮每個人的心靈；老師您就像大海，有著寬廣的胸懷；老師您就像藍天，在看著每一個人的進步。
我的老師是王老師，她一頭烏黑的長發披在肩上，有時一陣微風吹來，老師的`頭發慢慢地飄動起來。老師還有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁.，一張能說會道的嘴。
我的老師是一個溫柔的老師。我記得有一次，我沒有認真聽課，下課了，老師把我叫到辦公室，在去往辦公室的路上我的心在顫抖，我本以為老師會大發雷霆，我來到老師面前，此時的我已經做好了挨罵的準備，然而出乎我的意料，老師卻用和藹的聲音問我：“你病了嗎？”我說：“沒有。"接著老師說：”現在的作業有一點多，會有些累，但你要打起精神來學習。有什么疑惑的地方就來找老師，老師愿意隨時為你解答。”聽了這番話，一股暖流涌入心田，老師非但沒有數落我反而鼓勵我。每當想到這件事，我就感到溫暖，充滿了動力，我一定要好好學習，不辜負老師的希望。
我喜歡王老師，她是天下最好的老師。
小學三年級的作文 篇5
我的弟弟叫量量。他是一個淘氣的孩子，非常不聽話。
有一天，他想吃冰塊，他淘氣地說：“我要吃大的，我要吃大的。”媽媽說：“別吃太大的，要不然會壞肚子的。”他不聽，非要吃大的。媽媽沒辦法，只能給他買了根非常大的'。他眉開眼笑地吃起來。吃完后用手一擦嘴：“真甜啊”！他笑哈哈地說。下午放學的時候，他用手捂著肚子說：“我的肚子好疼呀！”
我說：“誰讓你不聽話呢，下回可要聽話呀。”然后我就扶著弟弟回家了。
你看弟弟多不聽話呀！我真希望量量以后能聽話一些。我的弟弟，他是我最熟悉的人！
小學三年級的作文 篇6
人人心中都有一個夢想。當然，我也不例外。我的小伙伴長大想做一名科學家，而我想做一個“瘋子級”的發明家。
長大我想利用我所學知識，發明“鋼鐵”保鏢。有套裝形、遙控型等。當然像我這種成功人士首先會用它來自衛。而最大的市場應該就是銷售給各國的國防部，用以保護總統。這些鋼鐵人的用處就是：可以保護主人，主人無聊的時候也可以陪其打游戲等活動。
另外，我還想發明一種無意識超能生化怪獸。沒有任務的'時候，只需要在面包里夾一片無敵睡眠藥片，讓它們吃下，他們就會一直處于睡眠狀態。它們的用處就是：如果有外星人入侵地球，就可以把超能怪獸軍團喚醒，設置好指定目標它們就會將外星人全部消滅。
當然，我發明的這些怪獸在國家遇到重大災難面前，也能發揮他們的優勢。人類無法進入的現場就可以派他們去，以減少國家損失。
這些靈感來自于《怪物大戰外星人》這部電影中的蟑螂博士。瘋狂的想象可以發明不同尋常的東西。我就想做這類“瘋狂”的發明家。
小學三年級的作文 篇7
親愛的媽媽：
今天我們上了一節語文公開課，老師讓我們交流《傅雷家書》的閱讀感悟，我主動上臺與大家分享，交流后老師表揚我寫得十分細膩，也十分感人，同學還自發地給了我掌聲鼓勵。當我聽到老師的最后一句評論時，我卻沉默了，“我真沒想到情感如此豐富的劉炎同學，讀著這么打動人心的文字竟然沒有潸然淚下，而是笑著將這段話讀完！”
對呀，我為什么沒有流下熱淚呢？我又想起那次吃午飯，老師與我的對話，我在老師的提示下也沒體會到母愛的細心。難道我是一個冷血動物嗎？當然不是，我肯定不是！否則我怎么會寫出那樣感動人心的文字呢？
今天收到您的信，看著封面上工整的寫著郵政編碼、地址、發信人和收信人，感覺是真的從選方寄來的信。原本覺得很有趣，當我打開信念起來的時候，便覺得“不知所措”了。因為在我心中，您是一個直率的人，您從來都是有話直說，從不遮著掩著，而您今天卻用寫信的方式來與我溝通，我既驚訝，又欣喜。
我一字字、一句句認真地讀了一遍又一遍，那充滿期望的話語在潔白的信紙上顯得那么有力，讓我有些汗顏，我拿信的手不禁有些顫抖，眼淚在眼眶里打轉，可我使勁強忍著不讓眼淚流下來。因為我心底有一種聲音在提醒我：“有時間哭泣，還不如用這些時間讓自己更加努力！此時的`眼淚并不能換取什么，不要流淚！不要流淚！用行動說話！”是的，眼淚流再多也解決不了任何問題，那只是懦弱的表現，我要振作。
媽媽，當我看到您信中給我的最后一句鼓勵的話語，我深思了許久。我不會再流淚的，我要用行動證明給您看。媽媽，您看見信封上貼的那張紙了嗎？上面沒有什么太多的話，只有兩個字母——GO！以后你就看我的行動吧！
您的寶貝女兒 劉炎
20xx年4月26日
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