【精選】三年級的作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的三年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
這天，難得老爸起早一回，我們七點從家準時出發，到學校后我興高采烈地哼著小曲走進教室。
晨讀課上，數學老師已經到教室了，我迅速跑到座位上打開書包，翻找數學課本。可是，我怎么也找不到，這時，突然想起昨晚貪玩忘記把數學課本裝進書包里了。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，心里像裝了二十五只小兔——百爪撓心。怎么辦呢，老師越走越近了，我心里越來越緊張……
老師突然說：“請同學們背誦小數計算法則”，然后轉身走向了講臺。“上天保佑，天無絕人之路。”我默念道。那顆懸著的心終于落地了，要知道如果被老師發現我忘帶書本了，我的這個“馬虎”的毛病不就大白于天下了，我不就成為同學們的飯后談資了嗎？我以后還怎么競選班長呢？這時同學們已經開始背誦了，我拿起一本數學資料做掩飾，裝模作樣地跟著大家背起來。還好，以前就背會了，沒有露餡，心里暗自慶幸。
晨讀課總算熬過去了，第一節語文課也很順利，心情輕松了很多，轉眼間下課鈴就響起來了。第二節是數學課，那顆懸著的心又提到了嗓子眼，在忐忑不安中我走進了教室。老師的目光在教室環視了一周，最后好像落到了我身上。我緊張得不敢直視老師，心想糟了，老師是不是發現了我的“秘密”。“王鵬程同學，你背誦一下小數計算法則”。我身后的王鵬程站了起來。哦，我的'天啊，嚇了我一身冷汗，又一次“虎口脫險”。幸運的是這堂課老師沒講新內容，只是評講了昨天的試卷，至于老師課上提問了誰，回答得如何，我已不記得了。
這天上午的課真是讓我提心吊膽，好在有驚無險。我今后一定不能再馬虎了，“驚險”課堂我是過了癮了。
三年級的作文 篇2
秋姑娘完成了自己的使命，快樂的走開了，冬爺爺匆匆的接了秋姑娘的班，來到了我們的身邊，他帶來了寒冷的風，讓我們感受到冬天的到來，帶來了雪，給大地帶來了厚厚的棉衣。
雪后，大家一定都會去堆個雪人吧！我也不例外，幾乎每次下雪，我都會和朋友們共同堆個雪人，人多力量大嘛！
我從小在博山長大，所以我在那有好多好朋友，有一次，大雪過后，我邀請了幾個同學，與我一起堆雪人。很快，我們爭得了家長的同意，開始動手干了。
凡事都與利有弊，本以為人多力量大，沒有想到，大家意見不統一：有點想做兔子，有點想做小豬，有得想堆外星人。最后，誰也都不過誰，只好做最普通的雪人。
一大一小兩個圓球堆好了，雖說不是很圓，但也是大家共同的`心血，大家紛紛貢獻出自己的帽子和手套。我從阿姨家拿了一個大蘿卜，把粗的一頭往里一插，雪人頭裂開了，我們只好往里添雪。
終于，一個大大的雪人誕生了！燦爛的笑容在每一個人的臉上呈現，這是勞動的快樂！
三年級的作文 篇3
今天，我們玩了一個游戲，叫尋寶記。
首先，丁老師讓我們閉上眼睛，她去藏硬幣。我們聽著丁老師的腳步聲在往水杯區那走，然后突然就沒有聲音了，然后丁老師說：“藏好了”。
我們蜂擁而至，我走到像旋轉木馬一樣的的東西前面，它是一個圓盤，上面有很多馬，五彩繽紛。我掀起它，不出我所料，第一枚硬幣誕生了！是我找到的。這時候我的'心情，實在是得意非凡啊！
之后是緊張的第二枚硬幣的尋找。我走進水杯區不到五秒，第二枚硬幣誕生了，是黃子宸找到的。我有些失望。
最后一枚硬幣最好玩，是在丁一弘的“渾水摸魚大法”中誕生的。他在一個黑水杯下摸呀摸，居然摸到了！
尋寶真是有意思，我對這個游戲流連忘返，希望能再玩一次。
三年級的作文 篇4
昨天晚上我做了一個奇怪的夢，我夢見很多很多的小麻雀，還有……
現在就讓我給大家講講我夢里的故事吧：
一天早上，我正在陽臺上洗臉，突然，從外面飛來一群小鳥停在陽臺的護欄上，這些小鳥一點也不怕人，我感到很奇怪。于是，我就大聲朝媽媽喊：“媽媽！媽媽！這兒有好多好多小鳥呀！您快來看看是什么鳥？”媽媽從屋子里走出來，仔細看了看回答說：“這不是麻雀嗎？！”
然后我一邊洗臉一邊唱歌，那些小麻雀都飛到我面前來聽我唱歌，有的還隨著我的歌聲在地上快樂地跳起了舞蹈。我心里想：這些小麻雀是不是能聽懂我唱的歌呢？看到面前有這么多可愛的小聽眾，我不禁越唱越開心，一連唱了好幾首歌。然后，我又從屋子里拿出來一些米飯給它們吃。小麻雀們越吃越高興，有幾只羽毛五顏六色的小麻雀竟然圍著我忽高忽低的`盤旋起來，那優美的身姿就像是在空中跳舞一樣！
后來，不管我走到哪里，這些小麻雀都會跟著我。它們就像我的好伙伴，我們一起玩得可開心啦！
突然，不知從什么地方跑來一條兇猛的大黑狗，它對著小麻雀們＂汪汪＂地叫了起來，那些可愛的小麻雀一下子就被嚇飛了！我也嚇醒了：原來是一場夢呀！
我喜歡我夢里的那些可愛的小麻雀。什么時候能再和它們一起玩呢?
三年級的作文 篇5
當我看到孟老師在QQ群里發的鄭州市中小學生網上作文大賽的征文題目”與眾不同的——“，我就拿起筆，打開稿紙，想：我怎樣才能寫一篇與眾不同的作文呢？我苦思冥想起來。
突然，我聽到一個聲音從我的右手方向傳來：“小主人，小主人，這有什么難的，你就寫我吧。”我低頭一看，原來是我的大拇指在對我說話，我很吃驚地看著它。“我最與眾不同，每次你稱贊別人，都是用我大拇哥呀！”大拇指得意洋洋地說。
話音剛落，食指不屑一顧地說：”哼，看看你，又肥又大，開燈，按門鈴，小主人每次都用我，我才與眾不同呢！“
聽到它們的話，中指騰地一下子站起來，驕傲地說："行了，每次小主人寫作業，要不是我托著你們，你們拿的.動筆嗎？你們與眾不同，真是笑話！”
這時，無名指也開口說：“我和你們都不一樣，每次上課我最辛苦，不是我掌握方向，小主人在書法課上也寫不出那么好的字來，小主人，小主人，寫我！寫我！”
小拇指也不甘示弱，不以為然地說：“得了吧，看我這小巧玲瓏的身體，專門干細活，小主人彈琴，每次都是我先彈，我才是真正地與眾不同呢！”
聽了它們的話，我很生氣，覺得應該教訓它們一下，就毫不客氣地對它們說：“你們的本領都很大，那么，你們誰能自己把鋼筆拿起來。”大拇指一聽，搶先跑到鋼筆跟前，費了九牛二虎之力也沒拿動，其他手指也紛紛上去拿，可是誰也沒有拿動。這時，我才意味深長地對它們說：“你們五個手指，尺有所短，寸有所長，你們只有團結起來，才能干大事！”五指們聽了我的話，都慚愧的低下了頭。唉，這就是我可愛的，與眾不同的五指呀！
三年級的作文 篇6
那是誰？筆直的高個子，長長的頭發，大大的眼睛，高高鼻梁，那就是我們班的班主任：和老師。
和老師是五年級才接到我們班的，雖然才相處了一年多了，但是我們的師生關系就很濃度了，從和老師接到我之后，和老師講的每一課都很出色，我也學著愈來愈有勁兒了，從不及格一直提升到了八九十分。
和老師就是一刀子嘴豆腐心的人，有一次，和老師晚上留的作業很多，我于是想著，不寫了，明天罰我就罰我唄，管他呢，到了第二天，組長知道了，就把我拉到了辦公室，和老師說：“你為什么不寫作業，我站在哪不敢說話，于是，我就想：“和老師肯定會拿尺子打我的手的，不要，不要，可是和老師沒有那樣做，就輕輕的撫摸著我的頭說：“張家豪，這次我可以原諒你，但是你以后給我保證不這樣做，作業留的多了你就不做了，要是作業留的少你更不做了吧，你不會可以問你的輔導老師啊，還可以問同桌，同學，組長，老師，我點了點頭，和老師說：“你就趴在這補吧，不會的題問我，不會寫的題，和老師過來細心的給我講，從這我可以看出和老師有多么的'愛我。
還有一次，臨近考試了，和老師在課堂上提問背書，和老師挑到了我，我站在哪啞口無言的，我看見和老師非常的生氣，下課了，和老師把我叫到了辦公室，和老師不得不批評我，說：“張家豪，這可不行啊！快考試了，你還不會背書，在考試上你不會咋辦，你能拿著書看嗎？我心里感到愧疚感，想到和老師為了我們，自己的家人都不顧給我們講課，復習，就是為了讓我們考個好成績，和老師說：“你就站在這背吧，直到背會為止，我讀了又背，背了又讀，就這樣我背會一課給和老師背一課，背會一課，給和老師背一課，到最后我還是堅持到底了，還是全背完了，考試的時候，有一題是按課文填空，我一看會背，我高興的填了上去，就在那次期末考試我考了好成績，我打心眼里謝謝和老師。
和老師謝謝你讓我的學習成績提高了，和老師我保證我在這學期一定好好學習，不辜負你對我的期望，和老師相信我吧。
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